【正文】 ，提高其健康水平。 （三）家長(zhǎng)工作 本班幼兒大多由祖父母帶養(yǎng)，父母大多是普通職工，對(duì)子女抱有較高的希望。 幼兒探索意識(shí)薄弱，不能大膽的觀(guān)察想象。 愛(ài)聽(tīng)唱歌曲，愿意與同伴一塊表演。小班的班務(wù)工作是很重要的，做好一個(gè)完整的第二學(xué)期小班班務(wù)工作計(jì)劃，才能使小班的班務(wù)工作更加有效的快速完成。 有一定生活能力。 （二）個(gè)別幼兒情況 張思遠(yuǎn)，程嘉誠(chéng)自控能力較差，好動(dòng)，喜歡破壞，注意力易分散，規(guī)則意識(shí)薄弱。而祖父母較為溺愛(ài)幼兒，導(dǎo)致一些孩子在家會(huì)做的小事也不愿做，或沒(méi)機(jī)會(huì)做，依賴(lài)性較強(qiáng)，便顯現(xiàn)出家園表現(xiàn)不一，任性，獨(dú)立性差。 喜歡擺弄玩具，發(fā)響器具，簡(jiǎn)單的美工用具和材料。 4 開(kāi)辟家園之窗，根據(jù) “ 家長(zhǎng)家庭互聯(lián)網(wǎng)使用情況調(diào)查問(wèn)卷 ” 情況開(kāi)通小一班班級(jí)主頁(yè)。 開(kāi)展主題活動(dòng)：好寶寶 ，了解自己，對(duì)自己有信心。 開(kāi)展主題活動(dòng)（待定） 十一月 提高獨(dú)立進(jìn)餐的能力，注意個(gè)人儀表。 開(kāi)展主題活動(dòng)。 開(kāi)展 “ 高高興興上幼兒園 ” 等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。 (六 )教學(xué)內(nèi)容： 健康領(lǐng)域： 能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。 能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà)，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，并初步用短句表達(dá)自己的意思。 接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。根據(jù)幼兒的這些情景，我們要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理本事的培養(yǎng)。 我們先帶幼兒參觀(guān)學(xué) 習(xí)大、中班小朋友玩活動(dòng)區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上，再對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動(dòng)區(qū)的規(guī)則及玩法，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)的玩法和樂(lè)趣。 進(jìn)一步學(xué)會(huì)進(jìn)餐和入廁，在成人的幫忙下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感激他人的幫忙。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自我的所見(jiàn)所聞等。學(xué)習(xí)和教師、同伴一起做音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和情緒。 新的學(xué)期、新的班級(jí)、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。 繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。 創(chuàng)設(shè)班級(jí)游戲環(huán)境。 初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)?，F(xiàn)將 制定以下工作計(jì)劃： 一、情況分析 （一）班級(jí)成員情況：本學(xué)期我班有三位老師：陳老師、張老師，金老師，一位生活老師：高老師。本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。 每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有及時(shí)采取措施。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。 繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。 個(gè)別訪(fǎng)談。 熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。 開(kāi)展主題活動(dòng)《秋葉飄》。 繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。 開(kāi)展主題活動(dòng) “ 頭發(fā)肩膀膝蓋腳 ” 。 七月份： 班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。在學(xué)習(xí)能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。 根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。 在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。 學(xué)習(xí)幼兒園新操。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。 能從性別、外形等特征上比較自己與別人地不同。 逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。 在天氣良好的情況下保證每天二小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間。 （二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。 學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專(zhuān)注性較強(qiáng)，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具 愛(ài)放在地上玩，個(gè)別幼兒還會(huì)放在嘴巴里。 第二學(xué)期小班班務(wù)工作計(jì)劃篇 5 一、班級(jí)情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 31 名，其中男孩 1女孩各有 17 名。 五月份： 結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展主題活動(dòng)。 下學(xué)期 三月份： 做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作。 十二月份： “ 慶元旦，迎新年 ” 活動(dòng)。 初步對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。 利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪(fǎng)及聯(lián)系工作。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。 樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。 喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。 樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。 六月份： 開(kāi)展 “ 歡慶六一 ” 主題活動(dòng) 開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。 幼兒測(cè)評(píng)。 建立幼兒成長(zhǎng)檔案。 五、各月安排 上學(xué)期 九月份： 穩(wěn)定幼兒的情緒，做好新生以及家長(zhǎng)的來(lái)園接待和離園活動(dòng)。我們會(huì)每周定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，推薦一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛晕业慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。 （五）藝術(shù)： 在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意