專業(yè)授課技巧講義-預(yù)覽頁
【正文】 選擇 西裝 ?款式得體、大方、簡潔 ?冷色調(diào)，如藍(lán)、灰、黑 ?質(zhì)地良好，純毛面料 ?襯衣 顏色應(yīng)該是淺色 ?領(lǐng)帶 不要太花、太鮮明 ?襪子 要是黑色或深色 ?簡潔大方的黑色 皮鞋 ?避免使用刺激性強的 香水 ?盡量不要佩帶 首飾 6 得體的衣著 ?女士著裝基本要點： ?選擇一些莊重、顏色不太鮮艷的 款式 ?不要穿太高的高跟 鞋 ，它們會使你容易疲倦 ?華麗的 首飾 或者 手表 一兩件便夠，不要太多 ?不宜濃 妝， 宜著淡彩 ?不可使用刺鼻的 香水 7 內(nèi)部講師專業(yè)技巧培 訓(xùn) 培訓(xùn)講師形象的建立 ?得體的衣著 ?亮相的方式 ?消除緊張情緒、保持自信 亮相的方式 ?雙手?jǐn)[放 ?站立 ?面部表情 ?眼神 亮相 方式 ?頭部姿勢 9 眼神 ?眼神是講師與學(xué)員產(chǎn)生聯(lián)系的 橋梁 ?講師的眼神應(yīng)充滿 ?自信 ?有神 ?有力 10 頭部姿勢 ?應(yīng)平實和微向 上揚 。 11 面部表情 ?應(yīng)配合培訓(xùn)內(nèi)容加以變化。把這個地方看成標(biāo)準(zhǔn)位置，每次用完雙手或者忘記再想起時把它們帶回這個位置。 ?消極：看上去僵硬、動作笨拙，或者下鄂周圍的肌肉有些緊張。 ?如果雙腿在抖，不要晃動雙腿，學(xué)員可能由此感覺到內(nèi)心的焦慮。 23 恰當(dāng)言辭的要素 簡潔 準(zhǔn)確 自信 專業(yè) 24 言辭的準(zhǔn)確性 ?準(zhǔn)確的語言才具有科學(xué)性，才會被學(xué)員所接受，并達(dá)到宣傳、教育、影響學(xué)員的目的。 26 自信語言的一些準(zhǔn)則 ?不要讓人聽起來有抱歉或不確定的感覺 ?培訓(xùn)中應(yīng)避免使用“對不起”、“可能”、“也許”、“大概”、“估計”這類言詞?！? 28 避免授課中不必要的表述 ?“我想” —說明你所闡述的內(nèi)容不足以令人信服。 ?“我真正想說的是” —學(xué)員就會懷疑：那你之前所說的，難道不算數(shù)嗎？你到底有沒有仔細(xì)考慮清楚？是不是還沒有仔細(xì)考慮你想要說的話就直接說出來了？ 29 內(nèi)部講師專業(yè)技巧培 訓(xùn) 講授技巧 ?注意言語措辭 ?增添聲音魅力 ?巧用身體語言 發(fā)音的原理 ?聲音是氣流通過聲帶并使聲帶振動而產(chǎn)生的。 ?停頓的有效處理 ?語法停頓 ?邏輯停頓 ?心理停頓 33 調(diào)整音量的準(zhǔn)則 ?根據(jù)會議室的大小調(diào)節(jié)音量。 ?如果會場太大或?qū)W員人數(shù)太多，應(yīng)考慮使用麥克風(fēng)。 ?例如，我覺得，大家試想一下，比如說 …… ?需要學(xué)員思考、觸動內(nèi)心感受時，把聲音放低、放慢 。 ?身體語言，尤其是姿勢應(yīng)該多樣化，相同的動作不宜一再使用。要求學(xué)員選擇所支持意見的一方。 沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)員思路過于開闊，答案中的某些內(nèi)容可能根本毫無意義或與問題無關(guān)。 58 接受反饋的要點 ?不要自我防衛(wèi) ?避免自我防衛(wèi)反應(yīng)或為自己的行為辯解 ?允許別人說完 ?避免“是，但是 …… ”這種反應(yīng)，不要打斷別人來解釋自己的行為 ?記錄反饋意見 ?這表示你重視反饋意見，記筆記也有助于你回過頭來識別一些可行的其他方法 59 演講完畢，謝謝觀看！
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