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某學(xué)院就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告-預(yù)覽頁

2024-08-26 22:33 上一頁面

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【正文】 951148147管理學(xué)343207136經(jīng)濟(jì)學(xué)622735文學(xué)831667理學(xué)55532法學(xué)562531藝術(shù)學(xué)924646合計(jì)19861522464 畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)校現(xiàn)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、車輛工程、工商管理等30個(gè)本科專業(yè);擁有車輛工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程3個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),教育部“卓越工程師教育培訓(xùn)計(jì)劃”專業(yè)3個(gè),“湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)8個(gè),省級(jí)品牌專業(yè)4個(gè)。2015年,學(xué)校累計(jì)提供各種就業(yè)崗位約10000多個(gè),崗位供需比超過5:1。表6 就業(yè)地域分布地區(qū)人數(shù)比例(%)地區(qū)人數(shù)比例(%)長三角江蘇67西部地區(qū)甘肅4浙江139廣西42上海69貴州4安徽36內(nèi)蒙古6小計(jì)311青海2珠三角廣東231陜西26香港3四川37小計(jì)234新疆10東部地區(qū)河北18云南9山東28重慶25北京52小計(jì)168福建12東北地區(qū)黑龍江4天津14吉林5小計(jì)124遼寧10中部地區(qū)河南76小計(jì)19湖北869出國、出境小計(jì)19湖南19江西51山西16小計(jì)1031合 計(jì)1906備注:截至統(tǒng)計(jì)時(shí)間,2015屆畢業(yè)生中已參與就業(yè)的學(xué)生總?cè)藬?shù)為1906人,未就業(yè)人數(shù)為80人。 就業(yè)單位分布學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)簽約單位以企業(yè)為主,人數(shù)占比 %。圖2 工作與專業(yè)相關(guān)度 畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度較高,畢業(yè)生工作相對比較穩(wěn)定,畢業(yè)半年后工作發(fā)生變動(dòng)情況如下:圖3 畢業(yè)生至今換過工作單位次數(shù) 畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),2015屆就業(yè)的畢業(yè)生對簽約單位和職位滿意度較高。他們都成為中國汽車產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量,2015年,學(xué)校獲得捐款捐物400余萬,其中東風(fēng)汽車公司一次性捐贈(zèng)“孟少農(nóng)獎(jiǎng)學(xué)金”200萬元。圍繞汽車產(chǎn)業(yè)鏈、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局,形成汽車特色鮮明的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系學(xué)校形成了以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的七大學(xué)科門類,優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)緊密圍繞汽車產(chǎn)業(yè)鏈布局,在汽車設(shè)計(jì)領(lǐng)域有車輛工程、能源與動(dòng)力工程、汽車電子、工業(yè)工程、汽車造型設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè),汽車生產(chǎn)制造領(lǐng)域有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、自動(dòng)化等專業(yè),在汽車服務(wù)領(lǐng)域有汽車服務(wù)工程、汽車營銷、汽車物流、汽車貿(mào)易等專業(yè)。先后獲批了省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心(培育)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、汽車產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地、工程中心、校企共建研發(fā)中心等10個(gè)科研基地。學(xué)校積極推進(jìn)優(yōu)勢專業(yè)的改革與發(fā)展,3個(gè)傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)進(jìn)入教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、8個(gè)專業(yè)進(jìn)入湖北省“戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”,學(xué)科專業(yè)與行業(yè)需求的符合度進(jìn)一步提高。要求學(xué)生畢業(yè)必須獲得1個(gè)創(chuàng)新學(xué)分,6個(gè)素質(zhì)教育課程學(xué)分。堅(jiān)持“實(shí)踐教學(xué)四年不斷線”,通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)踐、科技創(chuàng)新與學(xué)科競賽、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等6個(gè)模塊,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力、綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。 教學(xué)水平學(xué)校采取多種措施提高教師素質(zhì),不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系,規(guī)范教學(xué)過程,保證教學(xué)質(zhì)量,教師教學(xué)水平高,科研促進(jìn)教學(xué)成效明顯。② 加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),構(gòu)建良好的互動(dòng)機(jī)制堅(jiān)持對青年教師實(shí)行“傳幫帶”,通過組織觀摩、集體備課等形式,充分發(fā)揮老教師的作用。從測評結(jié)果來看,學(xué)生普遍認(rèn)為我校教師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、有高度的敬業(yè)精神、教學(xué)水平高。通過對外合作聯(lián)合培養(yǎng)及學(xué)分轉(zhuǎn)換方式,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高辦學(xué)質(zhì)量。每年選派出8名左右的學(xué)生赴烏爾姆應(yīng)用技術(shù)大學(xué)學(xué)習(xí)。美國韋恩州立大學(xué)合作培養(yǎng)模式:“3+2”本碩連讀聯(lián)合培養(yǎng)主要面向:機(jī)械工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院滿足兩校要求的該項(xiàng)目學(xué)生可獲得我校畢業(yè)證及學(xué)士學(xué)位證和韋恩州立大學(xué)碩士畢業(yè)證及學(xué)位證。學(xué)生在學(xué)校完成前3年的學(xué)業(yè),第4年自愿選擇赴英國學(xué)習(xí),完成規(guī)定的課程,經(jīng)考核成績合格,可獲我校本科畢業(yè)證及工學(xué)學(xué)士學(xué)位和博爾頓大學(xué)頒發(fā)的汽車性能工程工學(xué)榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位。帕斯卡大學(xué)工程師學(xué)院合作培養(yǎng)模式:“3+3”本碩及工程師連讀聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生前三年在我校按照相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃培養(yǎng),并在課余時(shí)間完成約800學(xué)時(shí)的法語學(xué)習(xí)。