【正文】 店等七家企業(yè)鑒定了 315年的合作辦學合同；機械加工專業(yè)與深圳先進微、安江安達公司等 5家工廠鑒定了 510 年的訂單培養(yǎng)合同；與懷化五溪源文化傳播有限公司等六家廣告公司鑒定了長期的訂單委培合作辦學；與洪江市保險公司鑒定了事故車輛維修站的合作協(xié)議。通過對畢業(yè)學生的跟蹤和校企合作深入人才研究的探討，學校根據(jù)洪江市及其周邊地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展結構分析，積極對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和地方行業(yè)需要，突出重點專業(yè)群旅游服務類和加工制造類的建設，設置了航空服務與管理、酒店服務與管理、電焊、機械加工技術、模具設計與制造、汽車運用與維修、旅游服務與管理、計算機平面設計、計算機網(wǎng)絡技術、美容美發(fā)、茶葉生產(chǎn)與加工、辦公自動化等12 個專業(yè)。同時，學校和企業(yè)共同建立了就業(yè)孩子崗位工作 “心里健康咨詢服務中心 ”，以防止學生在工作崗位上因壓力過大而造成孩子們身心、思想不健康的現(xiàn)象出現(xiàn)。基本形成了以專業(yè)帶頭人為引領，學校專、兼職教師和企業(yè)專家共同構建的教學團隊。金悅集團的李燦擔任了學校酒店服務與管理專業(yè)帶頭人，為學校建立 “雙專業(yè)帶頭人 ”制奠定了基地。重點專業(yè)對口建設了 6 家實體公司如：順風旅行社、五溪源文化傳播有限公司，汽車零配件加工廠等。 課程建設初步構建了基于崗位能力，任務驅動的模塊化課程體系 學校堅持在職業(yè)活動的情景中開展和促進專業(yè)教學活動，按照企業(yè)生產(chǎn)運作的基本流程和任務驅動來改進專業(yè)教學過程，改革和創(chuàng)新教學模式，明顯提高了課程教學質量， 提高了學生綜合素質。 基本形成了帶著項目教，項目做中學，教學做合一的教學模式 學校提出： “學校即工廠，教室即車間，課桌即工位 ”的車間教學、現(xiàn)場任務教學等項目教學法。用這樣的方式在意識上轉化孩子們對職業(yè)教育的認識，對專業(yè)崗位了解。 學校十分注重技能教學和技能訓練，現(xiàn)已基本構建了教學、生產(chǎn)、服務于一體的職業(yè)教育體系。 建立了理實一體、配套完善的實習實訓基地 自辦學來學校十分注重教學實訓設備的建設投入，每年將學費收入的 15%用于購買實訓設施。 對接當?shù)禺a(chǎn)業(yè)開展了應 用技術推廣與服務 學校的模具制造專業(yè)已合資開辦了安達汽車零配件公司，公司的5 位技術骨干就是我校孩子們。 （三）建立了一支素質優(yōu)良、結構合理、技術精湛、 專兼結合的教師隊伍 堅持了以人為本，以制度創(chuàng)新為動力，以民辦學校靈活的教師管理機制為基礎，我校的教師隊伍建設已初顯成效。 制定了行之有效的教師培養(yǎng)培訓規(guī)劃并逐步實施 學校制 定了行之有效的教師培養(yǎng)培訓計劃，按不少于學費收入的%，設立了教師培養(yǎng)培訓專項經(jīng)費。 學校設置 “青年成才獎 ”培養(yǎng)方案。建立以政教處為主體，班主任為核心，任課教師全員參與的德育工作隊伍，實施學生自我教育、自我管理、自我成長的以 “學生管理學生 ”的創(chuàng)新德育管理模式，《學校學生手冊》等相應的德育制度裝訂成冊，人手一本，形成了以 “三化管理 “為基礎的德育體系。 其二，貧苦地區(qū)孩子 “零學費 ”入學。 以 “家文化 ”為切入點，建設了經(jīng)典紛呈、常見常新的校園 文化 我校在校園文化建設上成效顯著，校園氣象萬千，師生奮發(fā)向上，展現(xiàn)了濃厚的校園底蘊，主要內容有： 一是內涵豐富多彩的校園文化。學校是 “大家庭 ”，班級是 “小家庭 ”，老師、學校用家一樣的溫暖去感化這些孩子，使其能在學校認真的學習，快樂的成長。