【正文】 4—17)閱讀下面的文字 ,回答 1—4題。予獨(dú)愛蓮之出淤泥 而不染 ,濯清漣而不妖 ,中通外直 ,不蔓不枝 ,香遠(yuǎn)益清 ,亭亭凈植 ,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。噫 !菊之愛 ,陶后鮮有聞。 (4分 ) (1)中通外直 ,不蔓不枝。 評(píng)析 本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力 ,要注意結(jié)合語(yǔ)境理解詞義 ,難度小。 (2)“鮮”意為少。 解析 第二段前三句分別解釋第一段陶淵明愛菊、世人愛牡丹、予愛蓮的原因。 (14分 ) [甲 ]當(dāng)余之從師也 ,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。同 舍生皆被綺繡 ,戴朱纓寶飾之帽 ,腰白玉之環(huán) ,左佩刀 ,右備容臭 ,燁然若神人 。布衣環(huán)堵 ② 之中 ,蕭然自得。 問驛吏 曰 :“此有好客乎 ?”驛吏白以嘉貞 ,循憲召與相見 ,咨以其事積時(shí)凝滯者 ③ ,嘉貞隨機(jī)應(yīng)之 ,莫不 豁然。翌日 ,拜監(jiān)察御史。③積時(shí)凝滯者 :長(zhǎng) 期積累下來(lái)的難以解決的問題。 (4分 ) (1)以中有足樂者 ,不知口體之奉不若人也。 (2)乙文中張循憲通過“咨以其事積時(shí)凝滯者 ,嘉貞隨機(jī)應(yīng)之 ,莫不豁然”和“命表又出意外” 兩件事 ,發(fā)現(xiàn)張嘉貞 的特點(diǎn)。第 (3)題中的“次”為動(dòng)詞 , 與“次北固山下”中的“次”相同 。 A.① “燁然”的“然”是形容詞 詞尾 ,…… 的樣子 。 C.① “莫之知”賓語(yǔ)前置 ,“之”為代詞 ,代張嘉貞 。 (每劃分對(duì)一處得 1分 ) 解析 本題考查文言文斷句能力。 文段休問長(zhǎng)與短 ,熟讀精思是關(guān)鍵。 常用虛詞是標(biāo)志 ,更有規(guī)律供參看。 相同詞語(yǔ)緊相連 ,一般中間要點(diǎn)斷。 (1)因?yàn)?(我 )內(nèi)心有足夠值得快樂的事 ,就不覺得吃的穿的不如別人。第 (2)句中三個(gè)“以”意思分別為“拿”“按照”“把” , “具”意為“全部” ,“實(shí)”意為“實(shí)際情況”。 (2)乙文中通過張循憲和武則天對(duì)張嘉貞的問詢 ,張嘉貞均 表現(xiàn)出不凡的才能 ,題中的兩件事也表現(xiàn)了他才能超群的特點(diǎn)。張循憲以御史 的身份出京辦差 ,回來(lái)的時(shí)候投宿在蒲州驛館。武則天說(shuō) :“你能舉薦賢良 ,品德很好 ,朕難道沒有一個(gè)官職來(lái)自己進(jìn)用賢能 嗎 ?”于是把張嘉貞召入內(nèi)殿 ,隔著簾子和他說(shuō)話。 (10分 ) (一 )予觀夫巴陵勝狀 ,在洞庭一湖。然則北通巫峽 ,南極瀟湘 ,遷客騷人 ,多會(huì)于此 ,覽物之情 , 得無(wú)異乎 ? 若夫淫雨霏霏 ,連月不開 ,陰風(fēng)怒號(hào) ,濁浪 排空 。登斯樓也 ,則有去國(guó)懷鄉(xiāng) ,憂讒畏譏 ,滿目蕭然 ,感極而悲者矣。而或長(zhǎng) 煙一空 ,皓月千里 ,浮光躍金 ,靜影沉璧 ,漁歌互答 ,此樂何極 !