初中中學(xué)化學(xué)實驗興趣教學(xué)法初探-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生總結(jié)適合自己的記憶方法。再如，記憶化合價可編成：“一價鉀鈉氯氫銀，二價鈣鎂氧鋇鋅，三鋁四硅五價磷，二三鐵，二四碳，二價銅汞最常見。例如：現(xiàn)有兩個沒有標(biāo)簽、外觀相同的試劑瓶，內(nèi)盛500ml無色澄清的液體，一瓶是飽和食鹽水，一瓶是蒸餾水。學(xué)生一開始認(rèn)為很簡單只要加硝酸銀溶液就可以了，沒想到后面還有這么多的要求，一下子就激發(fā)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生的思維活躍起來了，通過大膽自由的想象，就會得到很多中答案。(4)加熱試管。在實驗的過程中,要求學(xué)生規(guī)范每一個實驗操作步驟,教師巡回檢查,發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正。在教學(xué)的實際操作中不可能每一節(jié)課都有創(chuàng)造性的課題或內(nèi)容，對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)一般是放在課后來實現(xiàn)的。實踐證明，科學(xué)的教學(xué)方法會大大提高學(xué)生的記憶效率，初中化學(xué)的教學(xué)方法很多，但教學(xué)有法而無定法。參考文獻(xiàn):[1][j].中國校外教育,2010,(03):56.[2][j].新課程研究(基礎(chǔ)教育),2010,(07):2325
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