【正文】 閱歷。科取得優(yōu)秀成績；做好班干工作，獲得優(yōu)秀班干（或團(tuán)干）、三好學(xué)生稱號。每個星期天下午：進(jìn)行體育運動。因此，大三計劃參選班長，協(xié)調(diào)、管理班里各項工作。為大四尋找工作打下基礎(chǔ)。C、通過根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合學(xué)校就業(yè)中心老師的指導(dǎo)；相關(guān)如何提高求職技巧專業(yè)書籍和網(wǎng)上相關(guān)文章；專業(yè)培訓(xùn)人員講座；以及自己在求職的過程中不斷實踐，不斷提高自己的求職技巧。針對每一種面試，學(xué)會有應(yīng)對措施。開拓就業(yè)消息來源渠道有助于更好尋找就業(yè)機會。個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系示意圖企業(yè)總目標(biāo)企業(yè)部門目標(biāo)崗位目標(biāo)個人目標(biāo) 1 總目標(biāo)：努力在人力資源管理方面給予企業(yè)強大支持，以幫助企業(yè)實現(xiàn)目標(biāo)。每個階段進(jìn)行目標(biāo)管理，在完成目標(biāo)的過程中進(jìn)行自我激勵，定期考核目標(biāo)完成情況和分析企業(yè)內(nèi)部和外部發(fā)展情況，然后把情況回饋給自己，對沒完成的情況進(jìn)行分析，然后作出補救措施。入職培訓(xùn)個人努力 1在新崗位上安頓下來。進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部分析：分析企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)圖和自己崗位相關(guān)的部門和相關(guān)人員，明確自己對誰負(fù)責(zé)；分析與本崗位相關(guān)的企業(yè)外部的公司和機構(gòu)。企業(yè)外培訓(xùn)專業(yè)運用能力與經(jīng)驗在職培訓(xùn)工作實踐C、把自己與企業(yè)相結(jié)合，從而使自己更快成長。 長期目標(biāo)：自己的目標(biāo)結(jié)合部門的目標(biāo)，在努力實現(xiàn)部門的目標(biāo)的同時，實現(xiàn)在四年內(nèi)從人力資源專員升遷為人力資源主管的目標(biāo)。權(quán)利動機：比較強，要樂于積極影響別人，不能拉幫結(jié)派親和動機：以職業(yè)化的親和力為標(biāo)準(zhǔn)、要和員工保持一定的距離風(fēng)險動機：中等偏低，敢于冒風(fēng)險，有魄力 注： 勝任能力分為三級，初級水平只要滿足部門需求就可以了；中級水平要有很強的溝通能力，能貫徹老總的思想，能使每個員工及時了解公司的發(fā)展情況和目標(biāo)；高級水平要根據(jù)高層要求和企業(yè)發(fā)展隨時調(diào)整自己的管理戰(zhàn)略。我會認(rèn)真詳細(xì)分析自己與企業(yè)的實際情況，然后作出決策。1總目標(biāo)：根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自身的發(fā)展目標(biāo)，在實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的同時，實現(xiàn)從人力資源主管——人力資源總監(jiān)——企業(yè)董事的發(fā)展目標(biāo)，在職業(yè)生涯中期實現(xiàn)我職業(yè)生涯的總目標(biāo)。規(guī)劃階段：30——35歲階段任務(wù)：把人力資源管理主管的工作細(xì)化，注意每個細(xì)節(jié)，有條不紊地處理剛上任人力資源主管所遇到的問題；分析企業(yè)內(nèi)外的情況，使自己游刃有余地完成企業(yè)要求的目標(biāo)。 執(zhí)行策略：把企業(yè)的目標(biāo)作為自己的奮斗目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)需要，通過在職培訓(xùn)、進(jìn)修MBA課程或出國留學(xué)等各種形式的學(xué)習(xí)使自己擁有各個時期所需要的能力與經(jīng)驗。實現(xiàn)職業(yè)生涯總目標(biāo)，一定要與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，只有實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，個人的目標(biāo)才能實現(xiàn)。