作文的立意與構思-預覽頁
【正文】 ——“不以物喜，不以己悲”，所喜所樂，應為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 二十世紀但是，《中國青年報》上曾經登過這樣一篇文章，說的是件小事： 一次，青島市一個廣場上，有個女僑胞用水果刀先把硬幣四周的瀝青一點一點地掏出來，費了好大的勁才把硬幣取了出來。”到此，文章意旨躍然紙上，小行為表現(xiàn)了一個大主題——愛國。而一位考生把這一情節(jié)與另一情節(jié)組合嫁接在一起：交警接到小學生交上來的10元錢后，當面表揚了幾句，而等到小學生走了以后，這位交警卻拿著那10元錢到執(zhí)勤崗旁邊的一小賣部里買了二合香煙。而新加坡作家尤今卻從一口古井感受到了一種理想的人格。這類人才美不外露，又大智若愚。文章最后說：“古井，可遇而不可求，一旦遇上，是你的造化。立論文就是證明所要論證的某一觀點（論點）之正確，使觀點在特定意義上或一定條件下成為“道理”的論述過程。再來一次……① 眼淚+明確性是指在一定語境中表意的確定性、疑固性。因此，展開論證時，一定要給論點確定適用的條件和范圍。在這個意義上說，沒有錢就沒有市場經濟，沒有錢就寸步難行；反之，有了錢，不僅可以發(fā)展市場經濟，還可以進行一切形式的市場運作。 有些材料具有多種價值取向，它既可以證明這個觀點，換個角度也可證明另一個觀點。一此證明兵馬傭如國土資源一樣是不可再生的，其潛在價值是難以估量的，因而是萬萬不能出賣的。 （4）把論證置于對比或比較思維的流程中。但有一篇《關于冷漠》的文章，作者認為對“冷漠”不僅不該一味貶損，而且還反問說：冷漠一點又何妨？其中一段便是通過比較顯示“道理”的正確性的： 冷漠者顯然達不到“雷鋒精神”的道德高度，面對苦難很難指望他奉獻愛心， 但冷漠者絕少破壞性，幫不了人也害不了人。尤其是初事寫作的人，一方面要通過生活感悟和閱讀思考，提高自己思維境界，思維素質和認識水平，并豐富自己的寫作材料之庫存，使寫作過程中有兵可調，有將可用；而另一方面，文章并非材料的堆積，更不是觀點與材料的簡單相加，而是思想觀點與思維材料的有機、有序、有法的統(tǒng)一體
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