20xx秋人音版音樂(lè)三上第5課《唱給媽媽的搖籃曲》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 通過(guò)學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)歌曲，感受、體驗(yàn)爸爸、媽媽為我們傾注的愛(ài)，并懂得要回報(bào)爸爸、媽媽。 三、教學(xué)過(guò)程 ： （一）、組織教學(xué)。 情境導(dǎo)入：聽(tīng)《小寶寶睡著了》。（生閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，師在結(jié)束句時(shí)用“呣”哼唱） 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新歌《唱給媽媽的搖籃曲》，歌里的孩子給媽媽送去了幸福。（師生哼唱歌曲） 這聲音真好聽(tīng)，我們帶著對(duì)媽媽的愛(ài)再來(lái)一次吧?。◣熒叱枨? 帶有感情的歌聲，即使沒(méi)有歌詞也會(huì)讓媽媽感動(dòng)的，如果加上歌詞效果就更好。 讓們跟著音樂(lè)輕柔地念一念。 重點(diǎn)學(xué)唱“媽媽屋里靜悄悄”。 跟音樂(lè)唱第二段、三段。小聲地用氣息墊住，頂著模唱。 要求： A：心中一定要有故事的畫面。 D：聲音的輕柔是表演本歌在音色上 的重要特征，只有輕柔的聲音才能表現(xiàn)寧?kù)o的氣氛與情景。 我們除了可以給媽媽唱搖 籃曲，還可以給誰(shuí)唱搖籃曲？ 我們一起來(lái)試試《唱給 的搖籃曲》 要求： ，每組選 2名學(xué)生，分別扮演媽媽與孩子或爸爸與孩子，其他學(xué)生唱《唱給媽媽的搖籃曲》或編創(chuàng)《唱給爸爸的搖籃曲》。（欣賞 給媽媽洗腳 ） 你們想做些什么呢？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)） (五 )、小結(jié)：《感恩的心》。現(xiàn)在根據(jù)本課的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合課堂教學(xué)情況談?wù)勎业慕虒W(xué)反思
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