【正文】 校內(nèi)培養(yǎng) 2 名省級專業(yè)帶頭人、8 名省級以上專業(yè)骨干教師、學校專業(yè)帶頭人 18 人。 二、專業(yè)建設(shè) （一）建設(shè)目標 建立面向市場校企聯(lián)動的專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制。完善多元化的校企合作體制機制。 進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)規(guī)格定位 采取目標管理與日常管理相結(jié)合，管理剛?cè)嵯酀?、學教結(jié)合的手段，升華校企合作育人，共享發(fā)展成果，共同提升并優(yōu)化人才培養(yǎng)規(guī)格。 堅持以人為本，立德樹人；愛心辦學，誠信育人；質(zhì)量立校，特色興校的辦學理念；堅持 “前校后廠，教學做合一 ”的教學模式；堅持“團結(jié)拼搏，務實創(chuàng)新，高效成功 ”的校訓。實訓基地除完成學校自身實踐教學任務外，每年承擔社會、行業(yè)各類培訓達到 1500 人次，職業(yè)技能鑒定達到 800 人次，年培訓與鑒定收入突破 40 萬元。 學校將基本建成學歷教育、非學歷教育、職業(yè)培訓、技術(shù)服務于一身的湖南省中等職業(yè)教育示范學校，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、實訓基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和管理水平等方面都將發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射作用。并帶動對應專業(yè)群的快速發(fā)展，突出其引領(lǐng)和示范的特色。依法依規(guī)辦學。 基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備：整個校園進行維修翻新，全面亮化，校園網(wǎng)流暢無盲點，實現(xiàn)校園管理信息化、現(xiàn)代化， 實現(xiàn)數(shù)字化圖書館，實現(xiàn)體育場所和設(shè)施器材高標準滿足《體育教學大綱》的要求。建設(shè)好專業(yè)實驗實訓 室 28 個，實現(xiàn)工位 1600 個，特色專業(yè)擁有 10 個以上穩(wěn)定的校外實習實訓與就業(yè)基地。 （ 5）構(gòu)建基于工作任務的模塊化專業(yè)課程體系。兩個建設(shè)專業(yè)分別培養(yǎng)兩名專業(yè)帶頭人。把學校建設(shè)成一所 “博愛誠信、工學結(jié)合、校企緊密合作的示范性特色中職學校。主動適應市場與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，通過推動改革創(chuàng)新，促進內(nèi)涵發(fā)展， 建立校企聯(lián)動的專業(yè)設(shè)置調(diào)整機制。 社會服務能力建設(shè)有待進一步提升。 第二部分 建設(shè)思路與目標 一、主要問題 校企合作雙主體育人體制機制有待進一步完善。 近幾年國家助學的地方配套資金市財政全額到位，教育主管部門派出公辦教師 2 位支援學校教學工作。洪江市安江鎮(zhèn)政府每年為學校所取得的辦學成果拉橫幅做義務宣傳。 （九）政府重視和經(jīng)費投入 市政府非常重視學校的發(fā)展 2020 年，在市政府幫助下，學校成功購買了原黔陽師范校區(qū)。 學校形成了較高的社會聲譽和影響 學校誠信辦學 ,有良好的社會聲譽 ,連年被教育主管理部門評為優(yōu)秀。 學生形成了良好的思想道德和職業(yè)素養(yǎng)。 %的學生都通過了職業(yè)資格認定 ,中級率達66%。學校近年來在旅游服務類、廣告藝術(shù)設(shè)計類等重點專業(yè)開辟的深度校企合作、人才培養(yǎng)模式上對當?shù)赝悓W校的專業(yè)建設(shè)影響深遠，市教育局長在學校檢查工作時感慨說： “又發(fā)現(xiàn)了新大陸 ”。 形成了較為緊密的畢業(yè)生就業(yè)服務網(wǎng)絡 建立了畢業(yè)生就業(yè)渠道和網(wǎng)絡，學校在深圳、東莞、懷化、北京等地設(shè)有就業(yè)辦事處，負責就業(yè)學生 的安置和就業(yè)后服務，辦事處每月對所轄區(qū)的就業(yè)學生定期開聯(lián)系會，做好跟蹤，實施動態(tài)就業(yè)管理；走校企合作之路，世界五百強企業(yè)中的多家企業(yè)成為了我校實習實訓基地和就業(yè)安置單位，實現(xiàn)學生實訓實習、就業(yè)工作與行業(yè)企業(yè)的長效合作，創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)服務管理。