《記金華的雙龍洞》word版教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 4．讀寫(xiě)結(jié)合，突破難點(diǎn)： A．那么作者又是怎樣把從外洞進(jìn)入內(nèi)洞這個(gè)意思一步步說(shuō)清楚的呢？請(qǐng)看黑板，作者先寫(xiě)什么？接著呢？然后呢？最后呢？ B．誰(shuí)能聯(lián)系課文中的內(nèi)容把這個(gè)問(wèn) 題連起來(lái)說(shuō)一難問(wèn)題？ 5．分層朗讀，體會(huì)寫(xiě)法： 這樣小的小船，這樣獨(dú)特的進(jìn)洞方式和乘船姿勢(shì)，這樣奇特的乘船感覺(jué)，是多么有趣??！下面，我們分組來(lái)讀這一段，再來(lái)體會(huì)一下作者是怎樣把從外洞進(jìn)入內(nèi)洞這個(gè)意思一層層說(shuō)清楚的??請(qǐng)大家拿好書(shū)。作者抓住奇特這個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)內(nèi)洞同樣打動(dòng)了我們的心，我們來(lái)把這幾句讀一讀。（畫(huà)出后山） 四、讀寫(xiě)指導(dǎo)： 1．設(shè)疑質(zhì)疑： A．游完了雙龍洞 ,回過(guò)頭來(lái)看 ,作者介紹最詳細(xì)的是哪個(gè)地方？剛才，我們也有很多同學(xué)對(duì)這兒感興趣，那作者為什么不先寫(xiě)這兒呢？這樣重點(diǎn)不是更突出嗎？ B．那你說(shuō)說(shuō)作者的游覽順序是怎樣的呢？（ 學(xué)生回答時(shí)教師在黑板上標(biāo)出路線圖 ） C．那么，今后我們應(yīng)該怎樣來(lái)寫(xiě)參觀游記呢？ 除了寫(xiě)作順序之外，要想吸引讀者，打動(dòng)讀者的心，還應(yīng)該抓住什么去寫(xiě)？ 2．小結(jié)寫(xiě)作方法： 學(xué)到這里，我們得到兩點(diǎn)啟示：第一、寫(xiě)參觀游記要按參觀游覽的順序?qū)懀坏诙?、要把看到的事物特點(diǎn)寫(xiě)清楚。 第三課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)檢查 ⒈ 聽(tīng)寫(xiě)：觀賞 盤(pán)曲而上 或濃或淡 顏色各異 ⒉ 背誦第四段。 ） ⒉ 從哪些詞語(yǔ)可以看出內(nèi)洞很黑？“一團(tuán)漆黑”形容很黑。“蜿蜒”寫(xiě)出了龍彎彎曲曲，回旋盤(pán)曲的樣子?！懊俊笔恰懊Q”的意思；引導(dǎo)學(xué)生先理解“變化多端”的“端”，“顏色各異”的“異”，再說(shuō)說(shuō) 特點(diǎn)歸納： 外洞（大） 孔隙（窄、?。? 內(nèi)洞（黑、奇、大） 重點(diǎn)寫(xiě)內(nèi)洞的奇?！吧显础保喊l(fā)源地。 ⑴作者游覽的時(shí)間和地點(diǎn)。 ⑸作者游覽內(nèi)洞。 ⒌ 小結(jié)：這篇課文按照游覽的順序，記敘了游雙龍洞的情景，抓住重點(diǎn)仔細(xì)地看，用心地聽(tīng)，是作者獲得具體材料的好辦法，我們要學(xué)習(xí)這種辦法。課上，我鼓勵(lì)學(xué)生采用圖示法理清文章的思路，聯(lián)系平時(shí)的習(xí)作，談?wù)劙从斡[順序?qū)懽鲿r(shí)要注意的一些問(wèn)題。 接著，我讓學(xué)生讀文，比較比較每個(gè)游覽的點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)哪些點(diǎn)詳寫(xiě)，哪些點(diǎn)略寫(xiě)。在我設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，我只想到了讓學(xué)生通過(guò)朗讀，發(fā)現(xiàn)其中的兩對(duì)詞以及“時(shí)而??時(shí)而??”這一句式。而我，更是嘗到了以讀促悟這一教學(xué)方法帶來(lái)的教學(xué)實(shí)效。將語(yǔ)文的工具性和人文性有機(jī)地統(tǒng)一
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