登斯樓也 ,則有心曠神怡 ,寵辱偕忘 , 把酒臨風(fēng) ,其喜洋洋者矣?？傊植? 如岳州岳陽(yáng)樓。③眼界 :視力所能看到的范圍。 ,錦鱗 游泳 錦鱗 :美麗的魚。 (2分 ) (二 )是怎樣寫岳陽(yáng)樓的 ?它寫岳陽(yáng)樓的目的與語(yǔ)段 (一 )有什么不同 ?(4分 ) 二、 B 本題考查對(duì)課內(nèi)文言實(shí)詞的識(shí)記能力。翻譯時(shí)要做到語(yǔ)意準(zhǔn)確 ,語(yǔ)句通順流暢 ,句中的關(guān) 鍵詞不能漏譯。閱讀語(yǔ)段 (一 )可知 ,此處問“悲”從何而來(lái) ,答 案可以從語(yǔ)段 (一 )的前兩段提取概括。語(yǔ)段 (一 )目的不在 岳陽(yáng)樓本身 ,而是由岳陽(yáng)樓引起下文 ,表達(dá)作者的情感。 [參考譯文 ] (二 )登上南昌滕王閣 ,看到贛江水勢(shì)滔滔 ,自西奔流而來(lái)又轉(zhuǎn)而流向北面 ,滕王閣與江水特別相 稱 ,顯得雄偉高大。君山青翠 ,洞庭湖水天相接 ,渾然一色 ,浩 瀚無(wú)邊 ,不是滕王閣、黃鶴樓視力所能看到的范圍可以相比的 ,所以它的景觀是最壯美的 ,三座 樓都面向西 ,岳陽(yáng)樓更雄偉些。山行六七里 ,漸聞水聲潺 潺而瀉出于兩峰之間者 ,釀泉也。太守與客來(lái)飲于此 ,飲少輒醉 ,而年又最高 ,故自號(hào)曰醉翁 也。野芳發(fā)而幽香 ,佳木秀而繁 陰 ,風(fēng)霜高潔 ,水落而石出者 ,山間之四時(shí)也。宴酣之樂 ,非絲非竹 ,射 者中 ,弈者勝 ,觥籌交錯(cuò) ,起坐而喧嘩者 ,眾賓歡也。然 而禽鳥知山林之樂 ,而不知人之樂 。 [注 ] “瑯琊也” ,鄂教版寫作“瑯邪也”。 (2)人知從太守游而樂 ,而不知太守之樂其樂也。從“若夫”到“至于”到“已而” ,展 開了從景物到游樂到歸來(lái)的一幅幅畫卷。 (4分 ) [鏈接材料 ] 環(huán)滁四面皆山 ,東有烏龍山 ,西有大豐山 ,南有花山 ,北有白米山。第 (2)題“得之心而寓之酒也”的“寓”是古今異義字 ,“寄托”的意 思。 (或“野花開 放而散發(fā)出幽微的香氣 ,美麗的樹木枝繁葉茂 ,一片濃郁” ) (2)游人知道跟著太守游玩的樂趣 ,卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。 (2)“樂其樂”中前一個(gè)“樂”是形容詞 用作動(dòng)詞 ,“以 …… 為樂” ?！邦j然”在這里指醉醺醺的樣子 ,并沒有抑郁和苦悶 之意。 解析 本題考查探究文章寫作手法的能力。 四、 (2022內(nèi)蒙古呼和浩特 ,7—12)閱讀下面文言文選段 ,完成 1—6題?！? [二 ]潭中魚可百許頭 ,皆若空游無(wú)所依 ,日光下澈 ,影布石上。其岸勢(shì)犬牙差互 ,不可知其源。 …… 公曰 :“小大之獄 ,雖不能察 ,必以情?！? [四 ]晉平公問于祁黃羊曰 :“南陽(yáng)無(wú)令 ,其誰(shuí)可而為之 ?”祁黃羊曰 :“解狐可。 居有間 ,平公又問祁黃羊曰 :“國(guó)無(wú)尉 ,其誰(shuí)可而為之 ?”對(duì)曰 :“午可。 。 。 (2分 ) ?