廣西高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系-預(yù)覽頁
【正文】 廣西高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系1．學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（含子規(guī)劃）及其實(shí)施情況是研究學(xué)校辦學(xué)定位、辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)思路、發(fā)展戰(zhàn)略的重要載體之一。1．廣西區(qū)域（地市）經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃。辦學(xué)思路清晰。1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識，重視人才培養(yǎng)的投入，通過聽課、走訪、與師生座談等方式，深入教學(xué)第一線走訪了解情況，解決實(shí)際問題。4．學(xué)校重視與地方經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)合作育人，與企業(yè)、行業(yè)建立了良好的產(chǎn)學(xué)合作教育關(guān)系，學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)有穩(wěn)定的場所。3．教師培訓(xùn)進(jìn)修、專業(yè)教師職業(yè)能力培養(yǎng)。2．無校園不穩(wěn)定事件。能做到有計(jì)劃地安排教師到企業(yè)生產(chǎn)一線工作，增加企業(yè)一線工作的經(jīng)歷。1．師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及執(zhí)行。兼職教師在教學(xué)建設(shè)與人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮了良好的作用。2．兼職教師隊(duì)伍管理制度建設(shè)及兼職教師在專業(yè)、課程建設(shè)中的作用。2．課程模式以工作過程為導(dǎo)向、以工作任務(wù)為主線，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，符合職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。2．校企合作開發(fā)課程。積極采用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段、開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)、靈活、恰當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué)的效果（包括自行設(shè)計(jì)軟件或外購）等情況。4．授課地點(diǎn)。1．主講教師的數(shù)量及結(jié)構(gòu)。校園網(wǎng)信息暢通。4．校園網(wǎng)用于課堂教學(xué)、技能訓(xùn)練、課后交流輔導(dǎo)答疑、學(xué)習(xí)資源提供等情況。3．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度及運(yùn)行。2．專職教學(xué)和學(xué)生管理人員的數(shù)量和素質(zhì)基本能滿足實(shí)踐教學(xué)管理的需要，工作能正常運(yùn)行。既有穩(wěn)定的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，又有相對穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。1．校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。5．實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開支。1．學(xué)生獲取專業(yè)職業(yè)資格證書。培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)明確具體；堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，較好地體現(xiàn)了以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線的要求；專業(yè)設(shè)置符合廣西及行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；課程體系能充分體現(xiàn)出實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，并且執(zhí)行情況好，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)綜合能力；專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有鮮明特色，教學(xué)及社會服務(wù)成效明顯。1．管理規(guī)章制度健全、嚴(yán)謹(jǐn)，執(zhí)行嚴(yán)格，覆蓋學(xué)生管理工作的各方面。1．教師參與企業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究、職工培訓(xùn)的情況和效果。，48 / 8
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