【正文】 評(píng)結(jié)果如下圖： 分析上圖可得出：A我的職業(yè)個(gè)性特征：善于辭令，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點(diǎn)。通常追求權(quán)力、財(cái)富、地位。喜歡從事領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。以上的職業(yè)個(gè)性分析都說明我的性格比較傾向于從事管理型和社會(huì)型的工作。我的專業(yè)是人力資源管理，因此正好與我的職業(yè)傾向相匹配，所以以下通過對(duì)人力資源管理從業(yè)者在不同企業(yè)類型和不同行業(yè)的有關(guān)方面的分析，進(jìn)一步確定我的職業(yè)。然而對(duì)企業(yè)的選擇，我把科龍企業(yè)作為我的企業(yè)選擇目標(biāo)。也因?yàn)檫M(jìn)入科龍企業(yè)的競爭十分激烈，對(duì)人才的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)要求很高。只要我把基礎(chǔ)打好，這樣無論以后的職業(yè)是否與我的目標(biāo)相一致，我都有能力去參與任何競爭，在競爭中不斷提升自我。中期職業(yè)問題；查找個(gè)人的職業(yè)錨，圍繞職業(yè)錨形成自己的職業(yè)一專對(duì)多能求安穩(wěn)計(jì)劃繼續(xù)教育和回爐；工作再設(shè)計(jì)，工作豐富化，工作輪換，工作和獎(jiǎng)酬的擇一模式。企業(yè)在個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃中起著重要作用，因此我把職業(yè)總規(guī)劃與企業(yè)相結(jié)合。但是人活著總要有目標(biāo)，只有設(shè)定適合自己的人生目標(biāo)，才會(huì)看到希望、才會(huì)更努力地去追求。待我進(jìn)入企業(yè)后，把自己所規(guī)劃的職業(yè)生涯與企業(yè)的實(shí)際情況相結(jié)合進(jìn)行必要的修改。組織環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境智能情商性格我想往哪一路線發(fā)展？理想興趣挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)分析自己的優(yōu)劣勢分析自己的人生目標(biāo)分析目標(biāo)取向機(jī)會(huì)取向能力取向生涯總目標(biāo)、總路線的確定 根據(jù)職業(yè)生涯路線分析過程圖，我分別對(duì)自身情況和機(jī)會(huì)取向進(jìn)行了分析?？偰繕?biāo)：企業(yè)董事二、確定發(fā)展總路線職業(yè)生涯發(fā)展總路線是指一個(gè)人的一生職業(yè)是向行政管理路線發(fā)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展；是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政管理路線……因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出抉擇，以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著的職業(yè)生涯路線或預(yù)定的方向前進(jìn)。但是無論職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的如何美好，首要前提是自己具有競爭實(shí)力！大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，大學(xué)生活顯得猶為重要。因此，在剩下的大學(xué)時(shí)間里應(yīng)該更加努力，為就業(yè)、為整個(gè)職業(yè)生涯作好準(zhǔn)備！1角色：在校大學(xué)生2總目標(biāo)：較好的英語能力；熟練操作計(jì)算機(jī)；扎實(shí)的人力資源專業(yè)知識(shí)和熟練人力資源業(yè)務(wù)操作流程；具有高尚的思想道德和較高的管理素質(zhì)能力；相關(guān)證書。較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力、組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、控制能力；敏捷的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；較強(qiáng)的心理承受能力大學(xué)英語四級(jí)證書、大學(xué)英語六級(jí)證；，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，ERP證；（助理）人力資源管理師證3規(guī)劃階段：大一 —— 大四4階段策略：大四策略大二策略大一策略大三策略根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況分析，把準(zhǔn)備期的總目標(biāo)分成四個(gè)階段來實(shí)現(xiàn)，我制訂了： 大學(xué)總目標(biāo) 大一、大二上學(xué)期總結(jié)：我在過去的一年半的時(shí)間里完成了大一的策略：初步了解了管理知識(shí)；取得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書；被評(píng)為校三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部，獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金；順利的為大二打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（如下圖）知識(shí)面中國家電行業(yè)人力資源情況基礎(chǔ)知識(shí)人力資源管理其他行業(yè)人力資源情況國際貿(mào)易市場營銷外國人力資源情況社會(huì)實(shí)踐財(cái)務(wù)管理英語基本管理素質(zhì)組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力控制能力、協(xié)調(diào)能力 （大二策略）任務(wù)要求取得四級(jí)英語證書。組織各項(xiàng)科研活動(dòng)，提升自身和班里科研組成員科研能力，輻射影響全班同學(xué)。 