九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元17孟子兩章得道多助失道寡助課件 新人教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 施行仁政的君主，幫助支持他的人就多，不施行仁政的君主，幫助支持他的人就少。 得道者多助，失道者寡助 √ ？使用什么論證方法？ 戰(zhàn)爭(zhēng) 域民 固國(guó) 威天下 治國(guó) 得道多助 失道寡助 主張（結(jié)論） 施行“仁政” （反面論證） （對(duì)比論證） 排 比 論點(diǎn)范圍 3段運(yùn)用了什么修辭方法？句式上 有何特點(diǎn)？討論其作用？ 運(yùn)用了排比和雙重否定句式?！保? 這一段的作用是在前面論述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步闡發(fā)，將論點(diǎn)的范圍由戰(zhàn)爭(zhēng)推及到治國(guó)，從而全面體現(xiàn)孟子的政治主張，使文章更具有普遍意義，其次，“得道”實(shí)際上也可理解為“得人心”，即“人和”。文章第 1句，開門見山提出中心論點(diǎn)，接著運(yùn)用戰(zhàn)例，分別論證了 “ 天時(shí)不如地利 ” ， “ 地利不如人和 ” ，突出了 “ 人和 ” 的重要性；第5句進(jìn)一步闡發(fā)、說明，欲得 “ 人和 ” ，必先要 “ 得道 ” 。 層層推理 對(duì)比襯托 提出論點(diǎn)：天時(shí)、地利、人和 板書設(shè)計(jì) 論證論點(diǎn) 攻城天下 守城不住 得出結(jié)論點(diǎn)：得道 — 多助，失道 — 寡助 中心論點(diǎn)即篇首兩句。在比較中立論，給人人的印象極其
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