(2分 ) 四、 (1)回聲 (2)目光短淺 (3)像北斗星 (4)可以 解析 首先注意要結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ) 。 /終于。 ,指石像。 (2)(晉 )平公說(shuō) :“祁午不是你的兒子嗎 ?” 解析 注意“屬”“可以”“子”等關(guān)鍵詞的翻譯。 祁黃羊唯才是舉的品質(zhì) (或精神 )值得贊揚(yáng)?！?(晉 )平公說(shuō) :“解狐不是你的仇人嗎 ?”(祁黃羊 )回答說(shuō) :“您問 (誰(shuí) )適合 ,不是問我的仇 人 (是誰(shuí) )?！?(晉 )平公 (又稱贊 )說(shuō) :“好 !”就又任用了祁午 ,都城的人 (又一 致 )稱贊 (任命祁午 )好。 將軍向?qū)?,性行淑均 ,曉暢軍事 ,試用于昔日 ,先帝稱之曰能 ,是以眾議舉寵為督。 [乙 ]先帝在時(shí) ,每與臣 論此事 ,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 [丙 ]后值傾覆 ,受任于敗軍之際 ,奉 命于危難之間 ,爾來(lái)二十有一年矣。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。陛下亦宜自謀 ,以咨諏善道 ,察納雅言 ,深追先帝遺詔。 翻譯 :我認(rèn)為軍營(yíng)中的事情 ,都要征詢他的意見 ,就一定能使軍隊(duì)上下團(tuán)結(jié)和睦 ,品行高低不同 的人各有合適的安排。 理解 :劉備痛心和遺憾的原因是桓、靈二帝親近小人 ,疏遠(yuǎn)賢臣 ,造成了東漢的衰敗滅亡。 。太 宗與之言 ,未嘗不欣然納受。魏征傳 》 ) [鏈接材料二 ] 嗣 ⑤ 當(dāng)激厲士卒 ,北逾沙漠 ,盡屠夷種。③ [雅 ]平日 ,向來(lái)。⑦ [虞 ]憂慮 ,憂患。 A項(xiàng) ,好處 /更加 。 C項(xiàng) ,都是“憂愁”的意思 。 乙 解析 本題考查理解句意和文本內(nèi)容的能力。 (示例 )為國(guó)盡忠 ,在諸葛亮身上體現(xiàn)為報(bào)劉備知遇之恩、為國(guó)家鞠躬盡瘁 ,在魏征身 上體現(xiàn)為向唐太宗直言進(jìn)諫 ,在岳飛身上體現(xiàn)為立志收復(fù)失地、迎回君主。岳飛體現(xiàn)為“平定動(dòng)亂局勢(shì)”。 [參考譯文 ] [鏈接材料一 ] 唐太宗剛開始繼位 ,勵(lì)精圖治 ,改革治國(guó)之道。魏征也為能遇到像知己一樣的君主而高興 ,盡力地出謀劃 策 ,知道的沒有不說(shuō)的。 六、 (2022黑龍江齊齊哈爾 ,12—16)閱讀下列文言文 ,回答 1—5題。知不足 ,然后能自反也 ?！逼浯酥^乎 ? (選自 《 雖有嘉肴 》 ) [乙 ] 任末 ① 年十四 ,學(xué)無(wú)常師 ,負(fù)笈 ② 不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。門徒悅其勤學(xué) ,常以凈衣易之。③庵 :茅草小屋。 (2分 ) (1)不知其 旨 也 旨 : (2)負(fù) 笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻 負(fù) : 。 《 學(xué)記 》 是我國(guó)最早的一部關(guān)于教育、教學(xué)活動(dòng)的論著。 D.