【導(dǎo)讀】葿莈袂袈肅蒁蚅螄肅蚃袀膃肄莃螃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅腿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袆膂膆薈蠆肈膅蝕襖羄膄莀蚇袀膃蒂袃螆芃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁蕆蚄羆芀蕿罿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇芇蒃螀羃莇薆薃衿莆芅蝿螅蒞莈薂肅莄薀螇聿莃螞蝕羅莂莂裊袁莁蒄蚈膀莁薆襖肆蒀蠆蚆葿莈袂袈肅蒁蚅螄肅蚃袀膃肄莃螃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅腿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袆膂膆薈蠆肈膅蝕襖羄膄莀蚇袀膃蒂袃螆芃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁蕆蚄羆芀蕿罿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇芇蒃螀羃莇薆薃衿莆芅蝿螅蒞莈薂肅莄薀螇聿莃螞蝕羅莂莂裊袁莁蒄蚈膀莁薆襖肆蒀蠆蚆葿莈袂袈肅蒁蚅螄肅蚃袀膃肄莃螃聿肅蒅罿羅肂薇螁袁肁蝕薄腿肀荿螀肅腿蒂薂羈腿薄螈袇膈芄薁袃膇蒆袆膂膆薈蠆肈膅蝕襖羄膄莀蚇袀膃蒂袃螆芃薅蚆肄節(jié)芄袁羀芁蕆蚄羆芀蕿罿袂艿蟻螂膁羋莁薅肇芇蒃螀羃莇薆薃衿莆芅蝿螅蒞莈薂肅莄薀螇聿莃螞蝕羅莂莂裊袁莁蒄蚈膀莁薆襖肆蒀蠆蚆葿莈袂袈肅蒁蚅螄肅蚃袀膃肄莃螃聿肅蒅罿

　　

【正文】 政全額到位，教育主管部門派出公辦教師 2 位支援學(xué)校教學(xué)工作。 項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)按學(xué)校省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案落實(shí)到位，政府投入后不足部分由學(xué)校董事會(huì)補(bǔ)足按省撥經(jīng)費(fèi)1： 2 的比例配套。 學(xué)校一切辦學(xué)收入全部進(jìn)入學(xué)校財(cái)務(wù)帳戶，由學(xué)校統(tǒng)一使用，無截留或挪作他用現(xiàn)象，職能部門沒有對(duì)學(xué)校實(shí)施亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派。 總之，如何適 時(shí)對(duì)接洪江市及周邊產(chǎn)業(yè)群的調(diào)整與升級(jí)給職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)提出了一個(gè)命題：如何才能保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量與學(xué)生就業(yè)能滿足行業(yè)增量需求的水準(zhǔn)。 第二部分 建設(shè)思路與目標(biāo) 一、主要問題 校企合作雙主體育人體制機(jī)制有待進(jìn)一步完善。 人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)課程體系建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)有待進(jìn)一步深化。 師資隊(duì)伍建設(shè)投入有待進(jìn)一步加大力度，兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制有待進(jìn)一步完善。 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件需要進(jìn)一步改善；教學(xué)資源庫建設(shè)有待進(jìn)一步開發(fā)豐富。 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)有待進(jìn)一步提升。 二、 指導(dǎo)思想 深入貫徹科學(xué) 發(fā)展觀，堅(jiān)持 “以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心、以校企合作與產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合為途徑 ”的辦學(xué)方針。立足懷化、輻射周邊地市，圍繞懷化市 “教育強(qiáng)市、旅游興市 ”的發(fā)展戰(zhàn)略，緊扣學(xué)校 “十二五 ”發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、工學(xué)結(jié)合、精細(xì)管理、質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障體系，把學(xué)校辦成理念先進(jìn)、定位準(zhǔn)確、質(zhì)量?jī)?yōu)秀、特色鮮明的湖南示范性中等職業(yè)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升學(xué)校的綜合實(shí)力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更好的智力支持和人才支撐。 三、基本思路 按照 “對(duì)接產(chǎn)業(yè)、工學(xué)結(jié)合，有效服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì) 社會(huì)發(fā)展 ”的職業(yè)教育發(fā)展思路。主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，通過推動(dòng)改革創(chuàng)新，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展， 建立校企聯(lián)動(dòng)的專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制。 