20xx年八年級語文下冊第六單元第21課莊子與惠子游于濠梁之上課件1新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 魚的快樂） 惠子憑什么可以確定莊子不知道魚是快樂的呢？他的依據(jù)是什么？ 理由一：惠子說莊子不是魚，所以不知道魚的快樂。 （ “鯈魚出游從容，是魚之樂也” ） 魚兒不受束縛，不受驚擾，可以在濠水中悠閑自得游弋，那么 人怎樣 時候才能做到 “ 從容 ” 呢？ （ 注重精神上的快樂；自由自在；做自己喜歡做的事情 …… ） 莊子 與惠子既然是到濠水游玩，他們當時 心情 會 怎樣？ （ 愉悅 、放松 …… ） 同樣是出游，惠子卻沒能感受魚兒的快樂，他和莊子最大的區(qū)別是什么？ （惠子注重邏輯，從科學角度看世界；莊子注重感情，從美 學 角度、詩意的角度看世界 。我們每個人在生活中應(yīng)該追求快樂自由，應(yīng)該詩意地生活。 《 莊子 》 散文在先秦諸子中獨具風格，文章已完全突破了語錄形式而發(fā)展成為專題論文。如何讓我們的生活多一些詩意呢？請結(jié)合自己對莊子思想的理解談?wù)劷窈笤撊绾慰鞓飞睢? 結(jié)構(gòu)梳理 惠子 → 力辯、求真、拘泥 莊子 → 巧辯、尚美、超然 萬物與我為一 莊子與惠子游于濠梁之上 作業(yè)：
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