就業(yè)指導隊伍構(gòu)成：其一由就業(yè)辦老師和班主任組成學校方面的就業(yè)指導隊伍；其二，聘請企業(yè)行業(yè)專家 、校企合作企業(yè)人力資源部管理人員組成市場信息就業(yè)指導隊伍。學校無重大安全責任事故發(fā)生，屬平安校園， 2020 年湖南省綜治委、公安廳、教育廳聯(lián)合授予湖南省安全文明學校榮譽稱號。各后勤單位實行專人負責，始終堅持為師生積極服務、服好務、零利潤的原則。學校加大力度實施愛心教育，按照學費的 %進行成才救助。學校所有技能教室和實訓室在每天的中午、放學后至晚上 9：00 等課余時間向?qū)W生開放，并有專業(yè)人員進行管理指導。近三年教師公開發(fā)表教研教改文章 37 篇；參與了湖南國際經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育集團省級課題研究 1 項（校企合作育人）。堅持通過教育局統(tǒng)一教材征訂。 在重點專業(yè)群建立了長效的校企合作機制，企業(yè)參與學校的教學管理，招生就業(yè)管理，后勤保障管理和德育管理等工作。關(guān)于學校發(fā)展、項目投資等重大問題由董事會決策，校長具體執(zhí)行。紙質(zhì)圖書達 12 萬冊，電子圖書容量已達100GB。 校園網(wǎng)絡無盲區(qū)。開展了藝術(shù)節(jié)、技能節(jié)、運動會等大型校園活動；成立了學生會、團委分、干訓班、護校隊等學生會組織；成立了吉它協(xié)會、英語角、演講團、藍球隊、足球隊、舞蹈隊、書法協(xié)會、校報、國畫興趣小組等二十多個課外活動小組。 七是企業(yè)文化進教室。 六是各種德育教育活動如火如荼。我校的?；帐莾蓚€牌牌，一個是書寫著校名的長方形字 牌，一個是寫著 “開心振華 ”笑臉簡筆畫的圓形牌，二者須同時佩戴，有的班級還有班徽。 二是充滿溫馨讓學生成人成才的 “家文化 ”。 其三，開展了合作企業(yè)獻愛心、感恩教育、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等系列活動 ， 從心靈上促動學生，從品質(zhì)上提升學生。 其一，特困生 “愛心食堂 ”。 形成了良好的師德師風 我校非常重視教師的師德師風建設(shè)，加強教師的政治理論學習和道德修養(yǎng)，學校制定了《學校教職工 手冊》，樹立 “你可以不高尚，但別選擇做老師 ”的師德口號，實施教師師德師風考核，從職業(yè)道德、業(yè)務水平和工作業(yè)績進行考核，樹立教師將學生當成自已的孩子，將工作當成自已的事業(yè)，無愧于 “人類靈魂的工程師 ”的稱號， “正人先正已 ”，我校規(guī)定所有教職工禁止抽煙、禁止打牌，工作期間內(nèi)禁止喝酒，學校自開辦以來，教職工無違法亂紀行為。 學校設(shè)立專門經(jīng)費對教師學歷提升提供支持，要求未達到學歷要求的教師全部參加學歷提升；制定 “雙師型 ”教師、專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)培訓方案，近三年來，參加國家級中職骨干教師培訓 5 人，參加省級中職骨干教師培訓 4 人，市級教師培訓 42 人，參加對口企業(yè)（洪江安達公司、懷化華峰集團、懷化五金鋼模、北 京湘鄂情、北京昊悅、深圳先進微等）一線培訓 34 人，參與課程體系改革研討會22 人次，參與校長培訓 12 人次，行政管理人員培訓 53 人次等。 學校制訂了全員騁任的《教師隊伍管理制度》，突出 “動態(tài)管理、能上能下 ”的建設(shè)原則，按照 “能者上，庸者下 ”“優(yōu)質(zhì)高薪，高薪高壓 “的崗位制要求進行全員聘任，激發(fā)教師的積極性和主動性；建立了 “雙師 ”教師隊伍的成長機制和激勵機制，制定了專業(yè)帶頭人的建設(shè)和培養(yǎng)計劃，新進教師從準入到正式錄用實施細則具體規(guī)范，教師工資對接崗位和能力。國家戶外運動挑戰(zhàn)賽 ”的總策劃和中方縣的建縣 “十年 ”慶典活動的相關(guān)業(yè)務；制作了戶外巨幅廣告 “安江雜交水稻發(fā)源地 ”；制造校園路燈；為各中學制造鋼床；懷化市、洪江市各大活動的導游禮儀司儀；振華修車不收錢等技術(shù)服務。