構(gòu)建校企合作長效機(jī)制和工學(xué)結(jié)合四對(duì)接人才培養(yǎng)模式；開發(fā)專業(yè)模塊化課程體系；建設(shè)專兼結(jié)合、素質(zhì)與結(jié)構(gòu)并舉的教師團(tuán)隊(duì)；建立數(shù)字化共享教學(xué)資源庫；改善生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件；探索典型任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目式教學(xué)方法；逐步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，加快示范性學(xué)校的建設(shè)。 四、建設(shè)目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 通過三年建設(shè)把機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)建設(shè)成省級(jí)示范性（特色）專業(yè)，把酒店服務(wù)與管理建設(shè)成省級(jí)特色專業(yè)；把學(xué)校建設(shè) 成理念先進(jìn)、定位準(zhǔn)確、專業(yè)特色明顯、 “雙師 ”素質(zhì)與 “雙師 ”結(jié)構(gòu)突出、愛心教育深入人心、基地設(shè)施良好、校企合作緊密、培養(yǎng)模式先進(jìn)、就業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯、常規(guī)管理特色鮮明的 示范引領(lǐng)作用較強(qiáng) 的湖南省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校。 （二）具體目標(biāo) 辦學(xué)定位： “立足懷化，面向湖南，服務(wù)中西部地區(qū)，輻射京滬粵，對(duì)接產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) ”。把學(xué)校建設(shè)成一所 “博愛誠信、工學(xué)結(jié)合、校企緊密合作的示范性特色中職學(xué)校。 專業(yè) 建設(shè)目標(biāo)： （ 1）建立面向市場(chǎng)校企聯(lián)動(dòng)的專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。 （ 2）完善 “工學(xué)結(jié)合四對(duì)接 ”人才培養(yǎng)模式，形成 “五共四合 ”校企合作長效機(jī)制。 （ 3）建立一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。兩個(gè)建設(shè)專業(yè)分別培養(yǎng)兩名專業(yè)帶頭人。校內(nèi)培養(yǎng) 2 名省級(jí)專業(yè)帶頭人、8 名省級(jí)以上專業(yè)骨干教師、學(xué)校專業(yè)帶頭人 18 人。 （ 4）建設(shè)全面對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)的兩大專業(yè)群。重點(diǎn)建設(shè)旅游服務(wù)類和加工制造類兩個(gè)專業(yè)大類，把酒店服務(wù)與管理專業(yè)和機(jī)械加工專業(yè)建設(shè)成具有引領(lǐng)和示范作用的特色專業(yè)。 （ 5）構(gòu)建基于工作任務(wù)的模塊化專業(yè)課程體系。 （ 6）完善 “教、學(xué)、做合一 ”的教學(xué)組織模式。 （ 7） 構(gòu)建全面對(duì)接職業(yè)崗位需要的實(shí)踐教學(xué)體系。 （ 8） 改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件。建設(shè)好專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 室 28 個(gè)，實(shí)現(xiàn)工位 1600 個(gè)，特色專業(yè)擁有 10 個(gè)以上穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)基地。 （ 9） 建立專業(yè)應(yīng)用技術(shù)推廣與服務(wù)機(jī)制。 創(chuàng)新教師管理與培養(yǎng)體制機(jī)制，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、技術(shù)精湛、專兼結(jié)合、師德師風(fēng)良好的教師隊(duì)伍。 德育工作：構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的德育體系，創(chuàng)新德育工作管理機(jī)制，健全德育工作隊(duì)伍，打造特色的愛心校園文化；培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型社會(huì)主義建設(shè)專門人才。 基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備：整個(gè)校園進(jìn)行維修翻新，全面亮化，校園網(wǎng)流暢無盲點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校園管理信息化、現(xiàn)代化， 實(shí)現(xiàn)數(shù)字化圖書館，實(shí)現(xiàn)體育場(chǎng)所和設(shè)施器材高標(biāo)準(zhǔn)滿足《體育教學(xué)大綱》的要求。 