八年級(jí)道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 第1框我與社會(huì)課件 新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 受社會(huì)生活 1 情境四 情境三 （ 1）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過哪些方式了解社會(huì)生活。 探究與分享 7月 16日 我今天到科技館的兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友。 『 提示 』 試著從以下幾個(gè)方面回答：結(jié)交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令營、收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)或者得到了哪些教訓(xùn)以及學(xué)到新技能等等。 ？ 二、每個(gè)人都是社會(huì)的一員 我 圖片及社會(huì)關(guān)系網(wǎng)告訴我們一個(gè)什么道理？ 分析：在這些社會(huì)關(guān)系中，人的身份是一定的嗎？（扮演的角色一定嗎？） 把人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張 “ 大網(wǎng) ” 。 地緣關(guān)系： 是由于 地域上 的臨近和日常生活的 交往而形成的關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。 ② 人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的。 我 老師 同學(xué) 拓展空間 （ 1）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？ （ 2）他們的存在對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響？ （ 3）結(jié)合你繪制的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗(yàn)，說說你如何理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。 （ 3）個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系： ① 個(gè)人對(duì)社會(huì)具有依賴性。社會(huì)的全面發(fā)展和進(jìn)步，推動(dòng)著個(gè)人的全面發(fā)展和進(jìn)步。 【 知識(shí)歸納 】 我 與 社 會(huì) 感受社會(huì)生活 我們都是社會(huì)的一員 我們的社會(huì)生活絢麗多彩 我們對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、深刻 個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的 預(yù)習(xí)自測 1. 我們的社會(huì)生活 。如果把個(gè)人看成點(diǎn)， 把人與人的關(guān)系看成線，那么，由 連接成的線就織成 ， 都是社會(huì)這張 “ 大網(wǎng) ” 上的一個(gè) “ 結(jié)點(diǎn) ” 。 血緣關(guān)系是由于 而形成的人與人之間的關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)
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