到目前，機械加工專業(yè)在校內(nèi)建立了一棟綜全性的實訓樓集 車工、鉗工、焊工、銑工、數(shù)控技術(shù)操作于一體，共 280 個學位，設(shè)備先進，功能齊全；酒店管理專業(yè)在校內(nèi)由合作企業(yè)投資擴建了一棟三層樓的綜合性實訓基地，按照三星酒店標準建設(shè)生產(chǎn)性實訓技能教室，第一期工程 100 萬投入已完成 180 個學位；學校有計算 600 臺，廣告設(shè)計室 120 個工位，電腦組裝室 60 個工位，大型多媒體展示廳 8 個，語音室 3 個；同時各專業(yè)積極恰談合作企業(yè)形成穩(wěn)定的校外實習基地 26 個。專業(yè)理論和專業(yè)實踐課的劃分是按照：第一學期專業(yè)理論課和專業(yè)實訓課是 4:6；第二學期專業(yè)理論課和專業(yè)實訓課是 3:7；第三學期專業(yè)理論課和專業(yè)實訓課是 2:8；第四學期專業(yè)理論課和專業(yè)實訓課是 1:9。 在對接工作崗位的學習過程中，學生的疑難問題通過網(wǎng)絡互動由專兼職老師加以解決。每個班都設(shè)立了市場部，每周六、日各班市場部的同學們自發(fā)組織上街拉業(yè)務。如機械加工技術(shù)、酒店服務與管理專業(yè)模塊化課程分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程三大模塊。這里成了當?shù)仄髽I(yè)來挖掘技術(shù)骨干的好場所。其中，機械加工技術(shù) 2020 年入圍十五省級精品專業(yè)，酒店服務與管理 2020年入圍市級精品專業(yè)，每個專業(yè)在校生均在 350 人以上。近三年先后安排易付云、蒲仁義等 9 名骨干教師參加了省培和國培，選拔了陳容、楊春華等 13 位教師進企業(yè)掛職鍛煉，以重點專業(yè)為切入點引進企業(yè)專家，突出專業(yè)帶頭人、雙師型教師、骨干教師的培養(yǎng)，同時，從合作企業(yè)聘請專家黃寒、李桂林等 32 位擔任核心專業(yè)課的教學，兼職教師教師比例占專任教師的 %。 初步形成了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)良、專兼結(jié)合的專業(yè)教師團隊 學校注重專業(yè)教學團隊的建設(shè)，制定了《學科帶頭人培養(yǎng)制度》、《師資隊伍建設(shè)五年規(guī)劃》和師資隊伍建設(shè)年度實施計劃。學生入校后第一學年集中進行 7 個月的德育熏陶、基礎(chǔ)學習和專業(yè)技能訓練，然后到學校周邊就近的合作企業(yè)進行 23 個月的實習（簡單工實習）對所學專業(yè)對應的行業(yè)形成感知；第二學年開始校企雙方共同協(xié)商學校形成四對接方式的理實比例協(xié)調(diào)的教學即學習過程對接工作過程；專業(yè)課程對接工作任務；課程內(nèi)容對接崗位標準；頂崗實習對接就業(yè)崗位。 （二）專業(yè)建設(shè) 構(gòu)建了專業(yè)結(jié)構(gòu)對 接產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的建設(shè)機制。 構(gòu)建了多渠道的合作辦學模式 緊跟市場動態(tài)建立校企合作， 實施人才共育，責任共擔的訂單式委培辦學，為行業(yè)造就對口人才。把學校建設(shè)成一所“博愛誠信、工學結(jié)合、校企合作 ”的示范中職學校。占地面積 35 萬平方米 ,建筑面積 萬平方米，學校固定資產(chǎn)總值 億元人民幣。 ”我市在強力推行普職比按 1： 1 的結(jié)構(gòu)進行發(fā)展高中階段教育，洪江市目前保留了三所普通高，并存了三所中職學校，我校作為懷化市中職教育規(guī)模化發(fā)展的第一方陣成員，在校企合作、生產(chǎn)性實訓、特色教材開發(fā)、專業(yè)模塊化課程體系構(gòu)建以及 “雙師型 ”教學團隊的打造方面已形成了懷洪兩市職業(yè)教育的典范。 （四）懷化市職業(yè)教育的科學決策為振華學校提供了發(fā)展契機 根據(jù)湖南省經(jīng)濟、教育、文化強省的總體要求，大力發(fā)展職業(yè)教育將是湖南省的一項重 要戰(zhàn)略決策，這為我校職業(yè)教育的發(fā)展提供了有力的政策支持和方向引領(lǐng)。