網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對大學(xué)生影響調(diào)查與研究-預(yù)覽頁
【正文】 下可能會直接影響到我們的工作效率和生活質(zhì)量。一方面，幾乎所有的高等學(xué)校無論文理大都開設(shè)了計算機技術(shù)的基礎(chǔ)課程，包括網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識與使用方法，要求在校大學(xué)生作為基本技能必須掌握；另一方面，一般的高校都建立了自己的校園網(wǎng)并大多與互聯(lián)網(wǎng)相連接，學(xué)校的教學(xué)管理與學(xué)生的日常管理工作很多環(huán)節(jié)都是通過網(wǎng)絡(luò)完成的。所有的院校都擁有自己的網(wǎng)絡(luò)中心，通常情況下，一個學(xué)校擁有計算機的數(shù)量與先進程度往往成為衡量該院校設(shè)備建設(shè)情況的一個重要指標。時間不受約束的特點更容易滿足大學(xué)生的上網(wǎng)需求。 科學(xué)、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，能促進大學(xué)生的健康成長。網(wǎng)絡(luò)在給人們提供知識、各種各樣的信息的同時，也給人們提供了各種各樣的機會，有利于學(xué)生的自我選擇和自我發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)改變了大學(xué)生的交往方式，大學(xué)生們不僅可以跨專業(yè)、跨校，甚至可以跨地區(qū)、跨地域與他人交流與交往；網(wǎng)絡(luò)的娛樂與游戲功能還可以調(diào)整大學(xué)生的業(yè)余生活，放松心情。具體表現(xiàn)在： 世界觀、人生觀，價值觀的偏離 網(wǎng)絡(luò)信息時代信息的無限傳播，給“黃、賭、毒、邪”等腐朽落后文化和有害信息的傳播提供了便利，使得一些消極的、腐朽的、落后的東西沉渣泛起。 但是大學(xué)階段，學(xué)生的首要任務(wù)還是刻苦學(xué)習專業(yè)知識，應(yīng)該把絕大部分精力投入到學(xué)習中來。 這些學(xué)生中部分學(xué)生缺乏自我控制的能力，不能把握網(wǎng)絡(luò)娛樂的尺度，沉溺其中不能自拔。 能力的缺失 大學(xué)生各種能力的獲得不是自發(fā)的，需要他們自己尋找機會，創(chuàng)造機會，把握機會，積極利用一切可以利用的機會，鍛煉提高自己的才能，充分發(fā)揮自己的潛質(zhì)。 心理脆弱，逃避現(xiàn)實 心理學(xué)家把大學(xué)生在校期間的學(xué)習、生活分為“入學(xué)適應(yīng)、穩(wěn)定發(fā)展和就業(yè)準備” 三個階段，大學(xué)生的心理狀況在不同階段有所不同。然而部分學(xué)生獨立性差，生活自理有些困難；部分學(xué)生籠罩在過去的輝煌光環(huán)中，面對更優(yōu)秀的對手，有很強的失落感；部分學(xué)生由于家庭、性格等原因，不能與同學(xué)和睦相處，有很強的自卑感等等。這個時期，大學(xué)生如饑似渴的學(xué)習專業(yè)知識、技能，廣泛涉獵前沿知識，充實自己的頭腦；積極參加各種活動，鍛煉自己的能力。大多數(shù)同學(xué)經(jīng)過四年的鍛煉，具備了良好的心理自我調(diào)控能力，但也有部分學(xué)生因在學(xué)業(yè)或求職中遇到挫折，悲觀失望，產(chǎn)生種種心理問題。生活在現(xiàn)時代的大學(xué)生，將與網(wǎng)絡(luò)一起成長，他們會區(qū)別于以往與圖書館作為信息收集中心大學(xué)生一代，而成為新的網(wǎng)絡(luò)使用群。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與新一代網(wǎng)絡(luò)使用者素質(zhì)培養(yǎng)完全脫節(jié)，而且還出現(xiàn)了一些這樣的情況，網(wǎng)絡(luò)課程的教室是擠爆了求知若渴的同學(xué)，而思想道德課程卻是稀少的幾個人，由此可以看出，當代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的追求已帶有一部分的盲目性。僅岳麓校區(qū)的學(xué)生勤工助學(xué)管理信息系統(tǒng)就建立了2148名貧困生檔案，利用網(wǎng)絡(luò)對1000多個勤工助學(xué)崗位進行網(wǎng)上或現(xiàn)場招聘、應(yīng)聘，并實現(xiàn)了與財務(wù)處、建設(shè)銀行合作以電子貨幣的方式發(fā)放學(xué)生工資，受到了學(xué)生們的廣泛好評。并對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育進行更為深入的研究調(diào)查，例如在上海交通大學(xué)，他們則開展了一次《上海交通大學(xué)學(xué)生思想政治狀況調(diào)研》，根據(jù)調(diào)研后的所獲得的數(shù)據(jù)，我校從學(xué)生關(guān)心的熱點和焦點出發(fā)，從學(xué)生的興趣和愛好出發(fā)，從為學(xué)生提供服務(wù)出發(fā)，建設(shè)好主題網(wǎng)站，加強正面引導(dǎo)，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的互動性和時效性，不斷加強網(wǎng)絡(luò)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。通過完善的管理制度和組織體系，加強學(xué)生思想教育，網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的。隨著網(wǎng)絡(luò)覆蓋面的擴大，這個比例會越來越高。而且這些虛擬組織跟現(xiàn)實一些機構(gòu)有著十分大的相同之處，亦能讓大學(xué)生未出校門就掌握一些就業(yè)的技巧，也可以通過對一些虛擬組織的創(chuàng)建，管理，去提升自身的能力與素質(zhì)。我們要加強對網(wǎng)絡(luò)組織的管理，也可以通過網(wǎng)絡(luò)形成我們所希望看到的組織，通過這些組織開展利于青少年成長、成才的活動。為了提高學(xué)生素質(zhì)，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)文明，校園網(wǎng)的擴容、校內(nèi)網(wǎng)吧的擴大應(yīng)該引起高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，并把它列上主要議事日程。立足本校實際，應(yīng)緊緊圍繞各校自己所擁有的著名專家學(xué)者、重點學(xué)科、重點實驗室及重點課題等獨特方面，鼓勵有較深造詣的專家學(xué)者推出自己的學(xué)術(shù)網(wǎng)頁或相關(guān)內(nèi)容，或組織人員對其成果理論化、科普化、文化化，向公眾展示有關(guān)內(nèi)容的深層次文化內(nèi)涵，以增強高校網(wǎng)站中的文化品位。如何加強當代大學(xué)生思想的發(fā)展？如何把網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生思想緊密聯(lián)系，都成為了我們研究的對象。總之，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展給當代大學(xué)生思想政治教育工作帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。
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