作文的立意與構(gòu)思(文件)
【正文】 經(jīng)濟活動中的中介和杠桿。 （3）把論據(jù)規(guī)定在同一價值取向上。 作文中，大多數(shù)學(xué)生反對賣，其中有一名學(xué)生列舉了歷史課本上一則史料作為反對賣的論據(jù)：沙皇俄國1867年曾把白令海峽彼岸的大片疆土即現(xiàn)在的美國阿拉斯加州賣給了美國，但后來那里發(fā)現(xiàn)了大量的石油和黃金，俄國人后悔了。所以，使用論證一定要充分注意材料的多種價值取向，使多向性材料的使用價值與所要論證的觀點在取向上、背景上和針對性上相互一致，這樣才能使論證過程嚴密不懈，使論證結(jié)果確真可靠。證明⑤比較容易，也易于讀者接受。 作文無定法，但也有技巧。所以，學(xué)習(xí)寫作方法，注意行文技巧，對于中學(xué)生學(xué)習(xí)寫作而言能收到事半功倍的效果。如果一定要說冷漠是當(dāng)今社會的病態(tài)， 那它與虛偽的包藏禍心的“熱情”相比，又要積極有益得多。 既然任何道理都是相對的，那么，說理文展開論證的不可推卸的責(zé)任就是要在思維的流程中通過對比或比較的方法顯示出“理”的相對性。但令人困惑的是，在為數(shù)不多的同意賣的學(xué)生作文中，有一篇也使用了這則史料，而使用取向截然相反——“沙俄在1861年廢除農(nóng)奴制以后，國內(nèi)急需資金發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟，國際上面臨實力已經(jīng)超過俄國的美國的對外擴張，沙俄果斷地賣掉了白令海峽彼岸的那片疆土，既緩解了國際矛盾，又為發(fā)展國內(nèi)經(jīng)濟獲得了一筆可觀的資金，豈不兩全美？” 同一歷史事實，竟然在不同使用者手里證明了截然相反的觀點，孰對孰錯呢？這就要看所證明的現(xiàn)實條件或現(xiàn)實針對性與事實論據(jù)產(chǎn)生的背景及針對性是否一致。筆者曾給學(xué)生出過這樣一個道材料作文： 據(jù)載美國、日本等國曾出價一億美元索購一尊秦始皇兵馬傭，國家沒有出讓，蔡子民先生發(fā)表《賣掉幾個兵馬傭如何》一文，主張用賣兵馬傭得來的錢開發(fā)和保護文物。所以說，“金錢是萬能的”。請看第Ⅱ組觀點： Ⅱ、金錢是萬能的……③ 金錢不是萬能的……④ 初看起來，④正確而③難以立腳，但若給③確定一個適用范圍，它也就成為千真萬確的真理了。模糊性是指同一詞語、同一觀點可以有不同的理解和分析，尤其是脫離
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