每天早、中、晚播放，全校早操、集會、重要活動都齊唱。學校團委、學生會每期都舉行不少于 3 次的個人才藝、技能比武活動。一些知名企 業(yè)還開展了全校性的拓展活動。 學校擁有三棟獨立的專業(yè)大類實訓樓。搭建了職教新干線 2020 個平臺，實現(xiàn)教育教學資源共享。 體育設施較齊全，擁有籃球場 10 個，乒乓球臺 20 個，有懷化中職學校唯一的高標準塑膠跑道、足球場，有室內運動場 1 個，有羽毛球場 8 個，有懷化中職學校唯一的游泳池 1 個，學校場地和設施符合國家建設和安全標準，已能滿足辦學需要。制度健全執(zhí)行到位，層層實行崗位競爭制、目標管理制、效益工資制、成果激勵制、末位淘汰制，做到了校務公開。學校教學管理嚴謹，教學活動開展正常有序，突出學生技能培養(yǎng)遇和樂學性。分專業(yè)大類設立教研組每周一次教研例會每月一堂典型案例示范教學，通過校企合作編寫了校本教材《機械制圖圖集》、 《旅游英語基礎班資料》等 18 本。 形成了促進學生自主學習與發(fā)展的管理機制 學校建立了水之潤文學社、舞蹈協(xié)會、數(shù)碼攝像協(xié)會等 15 個學習型協(xié)會，學校增發(fā)項 目建設工資讓專業(yè)教師當好協(xié)會顧問，指導各協(xié)的工作健康有序有成效的開展。在政教處的統(tǒng)籌下重點建設學生會、團委會、干訓班、護校隊四大學生組織管理好學生自己的日常事務，呈現(xiàn)文明窗口。學校制定了強有力的后勤管理制度，涵蓋了公共場所的水電使用管理、校園可回收拉圾收集管理、集中校內平價消費管理、校務公開管理、財產(chǎn)合同管理、重大采購項目公開招標管理、獨立的會計制度管理、定期為教師增薪機制等。 完善了學生安全工作制度 堅持安全高于一切的工作原則，學校堅持安全高于一切的工作原則，安裝了足夠的校園路燈，建立食堂、超市進貨臺帳制度，食堂留樣菜機制，各功能室安全操作規(guī)程上了墻，啟動應急預案和安全零報告制度。無亂招生、亂收費、濫發(fā)文憑等違法行為，堅持專業(yè)設置審批制度，安要求為每一位教職工辦理了養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險。至 2020 年 ,專職就業(yè)工作人 員與畢業(yè)生人 數(shù)比達到了 1:300,加上兼職人員這個比例達到了 1:200。學校每年承辦洪江市職業(yè)教育技能大賽一次， 2020 年主辦了懷化市職業(yè)教育暨勞動力轉移籃球賽，對 外制作了如安江高速路口的巨幅廣告 “安江雜交水稻發(fā)源地 ”上百幅，近年為各中學做鋼床 890 架，為洪江及周邊地區(qū)義務修車 240 輛以上。 形成了對接行業(yè)的兩個專業(yè)品牌 學校機械加工專業(yè)早在 2020 年就立項為湖南省十 一五中職學校的精品專業(yè)建設項目。 以上兩個專業(yè)共在區(qū)域內公開推廣使用校本教材 5 本。畢業(yè)學生專業(yè)技能合格率 %，學生參加職業(yè)技能鑒定或職業(yè)資格認證獲證率 %以上，中 級職業(yè)資格證書獲證率 %。基本上包攬了全市職業(yè)教育的技能大賽承辦及職教現(xiàn)場會。通過市政府出面協(xié)調后，相關部門每年為學校減免電費 萬元、地下水取水費 5 萬元，市司法局義務負責學校常年法律顧問，公安部門在學校設立執(zhí)勤點，多年來，市委市政府重要活動的禮儀、接待服務主動交給了學校進行有償服務。即洪江市職業(yè)中專學校（作為 “縣級職教中心 ”的開設點）、振華學校。 學校一切辦學收入全部進入學校財務帳戶，由學校統(tǒng)一使用，無截留或挪作他用現(xiàn)象，職能部門沒有對學校實施亂收費、亂罰款、亂攤派。 師資隊伍建設投入有待進一步加大力度，兼職教師隊伍的建設機制有待進一步完善。