常規(guī)管理：完善法人治理結(jié)構(gòu)，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部常規(guī)管理機(jī)制，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，提高內(nèi)部管理效能。建立健全科學(xué)的教學(xué)管理制度，促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展、專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)和人才培養(yǎng)對(duì)接用人需求；緊扣市場(chǎng)變化建立基于學(xué)生利益的質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障體系，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)出成果、學(xué)生的身心健康發(fā)展，消除安全隱患，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。依法依規(guī)辦學(xué)。 職業(yè)指導(dǎo)：構(gòu)建一支專業(yè)化專兼結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍；形成科學(xué)規(guī)范的就業(yè)指導(dǎo)制 度體系，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程體系內(nèi)涵建設(shè)；加大校企戰(zhàn)略合作力度。實(shí)現(xiàn) “五高兩低 ”就業(yè)目標(biāo)，達(dá)到畢業(yè)生與用人單位之間互相滿意，雙方和諧的目標(biāo)。 質(zhì)量效益特色：大力提升學(xué)校服務(wù)社會(huì)與輻射能力的水平；打造愛心教育兌現(xiàn)教育公平，提升學(xué)生的職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任感；按省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)基本要求建好酒店服務(wù)與管理、機(jī)械加工技術(shù) 2 個(gè)省重點(diǎn)特色專業(yè)。并帶動(dòng)對(duì)應(yīng)專業(yè)群的快速發(fā)展，突出其引領(lǐng)和示范的特色。 市政府和振華教育集團(tuán)高度視學(xué)校申示工作，確保創(chuàng)建項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。 （三）預(yù)期效益 通過項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校的辦學(xué)有一個(gè)質(zhì)的提升 。辦學(xué)更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生獲得的教育資源更優(yōu)越，學(xué)校在重點(diǎn)專業(yè)方面的特色優(yōu)勢(shì)也將更加凸顯，整體辦學(xué)水平將顯著性提高。 學(xué)校將基本建成學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)于一身的湖南省中等職業(yè)教育示范學(xué)校，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和管理水平等方面都將發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射作用。 學(xué)校的專業(yè)布局將更加適應(yīng)懷化市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，專業(yè)建設(shè)將更好地融入地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈，形成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)凸顯的旅游服務(wù)類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、機(jī)械加工類 3 大專業(yè)群。 人才培養(yǎng)質(zhì)量將取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，畢業(yè) 生擁有職業(yè)資格證書率達(dá)到 90%，年度就業(yè)率達(dá) 98%以上。 學(xué)校以工作任務(wù)流程為導(dǎo)向的實(shí)訓(xùn)基地將全面滿足專業(yè)教學(xué)需求。實(shí)訓(xùn)基地除完成學(xué)校自身實(shí)踐教學(xué)任務(wù)外，每年承擔(dān)社會(huì)、行業(yè)各類培訓(xùn)達(dá)到 1500 人次，職業(yè)技能鑒定達(dá)到 800 人次，年培訓(xùn)與鑒定收入突破 40 萬元。 第三部分 重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容 一、辦學(xué)定位 （一）建設(shè)目標(biāo) 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，理順辦學(xué)思路，創(chuàng)新辦學(xué)理念，確立改革發(fā)展的重點(diǎn)， 創(chuàng)新長效互利共贏的校企合作辦學(xué)體制機(jī)制。 “立足懷化，面向湖南，服務(wù)中西部地區(qū)，輻射京滬粵，對(duì)接產(chǎn) 業(yè)結(jié)構(gòu) ”。把學(xué)校建設(shè)成一所 “博愛誠信、工學(xué)結(jié)合、校企緊密合作的示范性特色中職學(xué)校。 