我會認(rèn)真詳細(xì)分析自己與企業(yè)的實際情況，然后作出決策：如果我不能升遷到人力資源總監(jiān)，我會選擇離開這間企業(yè)，選擇另外一間家電企業(yè)或者選擇與家電行業(yè)有一定雷同性的行業(yè)。2規(guī)劃階段：51——60歲3執(zhí)行策略：我把職業(yè)生涯后期的總目標(biāo)分成兩個階段：短期目標(biāo)和長期目標(biāo) 每個階段進(jìn)行目標(biāo)管理，在完成目標(biāo)的過程中進(jìn)行自我激勵，定期考核目標(biāo)完成情況和分析企業(yè)內(nèi)部和外部發(fā)展情況，然后把情況回饋給自己，對沒完成的情況進(jìn)行分析，然后作出補救措施。4 職業(yè)生涯后期總結(jié)：在出色的職業(yè)生涯中期的基礎(chǔ)上，在職業(yè)生涯后期的前幾年，仍然出色完成企業(yè)所賦予的工作；在職業(yè)生涯后期的后幾年，為自己作好好自己引退后的計劃，給整個職業(yè)生涯劃上完美的句號。（四）總結(jié)：在整個職業(yè)生涯周期中，我都是圍繞著我職業(yè)生涯總目標(biāo)而奮斗的。 一、 職業(yè)生涯管理 目標(biāo)管理 為達(dá)到職業(yè)生涯的目標(biāo)，我需要對職業(yè)生涯進(jìn)行很好的管理，而目標(biāo)管理正是我的選擇。 職業(yè)生涯早期 職業(yè)生涯中期 與自己的上級共同協(xié)商，把自己的目標(biāo)與企業(yè)的目標(biāo)相結(jié)合。在結(jié)合外部的各種激勵措施之外，我對自己采用了自我激勵措施，這樣會使激勵達(dá)到最高效用。二、 職業(yè)生涯考核與修正 自我考核1目的：通過對日常的工作學(xué)習(xí)的定量和定性的評價，促使自己努力奮斗，從而達(dá)成目標(biāo)。 32 職員時期：工作態(tài)度、工作適應(yīng)性、專業(yè)知識、工作績效、責(zé)任感、協(xié)調(diào)合 作、發(fā)展?jié)摿?、品德言行、成本意識、出勤及獎懲。52 如果達(dá)不到目標(biāo)，進(jìn)行詳細(xì)分析，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和改進(jìn)學(xué)習(xí)效率或修正目標(biāo)。三、總結(jié) 經(jīng)過對職業(yè)生涯的管理、考核與修正，使職業(yè)生涯規(guī)劃具有科學(xué)性、合理性、可操作性。（如下表）職業(yè)生涯成功評價體系評價方式評價者評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)自我評價本人1. 自己的才能是否充分施展；2. 對自己在企業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步中所做的貢獻(xiàn)是否滿意；3. 對自己的職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意；4. 對處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動的關(guān)系的結(jié)果是否滿意。當(dāng)達(dá)到目標(biāo)時，對自己進(jìn)行自我激勵；當(dāng)達(dá)不到目標(biāo)時，及時進(jìn)行分析，然后作出決策。職業(yè)滿意度測試測試說明：要選擇一種適合自己的職業(yè)，有許多因素的限制。毫無疑問，沒有必要再干下去。57～99分：比較滿意自己的職業(yè)。你是工作中的成功者和愉快者。較差一般良好綜合能力有能力將不同的組成部分綜合在一起，并對其優(yōu)勢成分進(jìn)行論證說明。較差一般良好領(lǐng)導(dǎo)能力有能力確定目標(biāo)，讓人接受一種觀點、一個方案，或一項行動計劃。較差一般良好先行活動能力有能力明確制定工作目標(biāo)，并有能力創(chuàng)造實現(xiàn)工作目標(biāo)的各種條件。較差一般良好適應(yīng)能力在變化的形勢中，面對不同的對手，仍能把握住方向，創(chuàng)造巨大的效益。較差一般良好創(chuàng)新能力有能力結(jié)合實際想象出新的解決問題的辦法。較差一般良好激勵能力有在挫折或平凡中使自己和他人保持積極性的能力。