立足懷化、輻射周邊地市，圍繞懷化市 “教育強市、旅游興市 ”的發(fā)展戰(zhàn)略，緊扣學校 “十二五 ”發(fā)展規(guī)劃，強化學校內涵建設，深化校企合作、工學結合、精細管理、質量評價與保障體系，把學校辦成理念先進、定位準確、質量優(yōu)秀、特色鮮明的湖南示范性中等職業(yè)學校，實現(xiàn)學校規(guī)模、結構、質量和效益的協(xié)調發(fā)展，提升學校的綜合實力，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供更好的智力支持和人才支撐。 四、建設目標 （一）總體目標 通過三年建設把機械加工技術專業(yè)建設成省級示范性（特色）專業(yè)，把酒店服務與管理建設成省級特色專業(yè)；把學校建設 成理念先進、定位準確、專業(yè)特色明顯、 “雙師 ”素質與 “雙師 ”結構突出、愛心教育深入人心、基地設施良好、校企合作緊密、培養(yǎng)模式先進、就業(yè)優(yōu)勢明顯、常規(guī)管理特色鮮明的 示范引領作用較強 的湖南省示范性（特色）中等職業(yè)學校。 （ 2）完善 “工學結合四對接 ”人才培養(yǎng)模式，形成 “五共四合 ”校企合作長效機制。 （ 4）建設全面對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)的兩大專業(yè)群。 （ 7） 構建全面對接職業(yè)崗位需要的實踐教學體系。 創(chuàng)新教師管理與培養(yǎng)體制機制，建設一支結構合理、素質優(yōu)良、技術精湛、專兼結合、師德師風良好的教師隊伍。優(yōu)化學校內部常規(guī)管理機制，堅持以教學為中心，提高內部管理效能。實現(xiàn) “五高兩低 ”就業(yè)目標，達到畢業(yè)生與用人單位之間互相滿意，雙方和諧的目標。 （三）預期效益 通過項目建設學校的辦學有一個質的提升 。 人才培養(yǎng)質量將取得實質性進展，畢業(yè) 生擁有職業(yè)資格證書率達到 90%，年度就業(yè)率達 98%以上。 “立足懷化，面向湖南，服務中西部地區(qū)，輻射京滬粵，對接產(chǎn) 業(yè)結構 ”。 （二） 建設思路 以打造愛心教育為引領，以回報社會為己任，按照省示范性中職學校的建設要求，探索民辦中職學校辦學體制機制和人才培養(yǎng)的新模式，科學確立學校的辦學定位。 進一步完善校企合作的體制機制 根據(jù)學校發(fā)展狀況，結合市場經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，積極參與湖南國際經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育集團創(chuàng)新聯(lián)合辦學新模式，進一步完善多渠道深層次的校企合作、校校合作體制機制，落實人才兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)標準。 （四） 建設進度和資金預算 建設進度 時間段 建設內容 備注 2020 年 落實科學發(fā)展觀，完善辦學定位，理順辦學思路，建立分項目組 形成項目要點 2020 年 參與教育集團創(chuàng)新聯(lián)合辦學新模式，多元化的校企合作體制機制，優(yōu)化人才培養(yǎng)規(guī)格 總結階段 性成果 2020 年 完成各分項目研究，通過省教育廳對學校 “省級示范性（特色）中職學校建設項目 ”的驗收 驗收合格 資金預算 建設內容 年度資金投入（萬元） 合計 2020 2020 2020 專業(yè)建設項目 2 1 家文化管理建設項目 2 1 實訓基地建設項目 2 1 師資隊伍建設項目 2 1 就業(yè)指導建設項目 2 1 頂崗實習建設項目 2 1 財務安全體系建設項目 2 1 總計 14 7 （五） 保障措施 校董事會下文成立省級示范性（特色）中職學校建設項目領導小組。 建立一支專兼結合的優(yōu)秀教