【摘要】教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課問題?問題1.現(xiàn)實生活中有那些事物能夠給我們以平面的形象?談?wù)剬ζ矫娴母杏X?教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程2.平面的畫法:
2024-11-17 23:27
【摘要】函數(shù)的單調(diào)性f(x)=x?1、從左至右圖象上升還是下降____??2、在區(qū)間________上,隨著x的增大,f(x)的值隨著______.上升(-∞,+∞)增大10f(x)=-2x+1xy-1-223123-1-2-3-3
2024-11-18 08:43
【摘要】T/oC246810O-2t/小時84121620246210141822學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解增函數(shù)、減函數(shù)的定義。減函數(shù)。1985202020202020小明家年收入統(tǒng)計圖收入(萬元)年
2024-11-17 23:29
【摘要】數(shù)列的實際應(yīng)用回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識目標(biāo):讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)建模的過程,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。?2、能力目標(biāo):通過建立數(shù)列模型并應(yīng)用數(shù)列模型解決生活中的實際問題,提高學(xué)生科學(xué)地提出、分析、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
2024-11-18 08:39
【摘要】探究:?一個物體在力的作用下產(chǎn)生的位移,力與物體位移的夾角為。(1)在位移方向上的分量是多少?所做的功W是多少?(2)功W是一個數(shù)量還是一個向量??F?s?F?s?sF??F啟示兩向量作這樣的運算,結(jié)果是一個數(shù)量.
2024-11-18 08:42
【摘要】二次函數(shù),知道二次函數(shù)的一般形式;.二次函數(shù)變量之間的關(guān)系函數(shù)一次函數(shù)反比例函數(shù)正比例函數(shù)y=kx(k≠0)xky=kx+b(k≠0)≠y=(k≠0)問題1:正方體的六個面是全等的正方形,設(shè)正方體的棱長為x,表面積為y,則
【摘要】在天愿做比翼鳥,在地愿做連理枝愛情是人類恒久不變的話題,也是千百年來文人墨客筆下經(jīng)常捕捉的閃亮元素《詩經(jīng)關(guān)雎》?關(guān)關(guān)雎鳩(jūjiū),在河之洲。窈窕(yǎotiǎo)淑女,君子好逑(hǎoqiú)。?參差荇(xìng)菜,左右流之。窈
2024-11-18 08:31
【摘要】Unit4ColorsandMoodColorassociationTeachingaimsLearningthemeaningofcolorinourdailylife.2.Masterthenewwordsandusefulphrases.thateffectarticles.
2024-11-18 08:36
【摘要】Unit7WesternCulture?Whenwethinkofpopularmusic,thefirstthingthatestoourmindismusicthatbelongstothehereandnow:disco,country,androckandroll.當(dāng)我們想到流行音樂時,我們首先想到屬
【摘要】數(shù)列的實際應(yīng)用在具體的問題情境中,發(fā)現(xiàn)數(shù)列的等差、等比關(guān)系,并能用有關(guān)知識解決一些簡單的實際問題,從而體會等差、等比數(shù)列模型在生活中的應(yīng)用,提高分析問題、解決問題的能力.例1某人從1月1日起,每月1日將1000元存入銀行,銀行年利率為6%,利息稅為20%,連存了一年后,到第二年的1月1日,把存款連同利息一起取出.問:此人可從
【摘要】第十章概率統(tǒng)計隨機事件和概率LOGO創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入隨機事件和概率2020年09月04日晴早上,我遲到了。于是就急忙去學(xué)校上學(xué),可是在樓梯上遇到了班主任,他批評了我一頓。我想我真不走運,他經(jīng)常在辦公室的啊,今天我真倒霉。我明天不能
2024-11-17 23:28
【摘要】課題:§二項式定理班級姓名編號34主編:李廣洲課型:新授課審核人:自研課(時段:晚自習(xí)時間:10分鐘)舊知鏈接:完全平方式,分類、分步計數(shù)原理,排
2024-12-08 13:34
【摘要】§基本不等式2abab??【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能:學(xué)會推導(dǎo)并掌握基本不等式,理解這個基本不等式的幾何意義,并掌握定理中的不等號“≥”取等號的條件是:當(dāng)且僅當(dāng)這兩個數(shù)相等;2.過程與方法:通過實例探究抽象基本不等式;3.情態(tài)與價值:通過本節(jié)的學(xué)習(xí),體會數(shù)學(xué)來源于生活,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣【教學(xué)重點】應(yīng)用數(shù)形結(jié)
【摘要】§直線與圓的位置關(guān)系直線與圓有哪幾種位置關(guān)系?(2)(3)(1)直線與圓相離直線與圓相切直線與圓相交相交相切相離直線和圓的位置關(guān)系有哪些判定方法呢?設(shè)直線L:AX+BY+C=0圓C:(x-a)2+(y-b)2=r2(
2024-11-18 08:41
【摘要】劉海洋2abab??§:ICM2020會標(biāo)趙爽:弦圖ADBCEFGHba22ab?基本不等式1:一般地,對于任意實數(shù)a、b,我們有當(dāng)且僅當(dāng)a=b時,等號成立。222abab??ABCDE(FGH)ab基本不等