【摘要】19范進中舉字詞盤點作家作品主題思想課文結(jié)構(gòu)1.讀生字星宿.(xiù)齋.公(zhāi)諱.(huì)細(xì)絲錠.子(dìng)帶挈.(qiè)作揖.(yī)醺.(
2025-06-20 16:08
【摘要】第五單元文言文17.公輸18.《孟子》兩章19.魚我所欲也20.《莊子》故事兩則內(nèi)容預(yù)知課文記敘了墨子勸阻楚國進攻宋國的故事《得道多助,失道寡助》論述了治國、平天下的大道理,表明作者實行“仁政”的政治主張?!渡趹n患,死于安樂》講
2025-06-20 16:09
2025-06-20 16:11
【摘要】課堂·導(dǎo)入上課之前,先給大家介紹一種昆蟲——蟬。蟬,古稱蜩(tiáo)、蚱(zhà)蟬等,俗名“知了”、爬樹猴。蟬的一生有四個階段,即卵、幼蟲、擬蛹和成蟲。雌蟬通常于7~8月份產(chǎn)卵于孔,幼蟲孵化后會隨樹枝或自造細(xì)絲落到地面入土中,幼蟲在地下生活的時間很長,最短也要2年左右,我國古人按蟬的出現(xiàn)時間分為春蟬、夏蟬和
2025-06-13 07:13
【摘要】17屈原郭沫若1、知識與技能目標(biāo):2、過程與方法目標(biāo):3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):教學(xué)重難點:教法學(xué)法:學(xué)習(xí)本文象征手法來表現(xiàn)時代的主題。領(lǐng)會作者抓事物特征展開豐富想象和多種修辭手法的運用。理解并感受詩中作者的愛國憂民情感及追求理想九死不悔的精神。鑒賞重要語
【摘要】16公輸“非攻”思想。初步認(rèn)識墨子致力于反對不義戰(zhàn)爭的抱負(fù)、無所畏懼的英雄氣概和鎮(zhèn)定自若的性格特點。,塑造人物性格的鮮明特點的寫作方法。、對比的說理技巧和排比、比喻的修辭手法。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入春秋五霸另一種說法是:齊桓公晉文公楚莊王吳王闔閭越王勾踐齊桓公晉文公
2025-06-20 22:53
【摘要】第五單元17屈原(節(jié)選)課文助讀郭沫若(1892—1978),原名郭開貞,作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。代表作品有詩集《女神》,歷史劇《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高漸離》《南冠草》等。走近作者《屈原》寫于1942年1月,這時正值抗日戰(zhàn)爭的相持階段,也是國
2025-06-20 14:20
2025-06-20 14:16
2025-06-20 16:05
【摘要】閱讀《高分突破》P97-98《談熱忱》,完成練習(xí)。
2025-06-20 21:25
【摘要】15棗兒1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(6分)撣.去()驀.然()喃.喃自語()躊chú()qiáo()首hú()圇dǎnmònán躇翹囫
2025-06-21 03:14
【摘要】20 古代詩歌五首愴tìdàiliǎozìtúnxiāo叩gōnghài層曾重疊二、重要詞語重點詞語理解聚集。張大?!〉巧稀H?、作家作品陳子昂(661—702),字伯玉,梓州射洪(今屬四川)人,唐代文學(xué)家。主張改革六朝以后綺靡纖
2025-06-17 12:01
【摘要】兒◆整體感知《棗兒》是一個話劇小品。其劇情是:在鄉(xiāng)間一棵掛滿紅棗的老樹下,一位老人遇到了一個撿棗兒的男孩,這一老一少交談起來,十分親熱。在談話中,老人回憶有關(guān)“棗兒”的往事,流露了自己對兒子的思念;男孩要把“棗兒”留給父親吃,表露了自己對父親的盼望。他們滿懷親情,呼喚各自的親人回歸故鄉(xiāng),回到自己身
2025-06-20 12:17