淺談初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，可以讓抽 象性的東西形象 化，讓枯燥的數(shù)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，從而 創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)情境，提高學(xué)生的興奮點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)展數(shù)學(xué)思維的能力。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主探究的能力。教學(xué)中，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)驚奇，滿足求知欲，帶著高漲的、激動(dòng)的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，使教學(xué)成為充滿活力和激情的活動(dòng)。讓所教的知識(shí)與學(xué)生的生活世界密切聯(lián)系，激勵(lì)學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。如有一道初次見(jiàn)面相當(dāng)容易出錯(cuò)的競(jìng)賽類趣題：有一只青蛙被困在一個(gè)深九尺的井里。營(yíng)造綠色氛圍，激勵(lì)探究欲望。 ，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力 多媒體通過(guò)聲情并茂的文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等形式對(duì)學(xué)生形成刺激，以其特有的感染力，吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素。在 ppt 中事先設(shè)計(jì)好方格背景和需要移動(dòng)的圖形，利用 “ 路徑 ” 功能，在講解時(shí)讓其中一個(gè)移動(dòng)，并留下運(yùn)動(dòng)軌跡，當(dāng)移動(dòng)完成時(shí)，同學(xué)們自己就說(shuō)出移 動(dòng)距離了，對(duì)平移的原理掌握較好。德國(guó)教育家第斯多惠認(rèn)為，一個(gè)好的教師不應(yīng)向?qū)W生“奉送真理”，而引導(dǎo)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)真理”。然后，利用《幾何畫(huà)板》做了個(gè)正方體，六個(gè)面涂上不同顏色并標(biāo)上字母且可透視，再和實(shí)物相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。利用多媒體能快速提供和處理大 量的信息。
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