20xx蘇教版語文選修《刺客列傳》-預覽頁
【正文】 會面貌，著重記載了策土謀臣的策略和言論。 正音正字 淬（ cu236。n）拊（ fǔ）樊於（ wū）期 夏無且（ jū） 4．討論難以理解的詞句。古代缺少衣物錢財一般叫貧，不得志、無出路叫窮。意：情意。 ④ 乃今得聞教：乃，語氣副詞，表轉折。這里名詞作狀語，表示 “ 用盒子封 ” 。給（ jǐ），供應，供給。鄙：邊疆，邊遠的地區(qū)。課丈寫形勢，連用幾個動詞短語，以短促的語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛。他提出用樊將軍首與督亢地圖為信物騙取秦王信任，具有超人的膽識和氣魄。荊軻膽大心細，自知知人，對樊將軍有著深刻的了 解。詳略得當，剪裁合理。荊軻忍無可忍，怒叱太子，顯示了剛烈的性格。 教學步驟 一、檢查作業(yè)。 4．作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的？ 明確： ① 抓住特點：如對送行者的描寫，抓住 “ 白衣冠 ” 這個特點； ② 突出重點：在眾多的人物中，重點寫荊軻； “ 既祖，取道 ” 略寫，重點寫慷慨悲歌； ③ 顧及全面：太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到，而且通過寫 “ 士皆垂淚涕泣 ”“ 士皆？目，發(fā)盡上指冠 ” 渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵汽的氣勢； ④ 有條不紊：人物活動按時間順序描寫； ⑤ 結合寫景： “ 風蕭蕭兮易水寒 ” ，給人以身臨其境的感覺。 ｂ．通過語言、神態(tài)、表情描寫，栩栩如生地刻畫人物形象 。 3．詞句點撥： ① 持千金之資幣物： “ 千金之資 ” 是 “ 幣物 ” 的定語。省 略介詞賓語。 ⑥ 軻既取圖奉之 ?? 故不可立拔：這一段動作描寫多用短句，具有急迫、緊張的表達效果。不是被動句。 二、引導學生進行評價性閱讀訓練。 明確：可從思想、性格、才能、精神方面分析： 思想：為國分憂，雪恥報仇，報效太子。準備信物，深謀遠慮。事前胸有成竹，周密策劃，義激樊於期。行刺不就，身受重傷，仍拼死一搏，英雄氣概，值得稱道。 三、整理全文： 比較下列句中加點的詞的古今義： ① 樊將軍仰天太息流涕 ② 持 千金之資幣物 ③ 則秦王未可親也 ④ 樊將軍以窮困來歸丹 ⑤ 樊於期偏袒扼腕而進 ③ 諸郎中執(zhí)兵 參考答案 ① 古義：眼淚；今義：鼻涕。 ⑤ 古義：袒露一只臂膀；今義：偏護雙方中的某
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1