執(zhí)行方案：A、自身學(xué)習(xí)（1—15周）：早上：6：30——7：30 英語學(xué)習(xí)；晚上：7：00——9：30復(fù)習(xí)當(dāng)天課程；睡前時(shí)間、周末以及節(jié)假日：閱讀人力資源等專業(yè)書籍、和了解各行業(yè)的有關(guān)情況；以及參加社會(huì)實(shí)踐。（16—20周）：進(jìn)入學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間，準(zhǔn)備四級(jí)考試、各科期末考試。）組內(nèi)成員（包括本人）一本專業(yè)書籍一個(gè)月案例分析交流會(huì)運(yùn)用檢驗(yàn)提高專業(yè)水平擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)面提高專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)專業(yè)老師專業(yè)能力強(qiáng)的師兄師姐某方面專業(yè)知識(shí)廣的成員比賽 通過管理班內(nèi)科研小組：提高本人的專業(yè)知識(shí)和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力、以及鍛煉了口頭表達(dá)能力、組織能力、控制能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力等基本素質(zhì)。組織、協(xié)調(diào)本人主題班會(huì)全班同學(xué)慰問老人院社會(huì)實(shí)踐義務(wù)清潔街道一部分同學(xué)小學(xué)義教活動(dòng)勤工檢學(xué) 通過組織團(tuán)支部工作：提高思想覺悟，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；鍛煉組織、協(xié)調(diào)等能力；參加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、增加社會(huì)閱歷。大三的策略：掌握專業(yè)知識(shí)和熟練專業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力；擁有較好的語言表達(dá)，組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力等管理能力；考取相關(guān)資格證書?？迫〉脙?yōu)秀成績；做好班干工作，獲得優(yōu)秀班干（或團(tuán)干）、三好學(xué)生稱號(hào)。做好實(shí)習(xí)工作。每個(gè)星期天下午：進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。 B、科研工作（1—15周內(nèi)）：繼續(xù)開展班里科研組活動(dòng)，定期利用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行案例分析和培訓(xùn)活動(dòng)，組隊(duì)參加各項(xiàng)與自己專業(yè)相關(guān)的比賽。因此，大三計(jì)劃參選班長，協(xié)調(diào)、管理班里各項(xiàng)工作。B、實(shí)習(xí)期白天到家電行業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)、設(shè)法把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)習(xí)過程中；實(shí)習(xí)中仔細(xì)觀察所遇到的各項(xiàng)事情，晚上用專業(yè)知識(shí)分析，提升對(duì)專業(yè)知識(shí)的新認(rèn)識(shí)。為大四尋找工作打下基礎(chǔ)。執(zhí)行方案：A、繼續(xù)堅(jiān)持每天早上一小時(shí)的英語學(xué)習(xí)時(shí)間。C、通過根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校就業(yè)中心老師的指導(dǎo)；相關(guān)如何提高求職技巧專業(yè)書籍和網(wǎng)上相關(guān)文章；專業(yè)培訓(xùn)人員講座；以及自己在求職的過程中不斷實(shí)踐，不斷提高自己的求職技巧。（2）如何寫求職信。針對(duì)每一種面試，學(xué)會(huì)有應(yīng)對(duì)措施。 D、通過多渠道了解就業(yè)信息，有針對(duì)性地選擇就業(yè)機(jī)會(huì)。開拓就業(yè)消息來源渠道有助于更好尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。5 職業(yè)生涯準(zhǔn)備期總結(jié)：四年的大學(xué)生活是職業(yè)生涯的重要準(zhǔn)備階段，我應(yīng)該抓住大學(xué)四年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)好每一門專業(yè)知識(shí)；培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；培養(yǎng)各項(xiàng)管理應(yīng)有的素質(zhì)以及適應(yīng)就業(yè)崗位的能力。個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系示意圖企業(yè)總目標(biāo)企業(yè)部門目標(biāo)崗位目標(biāo)個(gè)人目標(biāo) 1 總目標(biāo)：努力在人力資源管理方面給予企業(yè)強(qiáng)大支持，以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2 規(guī)劃階段：23—30歲3 階段策略： 根據(jù)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展策略等以此結(jié)合自己的發(fā)展目標(biāo)，制訂了以下策略： 把職業(yè)生涯早期總目標(biāo)分為兩個(gè)階段目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)：短期目標(biāo)，長期目標(biāo)。每個(gè)階段進(jìn)行目標(biāo)管理，在完成目標(biāo)的過程中進(jìn)行自我激勵(lì)，定期考核目標(biāo)完成情況和分析企業(yè)內(nèi)部和外部發(fā)展情況，然后把情況回饋給自己，對(duì)沒完成的情況進(jìn)行分析，然后作出補(bǔ)救措施。 