【正文】 對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。 在老師允許的范圍內活動，遵守作息制度。 四、具體工作措施。 鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏 。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 首先， 我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。 喜歡參加數(shù)學學習活動。幫忙幼兒堅持儀表整潔。 小班幼兒多以游戲為主，我們會根據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲 資料。在教員的耐煩安慰及疏導下，經(jīng)過各種方法轉移了孩子的注意力，幫忙孩子感受幼稚園的歡樂，使之慢慢適應幼稚園的團體生活。 做好家園聯(lián)系工作，真實反饋幼兒情況，教師的建議， 及時回答家長的疑問。 在日常生活中，初步形成數(shù)量以及形狀的概念。 通過日常生活中的談話交流，讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。 上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的地方去玩。引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。 引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。 觀察周圍生活環(huán)境極其變化。 引 導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。 樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。 1初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。學習保持自身的清潔 。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。 甜蜜蜜。 結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途， (如： 1 11120)。多關心幼兒，經(jīng)常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓勵、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。另外在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如認真傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用響亮的聲音回答問題等，鼓勵幼兒大膽回答問題，表達自己的意見和見解。 能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。 喜歡老師、阿姨，了解父母的家務勞動，有愛父母的感情，高興參加節(jié)日活動。 能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。 萌發(fā)幼兒初步的感 受美和表現(xiàn)美的情感。 (2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。 在性格情感、文明禮貌方面有待加強。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。提醒男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。 社會領域 能主動地參與各項活動，有自信心。 知道必要的安全保健知識，學習保護自己。日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。 喜歡參加體育活動。 樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。 愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 (3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，不亂扔。多帶幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。 幼兒園秋季小班班務工作計劃篇 2 一、情況分析： 本學期全班共有幼兒 32 人，其中男 21 人，女 161 人。任性、 “ 自我中心 ” 的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。 (3)進行自理能力的培養(yǎng)，學習自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。 三、五大領域目標： (一 )健康 逐步適應集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，保持良好地情緒。 能用簡單的回答問題，表達自己的意思。 (四 )科學 認識幼兒園環(huán)境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途。 四、七種教育手段和具體措施的落實 體育活動 積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，保證 2 小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中，根據(jù)孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、密度，合理安排活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準，使其在原有基礎上得到提高。教師以角色的身份參 與游戲，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活，使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色，體驗游戲帶來的樂趣，從而發(fā)展他們的語言、交往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)良好的道德品質，對個別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對游戲活動的興趣，使他們逐漸參與到集體活動中來。 六、家長工作 通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多的方法和形式，與家長保持密切聯(lián)系，加強家園間的溝通。 進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。 結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。 快樂的六個寶。這也正體現(xiàn)了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣，為今后發(fā)展打好基礎。培養(yǎng)幼兒坐，站，行等基本姿勢 。 教會幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。 1能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。 喜歡看書，知道 看書的基本方法，能初步看懂單幅圖書的主要內容。 樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活密切的人。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。 (五 )藝術 能用正確的姿勢，自然的聲音 ，一句一句的，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象，內容和情感。 引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映 。 (二 )語言 通過與幼兒交流，讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話 。 在老師提醒下招呼客人，來園和離園時使用禮貌用語 (早，再見，謝謝 )。 (五 )藝術： 讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老 師的布置，并引導，啟發(fā)