淺談初中數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合(專業(yè)版)
【正文】 然后，利用《幾何畫板》做了個正方體，六個面涂上不同顏色并標(biāo)上字母且可透視，再和實物相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。 ，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力 多媒體通過聲情并茂的文字、圖像、聲音、動畫等形式對學(xué)生形成刺激，以其特有的感染力，吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)驚奇，滿足求知欲，帶著高漲的、激動的情緒進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，使教學(xué)成為充滿活力和激情的活動。在教學(xué)過程中要樹立科學(xué)的目標(biāo)，讓 “ 多媒體計算機 ” 走進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，構(gòu)建活力無限的綠色生態(tài)課堂?！靶畔⒓夹g(shù)與數(shù)學(xué)課程整合”是我國基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的新視點，是指在課堂教學(xué)過程中，把信息技術(shù)、信息資源、信息 方法、人力資源和課程內(nèi)容有機結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)方式。 二、巧借現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合，打造綠色生態(tài)課堂 綠色課堂珍視“獨立精神，自由思想”的教育氛圍，尊重學(xué)生的個性感悟和獨特體驗，允許學(xué)生有自己獨立存在的 意識和信念。初中數(shù)學(xué)注重邏輯推理和培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。數(shù)學(xué)概念本身比較抽象，不能給學(xué)生的感官以豐富的刺激，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，課堂效率也較低。創(chuàng)設(shè)綠色情境就是要求情境有真實感，不造作，既符合教材的實際，又切合學(xué)生實際。提高課堂效率，起到了事半功倍的效果。
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