初中信息技術(shù)課堂有效導(dǎo)入的嘗試模板-預(yù)覽頁
【正文】 有效的導(dǎo)入,必須遵循一定的原則。 “興趣是最好的老師”,充滿歡樂、驚詫、懸念等氛圍的課堂更能引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生情不自禁地參與學(xué)習(xí)活動,在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)新知識,并內(nèi) 化學(xué)習(xí)動機(jī),從“要學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生要學(xué)”。 例如,我在初中教材第三章“制作作文選”中進(jìn)行《插入圖片》的教學(xué)時(shí),設(shè)計(jì)了這樣一個導(dǎo)入的過程:首先利用廣播教學(xué)軟件讓學(xué)生欣賞幾幅組圖,“端午粽香”“快樂六一”“感恩父母”“謝謝老師”“傾情圣誕”等等,將一年中特有的幾個節(jié)日做成各種精美的賀卡呈現(xiàn)在學(xué)生電腦上?！币坏W(xué)生的興趣被調(diào)動了,你不讓他們學(xué)都很難,而且個個都表現(xiàn)得非常好,教師也不再擔(dān)心課堂紀(jì)律不好了?！ 榱烁淖冞@種狀態(tài),我一上課便出乎學(xué)生的意料,播放了“熊貓燒香”版《菊花臺》,同學(xué)們感受著熟悉的旋律,看著改變了歌詞的視頻,心中的激情立刻被調(diào)動了。 富有啟發(fā)性的導(dǎo)入才能充分激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力?！睂W(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,完成相關(guān)任務(wù):任務(wù)一,認(rèn)識會聲會影。任務(wù)五,導(dǎo)入視頻。學(xué)生思維的火花被點(diǎn)亮,找到學(xué)習(xí)的金鑰匙,下課了還依依不舍,都不肯離開機(jī)房。 課堂導(dǎo)入講究的是“一錘就敲在學(xué)生的心上”。amp。 三、信息技術(shù)課堂有效導(dǎo)入方法 導(dǎo)入可以是故事、游戲、硬件、道具、實(shí)際問題、歷史名題、熱門事件、圖片、視頻等?！ 、诒韱斡赡男┰貥?gòu)成。學(xué)生總是抓不到我,因而產(chǎn)生疑問:“怎樣才能提高打字速度?”此時(shí)教師點(diǎn)題:要取得好成績就必須有一個規(guī)范的指法,盡量能做到盲打。游戲與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),更培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。 回顧初中教材,有很多內(nèi)容可供發(fā)掘。然后教師采用分組教學(xué),讓每一組學(xué)生完成本組的任務(wù),然后交流匯報(bào),再讓學(xué)生在實(shí)踐中完善作品,學(xué)生在課堂中成為學(xué)習(xí)的主人,每一位學(xué)生都有事可做,找到了自己在課堂中的位置。 教師教的興趣盎然,學(xué)生學(xué)的興致勃勃。這樣能極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和表達(dá)的欲望,使場面更加熱烈?！眲?chuàng)造性、創(chuàng)新性是導(dǎo)入新課的最佳入口,充分發(fā)揮導(dǎo)入的“導(dǎo)火索”“催化劑”“潤滑劑”作用,扣住學(xué)生的心弦,創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的參與欲,促使學(xué)生以最佳心理狀態(tài)進(jìn)入新課的學(xué)習(xí),提升整個課堂的教學(xué)效果
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