淺談初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合-文庫(kù)吧
2024-10-18 05:58 本頁(yè)面
【正文】 枯燥的數(shù)學(xué)生動(dòng)起來，從而 創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)情境，提高學(xué)生的興奮點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)展數(shù)學(xué)思維的能力。下面，結(jié)合初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合的教學(xué)實(shí)踐 ,談一談自己膚淺的看法。 一、巧借現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合，構(gòu)建綠色生態(tài)課堂 綠色生態(tài)課堂就是充滿生命活力的課堂。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，引起了教學(xué)方式的變革，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了變化。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主探究的能力?！靶畔⒓夹g(shù)與數(shù)學(xué)課程整合”是我國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，是指在課堂教學(xué)過程中，把信息技術(shù)、信息資源、信息 方法、人力資源和課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。 ，激發(fā)探究興趣 多媒體技術(shù)的運(yùn)用，激發(fā)了初中生的學(xué)習(xí)興趣。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和組織形式，創(chuàng)設(shè)綠色情境，使數(shù)學(xué)課堂形象具體，動(dòng)靜結(jié)合，聲色兼?zhèn)?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)驚奇，滿足求知欲，帶著高漲的、激動(dòng)的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，使教學(xué)成為充滿活力和激情的活動(dòng)。運(yùn)用《幾何畫板》指導(dǎo)學(xué)生自制平行四邊形、梯形等積變形課件，引導(dǎo)他們由此推導(dǎo)面積計(jì)算公式，化無形為有形。既激發(fā)了學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，同 時(shí)也加深了學(xué)生對(duì)概念的理解。提高課堂效率，起到了事半功倍的效果。讓所教的知識(shí)與
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