八年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)社會生活第一課豐富的社會生活第1框我與社會課件新人教版-在線瀏覽
2025-08-06 12:16本頁面
【正文】 確定的。 、 和 。 地緣關(guān)系是由于 上的臨近和日常生活的 而形成的關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。 預(yù)習(xí)自測 參考“李銘的一天”，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活 ？ 我們可以從哪些方面感受到社會生活的絢麗多彩？ 3結(jié)合 P3探究， 說明感受社會生活的意義。 總結(jié)本節(jié)課的收獲和體會。 一：情境導(dǎo)入 情境一 情境二 感受社會生活 1 情境四 情境三 （ 1）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。 （ 2） 我們的社會生活絢麗多彩。 探究與分享 7月 16日 我今天到科技館的兒童樂園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來玩耍的小朋友。 8月 3日 在報紙上看到我國航天事業(yè)發(fā)展的紀(jì)實(shí)報道，我心潮澎湃，對航天人的奉獻(xiàn)精神感到由衷敬佩。 『 提示 』 試著從以下幾個方面回答：結(jié)交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令營、收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)或者得到了哪些教訓(xùn)以及學(xué)到新技能等等。 ② 隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道， 對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。 ？ 二、每個人都是社會的一員 我 圖片及社會關(guān)系網(wǎng)告訴我們一個什么道理？ 分析：在這些社會關(guān)系中，人的身份是一定的嗎？（扮演的角色一定嗎？） 把人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張 “ 大網(wǎng) ” 。 （ 2）向從未見過的長輩介紹自己：我是 的兒子； 向爸爸的同事介紹自己：我是您的同事 的孩子；向同學(xué)的父母介紹自己：我是您的孩子 的同學(xué)；向?qū)W校的校工介紹自己：我是學(xué)校 班級的學(xué)生。 地緣關(guān)系： 是由于 地域上 的臨近和日常生活的 交往而形成的關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。 總結(jié)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1