20xx蘇教版語文選修《孔子世家》word教案-預覽頁
【正文】 閱讀能力。 深切感受到他的為人，感念他的孜孜不倦，了解他的博學多才，認識他 “一以貫之 ”的人格和堅持自己理想主張決不放棄的精神。 三、教學課時：三課時 第一課時 一、孔子其 人及《孔子世家》： 孔子是我國古代著名的思想家和偉大的教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。雖然到處碰壁，但仍執(zhí)著追求。文中對孔子的辦學思想、教學內(nèi)容和方法，以及他循循善誘，誨人不倦的作風，都有全面地描寫，突出地表現(xiàn)了這位偉大教育家的風范。 司馬遷寫歷史人物，暗含愛憎褒貶的的感情，有較為鮮明的傾向性。 第二課時： 孔子被困陳蔡之間： 孔子循循善誘、因材施教的導師風范 ① 子路 ——坦誠直率、敢于質(zhì)疑 子路認為孔子的理想和主張中有不仁不智的因素，因而導致眾叛親離。 ③ 顏回 ——信念堅定、能言善辯 顏回認為孔子的理想和主張是盡善盡美的，不能得到社會認可民眾支持的原因是統(tǒng)治者不愿求美向善。這也是用反襯的手法表現(xiàn)孔子的堅強，貧賤不移，威武不屈。 ③ 孔子對《詩》的刪削和篇目確定，刪削的原因是為了 “去其重 ”，篇目確定的原則是 “可施于禮義 ”并能 “弦歌之 ”。然后用 “據(jù)魯 ”和 “約其文辭 ”二句指出《春秋》的指導思想和表達
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