關(guān)于中職會(huì)計(jì)課程改革的調(diào)研報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 三個(gè)有利的課程是社會(huì)實(shí)踐的實(shí)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)一名好會(huì)計(jì)，除了擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要豐富的工作經(jīng)驗(yàn)；此外，一些中職生想要往更高的方向造詣，還應(yīng)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生實(shí)習(xí)或兼職的經(jīng)歷在關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)或兼職的經(jīng)歷一欄的調(diào)查中，有50%的學(xué)生沒(méi)有任何實(shí)習(xí)或兼職的經(jīng)歷，可以看得出大部分學(xué)生還是缺乏一定的社會(huì)實(shí)踐；%的學(xué)生有過(guò)實(shí)習(xí)或兼職的經(jīng)歷，但值得關(guān)注的是這部分學(xué)生所實(shí)習(xí)或兼職的經(jīng)歷都與本專業(yè)無(wú)關(guān)；%的學(xué)生有過(guò)與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)或兼職，這一點(diǎn)應(yīng)引起學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)閷I(yè)實(shí)習(xí)對(duì)于一個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生至關(guān)重要。中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)?；顒?dòng)以及社會(huì)實(shí)踐的看法在關(guān)于中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)學(xué)?；顒?dòng)以及社會(huì)實(shí)踐的看法一欄的調(diào)查，%的學(xué)生覺(jué)得有用；%的學(xué)生覺(jué)得有點(diǎn)用。對(duì)教師教學(xué)模式不滿意的原因選項(xiàng)小計(jì)比例A、講解不生動(dòng)、不透徹48 %B、課堂沉悶，缺乏師生互動(dòng)71 %C、內(nèi)容量大，消化不了28 %本題有效填寫(xiě)人次98在關(guān)于教師教學(xué)模式不滿意的原因這一欄調(diào)查中，首要原因是課堂沉悶，缺乏師生互動(dòng)，說(shuō)明很多教師在講課時(shí)，多數(shù)只在自己講，而缺乏跟學(xué)生的溝通；第二個(gè)原因主要是講解不生動(dòng)、不透徹，這需要教師加強(qiáng)備課的效果，以及結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，靈活的教學(xué)；其次的原因是內(nèi)容量大、消化不了， 可能原因也是老師不了解學(xué)生的實(shí)際情況，沒(méi)有因材施教，這需要老師對(duì)學(xué)生了解清楚，再展開(kāi)教學(xué)。當(dāng)前中職學(xué)生具有個(gè)性鮮明、思維活躍以及喜歡新事物等特點(diǎn)，她們?cè)趯W(xué)習(xí)上主要追求的是有實(shí)際用途、靈活的學(xué)習(xí)方式，但現(xiàn)在的中職會(huì)計(jì)教育的教學(xué)模式還比較傳統(tǒng)，迫切需要進(jìn)行改變。教材結(jié)構(gòu)的順序未體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的邏輯思維過(guò)程，不利于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和了解 ，未能體現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；教材內(nèi)容重理論輕實(shí)踐，理論知識(shí)數(shù)量上安排過(guò)多、程度上過(guò)深，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)難度較大；教材內(nèi)容不利于學(xué)生及時(shí)了解會(huì)計(jì)的新問(wèn)題、新動(dòng)向。有的雖然開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育課程，但只是流于形式。素質(zhì)教育模塊貫穿于整個(gè)教學(xué)模式之中,對(duì)于提高學(xué)生就業(yè)的基本素質(zhì)具有重要作用。 中職會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐和技能模塊主要包括各專業(yè)崗位模塊校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)和集中實(shí)踐兩大部分。在實(shí)踐性環(huán)節(jié)中，還應(yīng)注重學(xué)生的珠算、點(diǎn)鈔與驗(yàn)鈔、記賬技術(shù)等專業(yè)技能的訓(xùn)練，有利于學(xué)生熟練的職業(yè)技能的形成。這次調(diào)研工作，主要工作是調(diào)研湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)課程
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