【正文】 一，小不能盈掬 ④ ，色明潔，娟皎可愛，不知其何鳥也。 臨沂，第 10～ 13題， 10分 ]閱讀下面的文言文，完成問題。 (2分 ) 山巒被融化的雪水洗干凈，美麗的樣子像是剛擦過一樣。 4．文章第二段從三個層面描寫滿井的春景，請簡要概括。 (3分 ) (1)凍風時 作 起，刮起 (2)高柳 夾 堤 在兩旁 (3)泉而 茗 者 煮茶，喝茶 2．下列句子中畫線的虛詞意義和用法完全相同的一項是 ( A )(2分 ) A．作 則 飛沙走礫 居廟堂之高 則 憂其民 B．若脫籠 之 鵠 獨愛蓮 之 出淤泥而不染 C．紅裝 而 蹇者 民殷國富 而 不知存恤 D．夫不能 以 游墮事 故臨崩寄臣 以 大事 3．下列對文章的理解或賞析不正確的一項是 ( D )(2分 ) A．文章第一段寫作者渴望出游和不能出游的矛盾，“局促一室之內(nèi)”寫出內(nèi)心的懊喪和郁悶，下文的“若脫籠之鵠”與此照應，形象貼切地寫出作者從局促困居的境況下解脫出來的喜悅之情。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。 滿井游記 袁宏道 燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。 (3分 ) 【甲】【乙】兩段文字都運用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。 (3分 ) (客人們 )揚起衣袖，露出手臂，兩腿瑟瑟發(fā)抖，幾乎想爭先恐后地逃跑。) ：屢次，不斷地。余亟 ④ 嘆其技之奇妙。 (林嗣環(huán)《口技》 ) 【乙】 光緒十六年 ① 春閏二月甲子，余游巴黎蠟人 ② 館。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 二、 [2022⑥循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。②縱鍤以浚之，汲井以盈之。 (3分 ) (1)修竹環(huán)繞蔭映，未嘗 植 物 種植 (2)縱鍤以浚之，汲井以 盈 之 滿，充滿 (3)循 漪沿岸，渺然有江湖千里之想 順著，沿著 2．下列句子中畫線虛詞的意義和用法相同的一項是 ( C ) (2分 ) A．折檐 之 前有隙地 怪而問 之 B．因洿 以 為池 童子 以 為斗斛 C．任 其 地形 不能廣 其 容 D．微風 而 波 蓋活其小者 而 棄其大者 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。⑩無乃 …… 乎：相當于現(xiàn)代漢語的“難道不是 …… 嗎”“恐怕 ……吧”。⑥偃息：休息。④甃 (zhōu) ：砌池壁。感之而作《養(yǎng)魚記》。 乃求漁者之罟 ⑨ ，市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中?？v鍤以浚 ⑤ 之，汲井以 盈 之，湛乎汪洋，晶乎清明，微風 而 波，無波而平。 臨沂，第 12～ 16 題， 15分 ] 閱讀下面的文言文，完成問題。一般包括以下題型： (1)解釋句子中加點的文言實詞的含義； (2)理解句子中加點的文言虛詞的意義與用法 (大多以選擇題的形式呈現(xiàn) )； (3)翻譯文本中的重要句子； (4)把握作者的情感和寫作意圖，理解作品中的人、事、物、景的特點，閱讀作品的感悟與啟示等。文本或來自課內(nèi)，或來自課外，或二者兼顧，題型以簡答題、選擇題為主。 一、 [2022不方不圓，任 其 地形；不甃不筑④ ，全其自然。斯足以舒憂隘而娛窮獨 ⑧ 也。嗟乎！其童子無乃嚚昏而無識乎 ⑩ ！ 予觀巨魚枯涸在旁，不得其所；而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉 。③洿 (wū) ：地勢低洼的地方。浚：挖溝疏通水路。⑨罟 (gǔ) ：漁網(wǎng)。 1．解釋下列句子中畫線的詞語。 4．下列六個句子分成為四組，全部描寫魚池的一組是 ( C )(2分 ) ①修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物。⑤若星若月，精彩下入。感嘆像童子一樣的用人者糊涂無知，還感慨自己不能滿足于現(xiàn)狀，應到更廣闊的空間施展才華。兩兒齊哭。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也，于是賓客無不變色離席， 奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。或立或臥，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博， 驟視之，無不驚為生人者 。③生人：活人；④亟 (q236。 (5分 ) (1)奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 4．