20xx年八年級語文上冊 第二單元 5 藤野先生（第2課時）課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去 ”呼應(yīng)。(2)“實在標(biāo)致極了 ”改為 “實在丑極了 ”可以嗎 ?句中 “標(biāo)致 ”是反語，用以諷刺。前面說這個客店居住條件不好，不易安睡，但出乎意料的睡安穩(wěn)了，表露作者對生活環(huán)境的惡劣不以為意。話中表達了作者極強的民族自尊心和憂盼祖國強盛的愿望。句中的 “他們 ”指麻木的中國人。 本文以作者與藤野先生的交往為敘事的線索，圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中心組織材料；具體寫了四個典型事例，從不同側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)；作者采用白描手法，寫人抓住特征，幾筆勾勒，甚為傳神。正確答案應(yīng)選 (1)同樣是寫老師的回憶錄，試比較本文和 《 從百草園到三味書屋 》 兩文蘊含的作者的思想感情有何不同 ? 作者對三味書屋中施行封建教育的先生只是 “很恭敬 ”；而 《 藤野先生 》 則表現(xiàn)了作者對毫無民族偏見、熱心誠懇地關(guān)心、幫助“ 我 ” 的藤野先生真誠的感激和深切的懷念。）接觸和深入了
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