【正文】 喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。 樂(lè)意用各種感官感知周?chē)锲?、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。 措施： 開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。 班級(jí)三位老師做到常規(guī)一致，共同管理好班級(jí)工作 。 學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。大部分孩子對(duì)音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著老師一起做動(dòng)作，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。 做好幼兒成績(jī)報(bào)告單的發(fā)放工作。 繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。 做好幼兒成 績(jī)單的發(fā)放工作，進(jìn)行寒假安全教育。 繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。 開(kāi)展主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。 學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。 （四）科學(xué)： 在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。 （三）社會(huì)： 樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。 知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車(chē)輛等不安全因素。 嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。 （二）幼兒基本情況： 我班幼兒共有 35 人，其中男生 20 人，女生 15 人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。 培養(yǎng)幼兒愛(ài)閱讀的習(xí)慣。 開(kāi)展主題活動(dòng)。 一月份： 撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)。 閱讀行為的培養(yǎng)。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫忙下、熱心家長(zhǎng)的支持下，我們的工作必須會(huì)很出色的，我們將和每一位可愛(ài)的小寶貝，愉快、順利的度過(guò)我們小班的第一個(gè)學(xué)期。 四、家長(zhǎng)工作 “ 家長(zhǎng)園地 ” 是我們溝通的一個(gè)橋梁。 親近大自然，喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。 能從性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。 繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話與人交流。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。而后在本班開(kāi)始活動(dòng)區(qū)，經(jīng)過(guò)逐一開(kāi)放的方法，針對(duì)問(wèn)題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠積極參與活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。 二、工作措施 （一）保教工作 創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的團(tuán)體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。 創(chuàng)設(shè) “ 共育幼苗 ” 家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。 引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流。 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走路。 帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。（待定） 一月 鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，能天天上幼兒園。 引導(dǎo)幼兒觀察園內(nèi)花草，樹(shù)木的變化，感受秋天的美。 引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園的各類活動(dòng)，愿意和同伴一起玩。以家訪，電話，網(wǎng)絡(luò)交流，面談等方式進(jìn)行家長(zhǎng)工作。有初步想象，創(chuàng)造的意識(shí)，主動(dòng)投入一日活動(dòng)。 故在本學(xué)期從此著手，在對(duì)幼兒進(jìn)行保教工作的用時(shí)，增多與祖輩家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)他們對(duì)幼兒大膽放手，多在家中鍛煉孩子的動(dòng)手能力，幫助孩子自立，授之以漁而非給予魚(yú)。故在活動(dòng)中，老師需不住鼓勵(lì)提醒，在尊重其意愿的同時(shí)，增強(qiáng)其集體規(guī)則意識(shí)。能會(huì)自己喝水，上廁，自己穿脫涼鞋。工作計(jì)劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。 樂(lè)意動(dòng)手操作，喜歡玩玩具。 以自我為中心 ，不愿合作。故要增多與其家長(zhǎng) 尤其是祖輩家長(zhǎng)間的聯(lián)系與交流，找到家園合力的方法。 理解日常規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和行為。從家長(zhǎng)，老師自身著手，以身作則，引導(dǎo)幼兒講文明，懂禮貌，積極主動(dòng)地與人交往。 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)。 保護(hù)，鼓勵(lì)幼兒的好奇心，引起幼兒對(duì)玩具，水果的觀察興趣。 學(xué)會(huì)主動(dòng)與人打招呼，使用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)。 教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡等生活常規(guī)。教幼兒一些關(guān)于這些節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。 享受與同伴分享的樂(lè)趣。 三、家長(zhǎng)工作 召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。小班幼兒在生活自理本事方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女 不無(wú)關(guān)系。 建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。 各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。 喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的歡樂(lè)。 樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。 利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。 初步對(duì)幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。 十二月份： “ 慶元旦，迎新年 ” 活動(dòng)。 下學(xué)期 三月份： 做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作。 五月份： 結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展主題活動(dòng)。 第二學(xué)期小班班務(wù)工作計(jì)劃篇 4 新學(xué)期開(kāi)始了，我們又迎來(lái)一批活潑可愛(ài)的孩子們，面對(duì)這些什么都不懂的孩子，有時(shí)覺(jué)得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。 在班級(jí)開(kāi)展學(xué)說(shuō)普通話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講普通話。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己 的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。 了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的