下列句子中不能表現(xiàn)口技表演者或蠟人制作者高超技藝的一項是 ( C )(2分 ) A．凡所應有，無所不有 B．余亟嘆其技之奇妙 C．見所制蠟人，悉仿生人 D．形體態(tài)度，發(fā)膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖 5．【甲】【乙】兩段文字在寫法上有什么共同點？請簡要分析。 臨沂，第 11～ 15題， 15分 ]閱讀下面的文言文，完成問題。每冒風馳行，未百步輒返。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。 1．解釋下列句子中畫線的詞語。 D．文章卒章顯志，“夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也”一句透露出作者獨特的個性與性情，“瀟然”表達他對自己能夠縱情遨游、享受自然的滿足之感，“惟”字則表明他對自己官小職閑的嫌棄。 (5分 ) (1)山巒為晴雪所洗，娟然如拭。 四、 [2022巢大如盞 ③ ，精密完固，細草盤結(jié)而成。他日，余從外來，見巢墜于地，覓二鳥及鷇 ⑤ ，無有。②口官 (guān) 口官：擬聲詞，二鳥相和之聲。u) ：初生的小鳥兒。 1．解釋下面句中畫線的詞語。 4．作者通過二鳥“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請用自己的話回答。 游白水書付過 ① 蘇 軾 紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水“佛跡院” ② 。雪濺雷怒，可喜可畏。至江，山月出，擊汰⑩ 中流，掬 ?弄珠璧 ?。東坡翁。②佛跡院：寺廟名。⑥纟追 (zhu236。⑨度：越過。 (2分 ) (1)食 余甘煮菜 吃 (2)顧 影頹然 回頭看 2．下列各句中畫線的“為”和“折處輒為潭”中的“為”意思和用法相同的一項是 ( A )(2分 ) A．中峨冠而多髯者 為 東坡。 (3分 ) 浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。 臨沂，第 10～ 13題， 10分 ] 閱讀下面文言文，完成問題。性嗜酒，家貧不能常得。常著文章自娛，頗示己志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 1．解釋下列句中加點的詞語。 (《山市》 ) D．固國不 以 山溪之險。 (2)環(huán)堵蕭然，不蔽風日。 考點聚焦 突破 考點 1 解釋文言實詞 必考， 2～ 4分 【 例 】 解釋下列 畫線的詞語。 臨沂 ](1)去 地不五六尺 ( 距離 ) (2)手下，鳴乃 已 ( 停下，停止 ) 【思路點撥】 本題考查考生對重點文言實詞的理解題。 (2)兩岸的河堤上都是高大的柳樹。如果覺得別扭或不通順的話就要考慮其特殊用法，如是不是通假字，是不是詞類活用或古今異義等。 復習時注意重點實詞的記憶，平時注意歸納常見的文言現(xiàn)象，如：一詞多義、通假字、古今異義等。 臨沂 ]下列句子中 畫線虛詞的意義和用法相同的一項是 ( C ) A．折檐 之 前有隙地 怪而問 之 B．因洿 以 為池 童子 以 為斗斛 C．任 其 地形 不能廣 其 容 D．微風 而 波 蓋活其小者 而 棄其大者 2． [2022 B項第一個“以”，介詞，用，把；第二個“以”動詞，認為。 B項中“者”都是代詞，譯為“ …… 的人”。 技法點撥 ?解釋文言虛詞需要注意以下幾點： 1．足夠的積累，即充分地把握常用虛詞的意義和用法。 臨沂 ]用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 臨沂 ]用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 猛然看到他們，沒有不驚嘆像是活人的。 山巒被融化的雪水洗干凈，美麗的樣子像是剛擦過一樣。第 1題，翻譯時要準確理解以下幾個重要文言詞語的意思：枯涸：因水干而枯死；所：處所、地方；足：滿足。具體可以從以下幾個方面入手： 從宏觀上整體理解、把握句式特點 翻譯時不能斷章取義，應當做到“詞不離句，句不離段”，并要對固定文言句式和特殊句式、固定短語等準確把握。 臨沂 ]作者通過二鳥“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告訴我們什么道理？請用自己的話回答。 臨沂 ]五柳先生“銜觴賦詩，以樂其志”，他的“志”是什么？請用文中的語句回答。 臨沂 ]作者在這篇游記中表達了怎樣的思想感情？ 表達了山水之樂和身世之悲的復雜感情。 (四 )品析寫法類 [2022考查 ] 【例】 [2022 【思路點撥】 【甲】【乙】兩文寫法一致，先回答出相同點，然后分別結(jié)合原文內(nèi)容分