堅(jiān)持以人為本，立德樹人；愛心辦學(xué)，誠信育人；質(zhì)量立校，特色興校的辦學(xué)理念；堅(jiān)持 “前校后廠，教學(xué)做合一 ”的教學(xué)模式；堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)拼搏，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，高效成功 ”的校訓(xùn)。把學(xué)校 創(chuàng)建成績(jī)效明顯、平安和諧的成才搖籃。 （二） 建設(shè)思路 以打造愛心教育為引領(lǐng)，以回報(bào)社會(huì)為己任，按照省示范性中職學(xué)校的建設(shè)要求，探索民辦中職學(xué)校辦學(xué)體制機(jī)制和人才培養(yǎng)的新模式，科學(xué)確立學(xué)校的辦學(xué)定位。 （三） 建設(shè)內(nèi)容 科學(xué)確立辦學(xué)指導(dǎo)思想定位 加大市場(chǎng)調(diào)研力度， 了解社會(huì)產(chǎn)業(yè)群的發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，完善并確定學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想。 進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)規(guī)格定位 采取目標(biāo)管理與日常管理相結(jié)合，管理剛?cè)嵯酀?jì)、學(xué)教結(jié)合的手段，升華校企合作育人，共享發(fā)展成果，共同提升并優(yōu)化人才培養(yǎng)規(guī)格。不斷加強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，讓學(xué)生個(gè)性得到升華，德智體全面發(fā)展。 進(jìn)一步完善校企合作的體制機(jī)制 根據(jù)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與湖南國際經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)創(chuàng)新聯(lián)合辦學(xué)新模式，進(jìn)一步完善多渠道深層次的校企合作、校校合作體制機(jī)制，落實(shí)人才兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)加強(qiáng)與 北京湘鄂情、金悅等酒店的校企一體化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與成果管理；加強(qiáng)加工制造類專業(yè)與懷化華峰集團(tuán)、泰格林紙業(yè)等 5 個(gè)企業(yè)進(jìn)行緊密合作的效益型生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)建設(shè)。完善多元化的校企合作體制機(jī)制。 加強(qiáng)構(gòu)建學(xué)歷文憑與資格證書并重、職前教育與職后教育培訓(xùn)結(jié)合的多層次的辦學(xué)格局。 （四） 建設(shè)進(jìn)度和資金預(yù)算 建設(shè)進(jìn)度 時(shí)間段 建設(shè)內(nèi)容 備注 2020 年 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，完善辦學(xué)定位，理順辦學(xué)思路，建立分項(xiàng)目組 形成項(xiàng)目要點(diǎn) 2020 年 參與教育集團(tuán)創(chuàng)新聯(lián)合辦學(xué)新模式，多元化的校企合作體制機(jī)制，優(yōu)化人才培養(yǎng)規(guī)格 總結(jié)階段 性成果 2020 年 完成各分項(xiàng)目研究，通過省教育廳對(duì)學(xué)校 “省級(jí)示范性（特色）中職學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目 ”的驗(yàn)收 驗(yàn)收合格 資金預(yù)算 建設(shè)內(nèi)容 年度資金投入（萬元） 合計(jì) 2020 2020 2020 專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 2 1 家文化管理建設(shè)項(xiàng)目 2 1 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目 2 1 師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目 2 1 就業(yè)指導(dǎo)建設(shè)項(xiàng)目 2 1 頂崗實(shí)習(xí)建設(shè)項(xiàng)目 2 1 財(cái)務(wù)安全體系建設(shè)項(xiàng)目 2 1 總計(jì) 14 7 （五） 保障措施 校董事會(huì)下文成立省級(jí)示范性（特色）中職學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校的 “申示 ”工作執(zhí)行綠色通道。 二、專業(yè)建設(shè) （一）建設(shè)目標(biāo) 建立面向市場(chǎng)校企聯(lián)動(dòng)的專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。 完善 “工學(xué)結(jié)合四對(duì)接 ”人才培養(yǎng)模式，形成 “五共四合 ”校企合作長效機(jī)制。 建立一支專兼結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。兩個(gè)建設(shè)專業(yè)分別培養(yǎng)兩名專業(yè)帶頭人。校內(nèi)培養(yǎng) 2 名省級(jí)專業(yè)帶頭人、8 名省級(jí)以上專業(yè)骨干教師、學(xué)校專業(yè)帶頭人 18 人。