《記金華的雙龍洞》word版教案3-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 美麗神奇的雙龍洞，在葉老先生的筆下會(huì)更加神奇動(dòng)人。 （ 3）思考本文是按什么順序?qū)懙?，可以分為幾段，各段寫的是什么? 讀后提問(wèn)：按游覽順序，全文可分幾段？每段寫了什么？ 討論后確定：全文按游覽的順序可分為六段。 第四段（ 5）介紹孔隙。 四、精講點(diǎn)撥，凸顯重點(diǎn) 學(xué)習(xí)課文第一段。 學(xué)習(xí)第二段。 要求學(xué)生注意游覽時(shí)間、順序 邊讀課文，邊畫出游覽雙龍洞的路線示意圖。 第 __2__課時(shí) 第 __3__周 _3___月 __9__日 總 __10_課時(shí) 教學(xué)流程 : 復(fù)備 欄 一、 談話引入 ： 同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《記金華的雙龍洞》，那么作者游覽了 雙龍洞的 哪些地方？這些地方又各有什么特點(diǎn)？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 你覺(jué)得其中哪部分介紹得最詳細(xì)呢？ 我們這樣去讀：這個(gè)地方有什么特點(diǎn)？你是從文章的哪些詞句中體會(huì)到這些特點(diǎn)的？找到后就按平時(shí)讀書的方法做上記號(hào)。 游外洞：作者游外洞都看到了什么，這些事物又有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生朗讀思考，在書上相應(yīng)的地方做上標(biāo)記。所以孔隙也就深深地吸引了你們，是這樣的嗎？ 學(xué)法小結(jié)： 我們?cè)趧偛诺膶W(xué)習(xí)中 ，首先了解了 孔 隙的特點(diǎn)是窄小的；接著抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)一步體會(huì)到了空隙的特點(diǎn)； 同時(shí)我們還 弄清楚了 孔隙是外洞通往內(nèi)洞的一條特殊的必經(jīng)之路。那些同學(xué)想讀？想讀的同學(xué)一起來(lái)讀。 重點(diǎn)指導(dǎo)：“眼前昏暗了??擦傷鼻子。 自由讀、指名讀、學(xué)生評(píng)議。n） 聽寫下列詞語(yǔ)： 杜鵑 石筍 孔隙 突兀 蜿蜒 三、二、填空 本文是一篇 ，作者 ，本文按 順序分別寫了 、 、 、 、 幾部分，其中詳寫的是 和 ，兩部分，這兩部分的特點(diǎn)分別是 、 。最后，學(xué)生自學(xué) “ 路上見聞 ”
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1