09組織變革與-預覽頁
【正文】 便于人們理解。 v組織結構是組織運作的基礎 ，組織結構的變化不僅僅意味著組織工作流程的改變，而且暗含著人員的變動和權力的變動，通常來說 難度是最大的。 3）人員變革 v主要是 圍繞人們價值觀念、工作態(tài)度轉變，以及工作積極性調動而采取的各種人力資源管理措施。v 群體和組織阻力：v 1）對利益群體權力的威脅 ；v 2）部門資源的限制 ；v 3）直接經濟利益的損失。v這個過程這個過程 以改變人的觀念和行為、改善人際關系以改變人的觀念和行為、改善人際關系以及改進管理方式為重點以及改進管理方式為重點 ，實現(xiàn)更有效和更協(xié)調，實現(xiàn)更有效和更協(xié)調的管理，其目的是保持和增進組織生命力和活的管理，其目的是保持和增進組織生命力和活力。 (二二 ) 技術或工作系統(tǒng)技術或工作系統(tǒng) ? 包括物質條件、工作流程、工作角色分配等。 二、組織發(fā)展的方法 v根據對以往的組織發(fā)展方法的研究和分類，按照組織發(fā)展的層次可以 分成個體層次、群體層次和組織層次。v考慮到成人的特點，培訓可以是基本知識的講授，更重要的是在活動中、實際操作中學習，真正將這些技能穩(wěn)定下來，成為員工未來發(fā)展和提升的基礎。v根據相互作用分析理論，每個人在心理上有三種自我狀態(tài)，即 父母自我狀態(tài)、成人自我狀態(tài)和兒童自我狀態(tài) ，分別用 P、 A、 C表示。下屬：呀！今晚我有個重要約會，為什么不找別人？甲：這工作你怎么做得這么不負責任？你要重做！乙：你少來指手畫腳，自己管好自己就是了！ 5）職業(yè)生涯開發(fā) v組織可以通過業(yè)績考核和面談，為員工的職業(yè)發(fā)展方向和道路提供幫助；通過崗位空缺信息的發(fā)布和采用公開競聘方式，讓員工的理想變成現(xiàn)實。 v第三，鼓勵交流 。v特別需要將分歧找出來，通過管理者與員工的討論、交流取得相互的理解，并通過管理措施的改進化解矛盾和分歧。 圣吉與學習型組織 學習型組織的提出，以 彼得 v（ 3）建立
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