[甲 ]文告訴我們教和學(xué)的關(guān)系 ,[乙 ]文強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。 方法技巧 文言文基礎(chǔ)字詞分類整理記憶 平時(shí)學(xué)習(xí)課內(nèi)文言文時(shí) ,要養(yǎng)成分類整理文言字詞和準(zhǔn)確記憶的習(xí)慣。 (2)人如果不學(xué)習(xí) ,那么憑什么成功呢 ? 解析 本題考查文言句子的翻譯。斷句時(shí) ,首先要理解句子的意思 ,然后弄清句子的成 分 ,不要把句子意思緊密關(guān)聯(lián)的部分割裂開。解答此題要在理 解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 ,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句作答。 (圍繞兩文 ,言 之有理即可 ) 解析 本題考查對(duì)文言文主旨的理解和感悟能力。晚上就在星月下讀書 ,昏暗 (的話 )就綁麻蒿來(lái)自己照亮。不學(xué)的人即便是活著 ,也是行尸走 肉一般。 ②至于夏水襄陵 ,沿溯阻絕。故漁者歌曰 :“巴東 三峽巫峽長(zhǎng) ,猿鳴三聲淚沾裳。 (2分 ) (2)清榮峻茂 ,良多趣味。 (2)“沿溯阻絕”中“沿”為順流而下 ,“溯”為逆流而上 ,容易混淆 ,需注意。 (1)即使騎著奔馬 ,駕著風(fēng) ,也不如它快。 凄 哀 解析 本題重點(diǎn)考查對(duì)文章的理解。 解析 本題主要考查對(duì)文章的分析和概括能力。 (15分 ) 曹劌論戰(zhàn) (節(jié)選 ) 公與之乘。”齊人三鼓。劌曰 :“未可。對(duì)曰 :“夫戰(zhàn) ,勇氣也。吾視其轍亂 ,望其旗靡 ,故逐之。由此觀之 ,王之蔽甚矣。能謗譏于 市朝 ,聞寡人之耳者 ,受下賞。 燕、趙、韓、魏聞之 ,皆朝于齊。公將 馳 之 馳 : (2)一鼓作氣 ,再 而衰 再 : (3)視其轍亂 ,望其旗 靡 靡 : (4)能面 刺 寡人之過者 刺 : (5)雖 欲言 ,無(wú)可進(jìn)者 雖 : 。 (2分 ) 《 曹劌論戰(zhàn) (節(jié)選 )》 第一段 ,敘述了 的經(jīng)過 ?！榜Y”“靡”為動(dòng)詞 ,單音詞 翻譯為雙音詞即可 。 解析 翻譯文言文時(shí)應(yīng)注意“一一對(duì)應(yīng)”的原則 ,個(gè)別重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思要翻譯準(zhǔn)確。 齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn) 齊威王受蒙蔽 解析 本題考查學(xué)生對(duì)這兩篇文言文內(nèi)容的理解能力。 解析 從兩篇文章的結(jié)尾 ,我們可以得知結(jié)果 :齊國(guó)敗 ,魯國(guó)勝 。千里馬常有 ,而伯樂不常有。是馬也 ,雖有千里之能 ,食不飽 , 力不足 ,才美不外見 ,且欲與常馬等不可得 ,安求其能千里也 ? 策之不以其道 ,食之不能盡其材 ,鳴之而不能通其意 ,執(zhí)策而臨之 ,曰 :“天下無(wú)馬 !”嗚呼 !其真 無(wú)馬邪其真不知馬也。 (2)鳴之而不能通其意。 (4)怎么 ,哪里。 “等”是古今異義字 ,古意為“相同”等。意思對(duì)即可 ) 解析 翻譯語(yǔ)句要一一對(duì)應(yīng) ,逐字翻譯 ,遵循“信、達(dá)、雅”的規(guī)律。 (意 思對(duì)即可 ) 解析 題目為 《 馬說(shuō) 》 意思是“說(shuō)馬” ,從“說(shuō)馬”來(lái)反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí) ,千里馬喻指人 才。晉陶淵明獨(dú)愛菊。牡丹 ,花之富貴者也 。君子見其本 ,則思善建不拔者。君子見其心 ,則思應(yīng)用虛受 ③ 者。 ——節(jié)選自白居易 《 養(yǎng)竹記 》 [注 ] ① 本 :根。 。 (4分 ) 的表現(xiàn)手法 ,甲文綜合運(yùn)用記敘、 、議論、抒情等表達(dá)方式 ,乙文 則主要運(yùn)用了 的表達(dá)方式。 外形 香氣 性直 心空 解析 兩則短文結(jié)構(gòu)層次清晰 ,尤其第二文 ,以分號(hào)提示各層次的并列關(guān)系。 [參考譯文 ] 竹子像賢人 ,為什么呢 ?竹子的根穩(wěn)固 ,穩(wěn)固是為了樹立德行 。竹子中 空 ,空好像體悟仁道 。因?yàn)檫@些原因 ,所以君子多喜歡在庭院中種竹 子。朝而往 ,暮而歸 ,四時(shí)之景不同 ,而樂亦無(wú)窮也。而或長(zhǎng) 煙一空 ,皓月千里 ,浮光躍金 ,靜影沉璧 ,漁歌互答 ,此樂何極 !登斯樓也 ,則有心曠神怡 ,寵辱偕忘 , 把酒臨風(fēng) ,其喜洋洋者矣。 (2)沙鷗翔集 ,錦鱗游泳。關(guān)注與現(xiàn)在用法不一致的詞語(yǔ) ,如 “芳” ,翻譯成“香花 ,花”。 解析 (1)翻譯時(shí)體現(xiàn)判斷句的句式特點(diǎn) ,必須有“是”“就是”等詞語(yǔ) ,否則扣分。 解析 第一則最后四句總結(jié)全段 。 篇 目 寫人的活動(dòng)的語(yǔ)句 相同的內(nèi)心感受 《 醉翁亭記 》 (節(jié)選 ) 朝而往 ,暮而歸。 六、 (2022蕪湖 ,17—20)閱讀下文 ,回答問題。 馬之千里者 ,一食或盡粟一石。介 ② 而馳 ,初不甚疾 ,比 行百里始奮迅 ,自午至酉 ,猶可二百里。今所乘者 ,日不過數(shù) 升 ,而秣 ④ 不擇粟 ,飲不擇泉 ,攬轡未安 ,踴踴疾驅(qū) ,甫百里 ,力竭汗喘 ,殆欲斃然。岳飛傳 》 [注 ] ① 帝 :宋高宗趙構(gòu) ,此次談話后就封岳飛為太尉。 。被岳 飛稱為“致遠(yuǎn)之材”的良馬具有“ ”“ ”的特點(diǎn)。 (1)拿著鞭子站在它跟前說(shuō) :“天下沒有千里馬 !” (2)然而如果不是精致、潔凈的就不接受 (不吃不喝 )。 反面 正反對(duì)比 優(yōu)秀人才能夠被識(shí)別和重用 解析 題干中明確指示“韓愈先從正面提出問題” ,“正面”一詞已經(jīng)給出了本題的回答角 度 ,因此 ,下一空 ,只能從“側(cè)面”或“反面”進(jìn)行思考 ,聯(lián)系所寫是千里馬被埋沒、摧殘的遭 遇 ,所以回答“反面”。一匹馬每天能吃幾斗草料 ,喝一斛泉水 ,然而如果草料不是精制 品、泉水不清潔 ,那么它們就不接受。這樣的馬 ,它食量大 ,但不亂吃 ,力氣大 ,但 不亂用 ,這才是日行千里