淺談初中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術的整合(留存版)
【正文】 [關鍵詞 ] 初中數(shù)學 現(xiàn)代信息技術 整合 教學效率 綠色課堂 綠色，是一種生命的色彩。 一、巧借現(xiàn)代信息技術與初中數(shù)學課程整合，構建綠色生態(tài)課堂 綠色生態(tài)課堂就是充滿生命活力的課堂。然后讓學生對題中的數(shù)據(jù)進行變化，根據(jù)青蛙跳躍爬升的動畫，得出結果。利用多媒體能突破重難點，促使學生入情入境，課結束，猶未盡，激勵 了學生的探究能力。我根據(jù)書本中提及的事例，在互聯(lián)網(wǎng)和教學光盤中搜索相關素材，來充實這堂課，向學生展示現(xiàn)實世界中各種與數(shù)學知識相關的實物例子，豐富學生的感性認識，激發(fā)學生的探究愿望，讓探究走進課堂。如果用單純講或用靜態(tài)的圖片解釋，學生的掌握效果也不理想。激發(fā)學生的數(shù)學興趣，把學習數(shù)學看作是一種享受、一種樂趣。綠色生態(tài)課堂倡導自主學習、合作探究、和諧共進，呈現(xiàn)一種生態(tài)平衡之美。使學生的學習興趣盎然，變“苦學”為“樂學”。形成一種愛數(shù)學的良好學習氛圍，變“要我學”為“我要學”，真正把學習數(shù)學作為一種樂趣。運用多媒體課件，這個問題就迎刃而解了。開拓了學生的視野，實現(xiàn)綠色生態(tài)課堂。學生看到事物變化的過程，化靜為動，加深對知識的理解。如果它每日跳五尺卻滑 下三尺，他需要多少日才能跳出井呢？我制作 flash 動畫，形象地說明其中跳躍爬升中的曲折過程，使
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