規(guī)劃階段：23—25歲 短期任務(wù)：進(jìn)入組織學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)獨(dú)立；把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際，在實(shí)踐中豐富理論知識(shí)，使自己擁有人力資源專員的能力與經(jīng)驗(yàn)，完成向人力資源專員的過渡。入職培訓(xùn)個(gè)人努力 1在新崗位上安頓下來。3正確處理辦公室政治。進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部分析：分析企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)圖和自己崗位相關(guān)的部門和相關(guān)人員，明確自己對(duì)誰負(fù)責(zé)；分析與本崗位相關(guān)的企業(yè)外部的公司和機(jī)構(gòu)。 正確處理辦公室政治的策略：虛心與人溝通；客觀評(píng)價(jià)別人；注意自己的行為舉止；正確對(duì)待同事。企業(yè)外培訓(xùn)專業(yè)運(yùn)用能力與經(jīng)驗(yàn)在職培訓(xùn)工作實(shí)踐C、把自己與企業(yè)相結(jié)合，從而使自己更快成長。查找個(gè)人的貢獻(xiàn)區(qū)，學(xué)會(huì)如何適應(yīng)組織，學(xué)會(huì)工作，看清自己在職業(yè)中的一種可行的前途。 長期目標(biāo)：自己的目標(biāo)結(jié)合部門的目標(biāo)，在努力實(shí)現(xiàn)部門的目標(biāo)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)在四年內(nèi)從人力資源專員升遷為人力資源主管的目標(biāo)。如圖：人力資源管理內(nèi)容勞 動(dòng) 關(guān) 系人 力 資 源 規(guī) 劃職務(wù) 分析 與說明招 聘 與 錄 用培 訓(xùn) 與 開 發(fā)人 事 調(diào) 整員 工 激 勵(lì)績 效 考 核薪資管理員工福利人力資源主管日常事務(wù)比例 因此我在計(jì)劃從人力資源專員升遷到人力資源主管的過程中，除了自身的發(fā)展外，注重的把人力資源部門的主要工作結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和核心業(yè)務(wù)上。權(quán)利動(dòng)機(jī)：比較強(qiáng)，要樂于積極影響別人，不能拉幫結(jié)派親和動(dòng)機(jī)：以職業(yè)化的親和力為標(biāo)準(zhǔn)、要和員工保持一定的距離風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)機(jī)：中等偏低，敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，有魄力 注： 勝任能力分為三級(jí)，初級(jí)水平只要滿足部門需求就可以了；中級(jí)水平要有很強(qiáng)的溝通能力，能貫徹老總的思想，能使每個(gè)員工及時(shí)了解公司的發(fā)展情況和目標(biāo)；高級(jí)水平要根據(jù)高層要求和企業(yè)發(fā)展隨時(shí)調(diào)整自己的管理戰(zhàn)略。4職業(yè)生涯早期總結(jié)：在職業(yè)生涯的早期，我從一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的大學(xué)生，經(jīng)過實(shí)踐和鍛煉，不斷認(rèn)識(shí)自我，汲取經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)過不屑努力，我從人力資源助理一直發(fā)展到人力資源主管，完成職業(yè)生涯早期的目標(biāo)，以及為我職業(yè)生涯中期的目標(biāo)打下基礎(chǔ)，使我順利地從職業(yè)生涯早期向職業(yè)生涯中期過度。我會(huì)認(rèn)真詳細(xì)分析自己與企業(yè)的實(shí)際情況，然后作出決策。由于我經(jīng)過在這間企業(yè)幾年工作，已經(jīng)擁有人力資源主管的能力與經(jīng)驗(yàn)，所以我仍然選擇任職人力資源主管。1總目標(biāo)：根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自身的發(fā)展目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)從人力資源主管——人力資源總監(jiān)——企業(yè)董事的發(fā)展目標(biāo)，在職業(yè)生涯中期實(shí)現(xiàn)我職業(yè)生涯的總目標(biāo)。（2） 每個(gè)階段進(jìn)行目標(biāo)管理，在完成目標(biāo)的過程中進(jìn)行自我激勵(lì)，定期考核目標(biāo)完成情況和分析企業(yè)內(nèi)部和外部發(fā)展情況，然后把情況回饋給自己，對(duì)沒完成的情況進(jìn)行分析，然后作出補(bǔ)救措施。規(guī)劃階段：30——35歲階段任務(wù)：把人力資源管理主管的工作細(xì)化，注意每個(gè)細(xì)節(jié)，有條不紊地處理剛上任人力資源主管所遇到的問題；分析企業(yè)內(nèi)外的情況，使自己游刃有余地完成企業(yè)要求的目標(biāo)。長期目標(biāo)：成為企業(yè)董事。 執(zhí)行策略：把企業(yè)的目標(biāo)作為自己的奮斗目標(biāo)，根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)需要，通過在職培訓(xùn)、進(jìn)修MBA課程或出國留學(xué)等各種形式的學(xué)習(xí)使自己擁有各個(gè)時(shí)期所需要的能力與經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)的前提下，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯總目標(biāo)，一定要與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，只有實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，個(gè)人的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。