20xx蘇教版語文選修《父親》word教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 ，父母的愛無時不在，無處不在。 2．體味苦澀、溫馨、無私的父愛。 也許是父親的愛過于深沉，從小到大，我們的筆下寫得最多的恐怕是母愛，即使在我們的教材里，寫母愛的也多于寫父愛的。他的作品曾為《名作欣賞》《新華文摘》《散文選刊》《讀者》等多家報刊轉(zhuǎn)載，并入選 10余種初高中及大學(xué)教材。 （提示：貧窮的、勤勞的、勇武的、樂觀的、豁達的、嚴厲的、愛子的、崇拜土地的 、崇拜文化的、有些自卑的??） （三）感受父愛 感受一：讀過了課文，同學(xué)們一定會被文中的一個個細節(jié)所打動，下面請大家說說你被父愛打動的細節(jié)。（討論這個片段 時可指出前三句的缺憾 —— 每一句的前半句的句末都應(yīng)加一“的”字，這樣讀起來順暢，也與后面兩句一致） ★人生的偶然就是命運，而命運絕不僅僅是偶然，崇拜泥土或者崇拜書本，在某種意義上是一樣的，但泥土與書本所涵括的內(nèi)容卻往往若我與父親命運的內(nèi)容，迥然不同又有許多相同，這也是偶然嗎？ 提示：這段議論出現(xiàn)在敘述“我”和父親犟嘴時突然接到大學(xué)錄取通知單的故事之后，頗有深意。 ★其實，我那些拙劣的文字，在面對土 地一樣寬厚淳樸的你的一生時，它們又算得了什么呢？你因為它們而感到欣慰，我卻如此深刻地感到一種悲哀。 提示：這里運用排比句表現(xiàn)了“我”對家鄉(xiāng)的感激和留念之情。 手法之二：細節(jié)生動傳神 文章的生動其實就依賴于細節(jié)的生動，本文父親的形象就是借助若干個細節(jié)豐滿起來，那一會兒“黑著”的臉，一會兒帶著“愧色”的臉，那“紅紅”的流著淚的兩眼，那拿錢的“顫抖”的手，還有那一句句的囑咐，都是那么真實生動， 即使是概寫父親的一組排比，作者也是通過一個個具體形象的畫面來展示的，父親的形象就更立體化了。在寫作時我們應(yīng)該學(xué)會打“親情牌”，這方面不乏成功的范例： 江蘇的《懷想天空》出現(xiàn)了一篇寫父親在烈日下割麥的作文，請看這個片段： 當我到地里時，父親已割了七八壟了。一評老師給了 36分 (總分 60分 )，二評老師判給它 42 分，第三位老師判 39分。 再看湖南卷的一篇《踮起腳尖》的片段： 門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么 微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。 沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，正一步步地溫
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