【正文】 部件1322 測試建筑物1323 1級 2級 3級 ？？ 什么叫 WBS 174。 每個工作包都是一個控制點 ， 工作包的管理者有責任關注這個工作包 ，按照技術說明的要求在預算內被按期完成 。 29 澤 堯 顧 問 工作結構分解的方法 1． 類比法 —— 類比法就是以一個類似項目的 WBS模板為基礎， 制定本項目的工作分解結構 。 174。 31 澤 堯 顧 問 小組討論與發(fā)表 企業(yè)參加廣交會 ， 由你做項目主管 ， 請寫出一級和二級 WBS結構 174。 這里問題出在：沒有人在主導。 4．技術型人才不習慣、不喜歡動態(tài)的跟蹤性工作 作為一個主管，把主導權抓在手上很重要，這意味著：他一可以跟催工作和事情，二可以避免屬下弄權。 如果所有的工作環(huán)節(jié)都由一個人來做可能會有困難，所以可以在適當?shù)臅r候請他人幫忙，但是 整個線要自己去理 ，充當理線工作的人就是一個主導型人物。專案進度工作模式 —— 《項目管理》 —— 神奇的表格 如何主導？ 42 澤 堯 顧 問 1。老板的特別助理 —— 主導下去 管理 —— 實現(xiàn)管理跨度內的主導 43 澤 堯 顧 問 項目 協(xié)調 職能主管 職能主管 職能主管 項目經(jīng)理的主管 職員 職員 職員 職員 職員 職員 職員 職員 職員 項目經(jīng)理 項目經(jīng)理 項目經(jīng)理 執(zhí)行主管 強矩陣組織結構 主導與組織變革 —— 項目經(jīng)理與跟單員 44 澤 堯 顧 問 人們不會做你希望的，只會做你檢查的 “如果你強調什么，你就檢查什么，你不檢查就等于不重視。 要不要主導？ 47 澤 堯 顧 問 管理的分包輔導理論 管理 =授權 （ 分包 ） +跟進 （ 督導 ） +輔導 —— 主管交代工作即是 “ 下訂單 ” 采購 =分包 （ 授權 ） +跟單 （ 跟進 ） +輔導 所以 ， 簡化有： 管理 =分包 +輔導 48 澤 堯 顧 問 主導 —— 介入與管理 不要認為別人比我們更專業(yè)就不介入 —— 所謂管理，恰恰是“不一定專業(yè)”的人去跟蹤“專業(yè)的人” 49 澤 堯 顧 問 主導打造成功 １．積極的含義：往前邁一步、你不做我做 ２．工作主導性：掌握主動的方法 ３．主導是主人、主管、管理的代名詞 ４．企業(yè)構成兩部分：主動與被動 —— 你是發(fā)動機嗎？ ５．企業(yè)需要骨干、社會需要棟梁 —— 你是社會棟梁！ 50 澤 堯 顧 問 獲得主導權 —— 不要“授人以柄” １．不可授人以柄 —— 軟件文檔交接的故事 ２．責任有否分清：“先小人后君子”并非易事 ３。保姆與傭人有何不同？ 3。 空洞抽象 —— 能把制度轉換為檢查表嗎 ？ ３ 。質疑：《研究生應開設科學道德規(guī)范課》（見廣州日報） —— 啟示：愚蠢的假設 —— 知道了就會那么去做？ —— 引出疑惑：中國人“普遍弱智”？ 55 澤 堯 顧 問 假設不成立 —— 知道了就會那么去做？ 口號、注意事項、通知“精神”、會議紀要 —— 不是制度！！ 56 澤 堯 顧 問 a b x y 職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)紀人的利益驅動 例一：當你步入一家餐館的時候，那些被竭盡全力推薦給你的菜常常意味著某種利益最厚，甚至于質量最差 —— 就算質量不是最差，但其性價比即質量除以價格卻一定是最低的。 62 澤 堯 顧 問 制度別理想化：“打不贏就別打！” 174。 告訴盲人如何去廁所：與正常人有何不同 4。以 準 ３。 １。對人 , ５。 —— 摘自李澤堯專著《有效管理十八項技能》 75 澤 堯 顧 問 用人效益 = 部下貢獻 （ 業(yè)績 ） 部下收入 （ 工資 ） 主管很難讓部下“口服心服” —— 摘自李澤堯專著《有效管理十八項技能》 76 澤 堯 顧 問 主管很難讓部下“口服心服” —— —— 摘自李澤堯專著《有效管理十八項技能》 77 澤 堯 顧 問 霸氣： 何為強勢管理 —— 按公司的目標走 —— 摘自李澤堯專著《有效管理十八項技能》 78 澤 堯 顧 問 以個人為參照系還是以公司為參照系 79 澤 堯 顧 問 174。 服從是無條件的。 缺少服從的隊伍只是一群烏合之眾 。 5S理論 2。 —— 等我讀到 《 三十六計 》 經(jīng)典讀本時 ， 竟然發(fā)現(xiàn)原文就是如此 ！ —— 解決問題第一重要 ， 此時此刻 ， 特定的環(huán)境 ，它就是上計啊 ！ —— 在良性溝通達不成目標的時候 ， 你不妨 “ 赤膊上陣 ” —— 此時此刻 ， 罵就是 “ 上計 ” 了 ！ —— “三十六計，走為上；十八項技能，罵為上” 非管理手段 84 澤 堯 顧 問 非管理手段 —— “ 不管部部長 ” 做主管要兇一些 威嚴：惹不起躲得起 什么叫威嚴 如何駕馭他：讓他不懂你 怎樣讓他怕你：不理他 不可輕易簽字 D如何導入強勢管理 85 澤 堯 顧 問 權力自覺的管理者 １ ． 向手下交代工作的時候是否要加上理由和解釋 ？ ２ ． 你是否意識到了你需要加理由呢 ？ ３ ． 從就事論事而言 ， 你可以加上關于 5W1H（ 何時 、 何地 、 何人 、 何事 、 如何 ， 以及 “ 為何 ” ） ４ ． 可是 ， 從強勢管理 、 從用人 、 從服從性的角度看 ， 則或許要參考 “ 權力檢驗：指鹿為馬 ” 里的故事 ， 不能完全追求 “ 口服心服 ” 。 —— 摘自李澤堯專著《有效管理十八項技能》 87 澤 堯 顧 問 啟示 強勢管理來自強勢經(jīng)理 強勢管理來自循序漸進 強勢管理來自企業(yè)文化建設 88 澤 堯 顧 問 強勢管理有關的分歧 1。高級干部與低級職員 89 澤 堯 顧 問 第２單元。不思進?。浩髽I(yè)人才沉淀問題 2。效率打折 。鄧小平的市場經(jīng)濟 2。 —— 為什么需要危機意識管理？ 97 澤 堯 顧 問 危機意識管理的目的 1。危機分解與責任心 5。海爾的三工轉換 ——危機是創(chuàng)造出來的 案例：海爾張瑞敏如何推倒企業(yè)內部的“墻”，讓每一個員工都像他一樣充分感受到市場的壓力。 5倍的盡心盡力 合計： 10%的投入 合計： 50%的回報 干部危 機意識 10% 50% 投入 10%獲得 50% —— 如何進行危機意識管理 105 澤 堯 顧 問 強勢管理 +危機意識管理 +愿景管理 愿景管理 危機意識管理 強勢管理 106 澤 堯 顧 問 1。適合什么層次的員工？ 求生企業(yè)的危機分解 思考指引 107 澤 堯 顧 問 第３單元。追求成長的員工 —— 員工要成長 —— 學習文化 —— 。 希望同風險是并存的 ， 100萬元的希望 ， 如果風險概率是 50%， 也就是一半的失敗的可能性的話 ， 那么 ， 希望最后的價值則是： 100萬 （ 1— 50%風險 ） =100萬 =50萬 也就是說 ， 人們會將可能性當成現(xiàn)實性來對待 ， 只不過會進行一個適當?shù)拇蛘?—— 根據(jù)風險的高低 ， 可能性的大小進行打折 。不能讓他失望 124 澤 堯 顧 問 第四模塊 問題討論及疑難解析 —— 實戰(zhàn)輔導 125 澤 堯 顧 問 126 澤 堯 顧 問 李澤堯 謝謝大家 ！??！ ！?。? 謝謝大家127 澤 堯 顧 問 128 澤 堯 顧 問 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 06:07:1606:07:1606:07Tuesday, February 14, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 2023年 2月 14日星期二 6時 7分 16秒 06:07:1614 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 :07:1606:07Feb2314Feb23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023年 2月 上午 6時 7分 :07February 14, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 06:07:1606:07:1606:072/14/2023 6:07:16 AM 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 :07:1606:07:16February 14, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 上午 6時 7分 16秒 上午 6時 7分 06:07: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