德州市教育科學(xué)規(guī)劃課題中期報告-預(yù)覽頁
【正文】 我們所承擔(dān)的課題，旨在真正落實“以人為本”，科學(xué)施教，總結(jié)提高數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效策略，探索科學(xué)高效的概念教學(xué)模式及方法，真正提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。其次，按照研究計劃按時開展研究工作。總之，本課題自著手研究以來，開展討論與交流10余次，聽取教育局、鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)宏觀指導(dǎo)2次。時至今日，我們已經(jīng)系統(tǒng)而扎實地學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論、研究性學(xué)習(xí)理論、合作性學(xué)習(xí)理論、主體性學(xué)習(xí)理論，以及新的課程標(biāo)準、現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)法，所有課題研究人員的人均累計學(xué)時已經(jīng)40小時。實驗教師上公開課、觀摩課、匯報課、比武課12人次，舉辦導(dǎo)入方法講座3 場，趣味數(shù)學(xué)活動1場。階段性成果：1．總結(jié)出幾種典型的導(dǎo)入方法，如：（1）問題導(dǎo)入法（2）實物或教具演示法（3）故事導(dǎo)入法。課題研究有效地提高了教師的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，業(yè)務(wù)能力有了很大提高，并且認識到導(dǎo)入環(huán)節(jié)必須與其他環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，互相呼應(yīng)，才能發(fā)揮更大效果。存在的問題：1．繁重的事務(wù)，課務(wù)，使少數(shù)教師不能有更充足的精力投身到教育教學(xué)研究之中，給研究工作的深入帶來困難，不善于書面積累素材，平時資料的搜集與整理不足。2．定期舉辦課題研究交流、展示活動，發(fā)揮課題研究的示范輻射作用，以促進我校教師業(yè)務(wù)水平的整體提高?？深A(yù)期成果：1．完成“概念教學(xué)”的教學(xué)現(xiàn)狀及其原因的調(diào)查報告 （）2．通過案例研究，提出有效開展“概念教學(xué)”的策略、設(shè)計原則。（一）成果名稱：“概念教學(xué)”的教學(xué)現(xiàn)狀及其原因的調(diào)查報告 成果形式：調(diào)查報告 完成時間：2015年12月成果影響：通過調(diào)查，老師們普遍認識到教師在概念教學(xué)中和學(xué)生在概念學(xué)習(xí)中存在的問題，通過研討決定小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)應(yīng)從以下幾方面加強： 1．概念的引入講述宜直觀形象 針對孩子的抽象思維能力較弱，對數(shù)學(xué)語言描述的概念理解較為困難，我們在教學(xué)中應(yīng)該多用形象的描述，或借助信息技術(shù)制作直觀形象的課件創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境等，努力讓孩子們理解所學(xué)概念。 4．概念的拓展宜實在有效在數(shù)學(xué)概念的教學(xué)中，我們設(shè)計了一些孩子能力所能致的小研究活動，讓孩子對抽象的數(shù)學(xué)概念得到進一步體驗、內(nèi)化，得到了課堂教學(xué)所不能抵達的效果。其中有多篇論文在先論文比賽中獲獎。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進步的動力。什么時候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時候。 參考
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