某某年度昆山建昌教育訓練計劃書-預覽頁
【正文】 員工的實際需求與公司期望的差距：員工希望接受系統(tǒng)的專業(yè)的技能培訓，公司的期望是他們能力的提升尤其是管理能力的提升，培訓要重新規(guī)劃和回落到員工的基本技能培訓。 公司對培訓重視度增加。 員工個人成長需求；178。 培訓體系未建立，培訓文化未形成；178。 培訓經(jīng)費不足；178。 內(nèi)部管理機制需完善，公司未形成留人機制；178。 課程開發(fā)分階層別、職能別等課程系列ST：216。 建立和諧的企業(yè)文化，明確中、遠期目標。WT：216。 2）必選修課程搭配：鑒于培訓目標群體人數(shù)較少，較難開展細致的梯度類培訓，采取必選課程搭配方式進行課程推廣；其中必修課為必備知識點、選修課為關(guān)聯(lián)知識點（選修課課時按50%折算）。2010~2011年度培訓規(guī)劃方向：2010年規(guī)劃方向2011年規(guī)劃方向OP、IDL員工：標準化崗位技能培訓OP、IDL員工：技術(shù)能力等級驗證+多能工養(yǎng)成基層主管：基本功訓練+基本技能基層主管：職業(yè)素養(yǎng)+團隊建設(shè)中高階主管：正確理念導入+基本技能中高階主管：專業(yè)技能+思維模式 三、培訓目標： 2010年度培訓目標： 1）OP：能按照崗位標準化要求進行規(guī)范作業(yè)，提高產(chǎn)品良率； 2）IDL員工：具備崗位必備的專業(yè)知識和專業(yè)技能，提高工作效率；3）基層主管：具備班組長的基本管理知識和管理技巧； 4）中高階主管：具備相應的管理理念，掌握基本工作技能。其中內(nèi)外訓的課時比例為（335:56）≈20:3，必選修課時比例為（191:96）≈2:1，公共課和專業(yè)課程時比例（50:176）≈7:25；管理類和技術(shù)類課程比例（105:107）≈1:1。重點培訓項目：相關(guān)重點培訓項目，如培訓專案結(jié)束后進行效果評估，提交專案報告，進行經(jīng)驗總結(jié)和不足改善。培訓效果轉(zhuǎn)化：目前中高階主管對培訓的重視度還不夠，培訓中學員將因缺乏必要的智力支持和行為導向而導致培訓成果轉(zhuǎn)化在執(zhí)行過程中無法貫徹和深入進行下去，甚至最終是無果而終。十、年度培訓計劃（見附件二）7 / 7
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