學(xué)校以校內(nèi)工程教育平臺(tái)、校外工程教育平臺(tái)、大學(xué)生學(xué)科競賽平臺(tái)、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、雙師工程教育平臺(tái)、素質(zhì)教育平臺(tái)等6大平臺(tái)撬動(dòng)全校人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的大局。四年來,我校學(xué)生在全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、智能汽車競賽、汽車設(shè)計(jì)、節(jié)能車、方程式賽車、市場營銷、物流設(shè)計(jì)等各類科技創(chuàng)新和競賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)978項(xiàng),其中國家一等獎(jiǎng)50項(xiàng),二等獎(jiǎng)80項(xiàng);省級(jí)以上一等獎(jiǎng)165項(xiàng),二等獎(jiǎng)249項(xiàng),獲獎(jiǎng)學(xué)生2362人次。(6)素質(zhì)教育平臺(tái)為了培植和堅(jiān)定學(xué)生成長成才的信念,學(xué)校開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),讓大學(xué)文化、企業(yè)文化、社會(huì)主流文化交流碰撞、多元互動(dòng),全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)校開展多種多樣的文化藝術(shù)活動(dòng),如學(xué)生詩歌朗誦會(huì)、演講比賽、各種體育比賽、元旦游園等,使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)特長,建立自信心,以健康心態(tài)面對生活。學(xué)校每年圍繞不同的活動(dòng)主題,每年都組建社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)300支左右,組織2000多人奔赴各地開展內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。心理健康教育促進(jìn)學(xué)生身心和諧。學(xué)校實(shí)施黨政“一把手”工程,形成了以校長負(fù)總責(zé),分管校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),各二級(jí)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)具體落實(shí),學(xué)工部(團(tuán)委)組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)服務(wù),全體教職工共同參與、積極推薦的學(xué)生就業(yè)工作體制。通過以上這些措施,使我校就業(yè)工作的實(shí)效性不斷增強(qiáng),就業(yè)工作形成了“全校動(dòng)員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍。學(xué)校高度重視大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。截止目前學(xué)校已建成了2個(gè)國家級(jí)工程實(shí)踐教育中心、3個(gè)省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,90個(gè)校級(jí)產(chǎn)學(xué)研合作教育基地、160多個(gè)校外學(xué)生實(shí)習(xí)基地(實(shí)習(xí)點(diǎn)),還與神龍汽車有限公司、吉利汽車集團(tuán)、東風(fēng)精密鑄造有限公司等多家企業(yè)聯(lián)合開展訂單式學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃,為學(xué)生廣開就業(yè)門路。面向行業(yè)、面向地域、面向企業(yè)尋求合作,積極開展就業(yè)市場調(diào)查和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作,掌握需求信息,在鞏固原有基地的同時(shí),不斷開拓新的就業(yè)基地,并予以掛牌。在當(dāng)前的就業(yè)形勢下,就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作意義重大。在實(shí)際就業(yè)求職過程中,輔導(dǎo)員還精心挑選合適的就業(yè)崗位,對“雙困”畢業(yè)生給予幫扶。,提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力 理論教育方面學(xué)校積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,把創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)體系,貫穿人才培養(yǎng)全過程。學(xué)校自2005年成立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究室以來,已形成包括《就業(yè)指導(dǎo)》、《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》及《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育》等課程的一個(gè)立體化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程體系(見表10),要求在校生大學(xué)期間必須選夠至少2個(gè)學(xué)分才準(zhǔn)予畢業(yè)。我校創(chuàng)業(yè)基地場地面積達(dá)2000多平米,可容納46家創(chuàng)業(yè)企業(yè)同時(shí)在孵。比如:學(xué)校大學(xué)生方程式賽車車隊(duì),在其技術(shù)研究創(chuàng)新成果基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了十堰市方程式傳媒有限公司,重點(diǎn)將學(xué)校汽車名片轉(zhuǎn)化為汽車文化產(chǎn)品,通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等途徑廣泛推廣,衍生汽車系列文化產(chǎn)品的研發(fā)與銷售,初步進(jìn)入實(shí)體化企業(yè)動(dòng)作階段。后期,將全力打造基地向“互聯(lián)網(wǎng)+汽車”方向發(fā)展,緊貼學(xué)校與十堰地方經(jīng)濟(jì)特色,走特色發(fā)展之路?!吨袊逃龍?bào)》以“校企共育英才頻出 全國大賽獨(dú)占鰲頭——湖北汽車工業(yè)學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)紀(jì)實(shí)”對我校的突出成績進(jìn)行了專題報(bào)道。在孵項(xiàng)目中,一半以上為“互聯(lián)網(wǎng)+”方向,并呈逐漸增長趨勢,創(chuàng)業(yè)基地逐漸形成以“互聯(lián)網(wǎng)+汽車”為特色的創(chuàng)業(yè)趨勢,創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目科技水平不斷提升,形成了良好的示范效應(yīng)。2015年311月期間,通過座談、信函、紙質(zhì)問卷等方式對 220 余家用人單位開展了問卷調(diào)查。堅(jiān)持“以賽促學(xué)、學(xué)以致用”,將創(chuàng)新能力培養(yǎng)與課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革有機(jī)結(jié)合,開展學(xué)生科技創(chuàng)新競賽、科學(xué)研究、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、開放實(shí)驗(yàn)和課外科技活動(dòng),打造具有我?!捌嚒碧厣膶W(xué)生科技創(chuàng)新品牌,學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。說明:本報(bào)告以湖北汽車工業(yè)學(xué)院2015屆畢業(yè)生為主要對象,畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間為2015年12月29
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