自我考核表（職員時期） 年 月 日 項考核內(nèi)容最高分?jǐn)?shù)自行評分專業(yè)知識具有豐富之專業(yè)知識，并能充分發(fā)揮完成任務(wù)15具有相當(dāng)之專業(yè)知識，能順利完成任務(wù)13具有一般之專業(yè)知識，能符合職責(zé)需要11專業(yè)知識不足，影響工作進(jìn)展8缺乏專業(yè)知識，無成效可言5工作績效工作效率高，具有卓越創(chuàng)意20能勝任工作，效率較標(biāo)準(zhǔn)高17工作不誤期，表現(xiàn)附和要求14勉強適任工作，無甚表現(xiàn)10工作效率低、時有差錯7責(zé)任感有積極責(zé)任心，能徹底達(dá)成任務(wù)，可以放心交付工作15具有責(zé)任心，能順利完成任務(wù)，可以交付工作13尚有責(zé)任心，能如期完成任務(wù)11責(zé)任心不強，需有人督促，方能完成工作8欠缺責(zé)任心，時時督促，亦不能如期完成工作5協(xié)調(diào)合作善于協(xié)調(diào)，能自動自發(fā)與人合作10樂意與人協(xié)調(diào)、順利達(dá)成任務(wù)8尚能與人合作，達(dá)成工作要求7協(xié)調(diào)不善，致使工作發(fā)生困難5無法與人協(xié)調(diào)，致使工作無法進(jìn)行3工作態(tài)度不須督促，能主動自發(fā)做事10具有積極性，能自覺地完成任務(wù)8基本上能積極工作7對工作不太熱心5消極應(yīng)付3發(fā)展?jié)摿W(xué)識、涵養(yǎng)俱優(yōu)，極具發(fā)展?jié)摿?0具有相當(dāng)之學(xué)識、涵養(yǎng)、具有發(fā)展?jié)摿?稍有學(xué)識、涵養(yǎng)、可以培養(yǎng)訓(xùn)練7學(xué)識、涵養(yǎng)稍有不足，不適培養(yǎng)訓(xùn)練5欠缺學(xué)識、涵養(yǎng)、不具發(fā)展?jié)摿?品德言行品行廉潔、言行誠信、守正不阿、足為楷模10品性誠實、言行規(guī)律8言行尚屬正常、無越軌行為7固執(zhí)己見、不易與人相處5品行不佳，言行粗暴3（續(xù)上表）成本意識成本意識強烈、能積極節(jié)省，避免浪費10具備成本意識，尚能節(jié)省8尚具成本意識，尚能節(jié)省7缺乏成本意識，稍有浪費5成本意識欠缺，以致常有浪費3評定總分100理由考核結(jié)果自我考核表（經(jīng)理時期） 年 月 日項考核內(nèi)容最高分?jǐn)?shù)自行評分領(lǐng)導(dǎo)能力善于領(lǐng)導(dǎo)部屬、提高工作意愿，積極達(dá)成目標(biāo)15靈活運用部屬、順利達(dá)成目標(biāo)13領(lǐng)導(dǎo)部屬勉強達(dá)成目標(biāo)11不得部屬信任，工作意愿低沉8領(lǐng)導(dǎo)方式不佳，常使部屬不服或反抗5策劃能力策劃有系統(tǒng)、能力求精進(jìn)、工作事半功倍15具有策劃能力，工作能力求改善13稱職、工作尚有表現(xiàn)11只能做交辦事項，不知策劃改進(jìn)8缺乏策劃能力，須以來他人5工作績效工作效率高，具有卓越創(chuàng)意15能勝任工作，效率較標(biāo)準(zhǔn)高13工作不誤期，表現(xiàn)附和要求11勉強適任工作，無甚表現(xiàn)8工作效率低、時有差錯5責(zé)任感有積極責(zé)任心，能徹底達(dá)成任務(wù)，可以放心交付工作15具有責(zé)任心，能順利完成任務(wù)，可以交付工作13尚有責(zé)任心，能如期完成任務(wù)11責(zé)任心不強，需有人督促，方能完成工作8欠缺責(zé)任心，時時督促，亦不能如期完成工作5協(xié)調(diào)溝通善于上下溝通、平衡協(xié)調(diào)，能自動自發(fā)與人合作10樂意與人協(xié)調(diào)溝通、順利達(dá)成任務(wù)8尚能與人合作，達(dá)成工作要求7協(xié)調(diào)不善，致使工作發(fā)生困難5無法與人協(xié)調(diào)，致使工作無法進(jìn)行3（續(xù)上表）授權(quán)指導(dǎo)善于分配工作與權(quán)利，并能積極傳授工作知識，引導(dǎo)部屬完成任務(wù)10靈活分配工作與權(quán)力，有效傳授工作知識，達(dá)成任務(wù)8尚能順利分配工作與權(quán)力，指導(dǎo)部屬完成任務(wù)7欠缺分配工作、權(quán)力及指導(dǎo)部屬的方法，任務(wù)進(jìn)行偶有困難5不善于分配工作、權(quán)力及指導(dǎo)部屬的方法，內(nèi)部時有不服及怨言3品德言行品行廉潔、言行誠信、守正不阿、足為楷模10品性誠實、言行規(guī)律8言行尚屬正常、無越軌行為7固執(zhí)己見、不易與人相處5品行不佳，言行粗暴3成本意識成本意識強烈、能積極節(jié)省，避免浪費10具備成本意識，尚能節(jié)省8尚具成本意識，尚能節(jié)省7缺乏成本意識，稍有浪費5成本意識欠缺，以致常有浪費3總分100理由考核結(jié)果37 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