20xx秋人音版音樂三上第3課《同伴進行曲》word說課稿-預覽頁
【正文】 格與特點，聽辨樂曲的相同樂段，熟悉主題，從中體會同伴之間的深厚感情。因為三年級 學生集中注意力的時間還很短 ，所以在設計教學過程的時候，我運用了講故事的方式，給孩子們創(chuàng)設一個他們感興趣的情景。在教學過程律動的環(huán)節(jié)，我采用了此方法，教師示范，讓學生模仿學習。律動能很快的調動學生的積極性，也是表現音樂很好的方式。 四、教學準備： 多媒體課件 電腦 電子琴 小鼓 小镲等打擊樂器 五 、教學過程 結合具體的課堂教學我設計了本課以下 三 個教學環(huán)節(jié)： 總：（一）、辨別進行曲的特點，初步感受進行曲的風格。（二十五分鐘） （三）、點題并介紹作曲家及創(chuàng)作背景，情感滲透和總結。 3. 最后教師給同學們介紹一下進行曲這種體裁的特點。 （這一步讓學生對音樂有一個初步印象） 再次聆聽音樂，請同學們模仿老師用手和著音樂節(jié)奏拍一拍。有故事情節(jié)的律動，容易激發(fā)學生的興趣，有圖形譜的幫忙，學生更容易把握節(jié)奏，熟悉旋律。 （利用故事人物性格的不同，形象的表現了音樂的不同，再加上圖形譜，直觀的讓學生感受到 了這一遍主題的變化反復。如果出發(fā)的旋律用小圓點來表示的話，你覺得這段音樂可以用什么來表示。這一部分就讓學生聽著音樂，看著圖形譜，兩人合作，跳一跳雙人舞。播放音樂，讓學生合著音樂試一試。 （從平常的教學中滲透一些 音樂知識，讓學生在輕松快樂的環(huán)境中學習音樂。 提問：在今天的郊游活動中，你有什么收獲？（可再一起哼唱主題旋律，或加圖形 譜動作）教師進行總結、點題，簡單介紹作者和樂曲創(chuàng)作背景，讓學生產生共鳴，從而達到情感滲透的目標。 我的說課到此結束，謝謝大家！
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