【正文】 活動(dòng)計(jì)劃。 帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。 (四 )本月有兩大節(jié)日：教師節(jié)與中秋節(jié) 。 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走路。 了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛 護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。 引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。 支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。 創(chuàng)設(shè) “ 共育幼苗 ” 家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。 （二）幼兒基本情景： 我班幼兒共有 38 人，其中男生 20 人，女生 18 人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理本事和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。 二、工作措施 （一）保教工作 創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的團(tuán)體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。而后在本班開始活動(dòng)區(qū)，經(jīng)過逐一開放的方法，針對(duì)問題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠積極參與活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消制度。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。 明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。 繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。 （三）社會(huì)： 樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自我生活密切的人。 能從性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。 （四）科學(xué)： 在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中趣味的事物。 親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。 學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。 四、家長(zhǎng)工作 “ 家長(zhǎng)園地 ” 是我們溝通的一個(gè)橋梁。個(gè)別的交流、談話不僅僅能 增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫忙下、熱心家長(zhǎng)的支持下，我們的工作必須會(huì)很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個(gè)學(xué)期。 開展主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》。 閱讀行為的培養(yǎng)。 繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。 一月份： 撰寫幼兒評(píng)語。 做好幼兒成績(jī)單的發(fā)放工作，進(jìn)行寒假安全教育。 開展主題活動(dòng)。 繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。 培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣。 做好幼兒成績(jī)報(bào)告單的發(fā)放工作。 （二）幼兒基本情況： 我班幼兒共有 35 人，其中男生 20 人，女生 15 人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。 二、工作措施 （一）保教工作 創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。而后在本班開始活動(dòng)區(qū)，通過逐一開放的方法，針對(duì)問題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠積極參與活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。 知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。 繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。 （三）社會(huì)： 樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。 能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 （四）科學(xué)： 在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。 學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。 四、家長(zhǎng)工作 “ 家長(zhǎng)園地 ” 是我們溝通的一個(gè)橋梁。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫助下、熱心家長(zhǎng)的支持下，我們的工作一定會(huì)很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個(gè)學(xué)期。 開展主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》。 閱讀行為的培養(yǎng)。 繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。 一月份： 撰寫幼兒評(píng)語。 做好幼兒成 績(jī)單的發(fā)放工作，進(jìn)行寒假安全教育。 開展主題活動(dòng)。 繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。 培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣。 做好幼兒成績(jī)報(bào)告單的發(fā)放工作。 開學(xué)后，從對(duì)幼兒日常工作的觀察中，幼兒各方面的發(fā)展情況也得到大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都愿意獨(dú)立地吃完自己 的一份飯菜，經(jīng)老師的提醒，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒，但在飯后要漱口的的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，在需要入廁時(shí)會(huì)請(qǐng)求老師幫忙。大部分孩子對(duì)音樂、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著老師一起做動(dòng)作，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。 糾正不良的睡眠習(xí)慣。 學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。 班級(jí)三位老師做到常規(guī)一致，共同管理好班級(jí)工作 。雙足交替上下樓梯。 措施： 開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)： 愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)，知道自己是 中國(guó)人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。 樂意用各種感官感知周圍物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。學(xué)習(xí)和老師同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。 喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。