【正文】 作用： 有助于讀者條理清晰地掌握事物特征或某種事理。 作用： 把抽象、復雜的事物或事理說得淺顯易懂，增強說明的形象性和生動性。 作用： 對事物的某種特征、事理進行具體的解釋說明，可以使被說明的對象更具體形象、通俗易懂。 作用： 能使說明的內容更具體、更充實，增強說服力。 要注意文中表示修飾限制等作用的詞語 ， 如 “ 基本上 ”“ 大約 ”“ 比較 ”“ 一般 ”“ 極個別 ”“ 大多數(shù) ” 等詞 。 1. 本文的說明對象或說明內容是什么？ 3. 給說明對象下定義。答題時，要認真審題，辨別文章屬于事物說明文還是事理說明文。 對說明對象特征的概括，可以從以下幾個方面進行分析、把握：首先，要注意文章標題，看其中是否有表明說明對象特征的修飾性詞語；其次，要看文章的開頭部分，抓住其中的總括性語句或表明說明對象特征的詞語、句子；再者，要抓住各個段落中的關鍵語句，如中心句、使用了某種說明方法的語句、有“首先、其次、此外”等連接詞的語句等，對其進行歸納整合；另外，可注意文中有分層作用的標點符號，如分號、句號，對與其緊密相關的各個層段進行歸納、概括。 在擬寫說明文的標題前應先找出說明文的說明對象并緊扣說明對象的特征擬寫。 （ 1分）（共 4分） 紫檀有哪些特性？（請用簡潔的語言概括回答）（ 4分） 2. （ 2022云南， 16） 鯨落，深海中的溫柔孤島 請結合①②段內容給“鯨落”下定義。 （ 1分）（共 3分） 根據(jù)文章內容，請你說說什么是“人臉識別技術”。 （ 1分 ） ② 用竹篾編成 ， 扇柄附于一側 ， 落入尋常百姓家；機械扇 ， 手拉使之轉動生風 。 還要善于從文中含有標志性作用的內容或詞句中獲取相關信息 ， 如文章標題 、 主旨句 、 每個文段的中心句 、過渡性句子 、 首句 、 前后照應的語句 ， 以及 “ 首先 ”“ 其次 ”“ 再者 ”“ 還有 ”“ 另外 ”“ 另一方面 ” 等 。 （ 2分）（共 6分） “陽光動力 2號”飛機為什么會引起世界的關注？請通讀全文，簡要概括。 （意思對即可。 （ 2分 ） （ 意思對即可 。 而采用邏輯順序的文章里常用表示因果或事理順序的詞 ， 如 “ 因為 、 所以 ”“ 首先 、 其次 、 再者 ”等 。尤其要注意文段或句子之間是否存在時間順序或空間順序，是否符合人們的認知規(guī)律（由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質等）；是否與前后文相照應等。（ 1分） 原文 原文 3. （ 2022沈陽， 24） 美妙的羚羊峽谷 第 ③ 段整體說明羚羊峽谷的特點 ， （ 1分 ） 第 ④ 段說明上峽谷的特點 ，（ 1分 ） 第 ⑤ 段說明下峽谷的特點 ， （ 1分 ） 第 ④⑤ 段與第 ③ 段一一對應 。（ 4分） 4. （ 2022衡陽， 15） 聚焦“ ” 原文 本文運用了什么說明順序來介紹“ PM2． 5”？（ 2分） 邏輯順序 （ 2分 ） 5. 給文章劃分層次。作答時可從以下幾方面著手： 1. 明確說明文常見的四種結構及每種結構常用于哪類說明文 ， 如總分式 是事物說明文常用的結構形式； 遞進式 是事理說明文常用的結構形式 ， 連貫式 多用于時間順序的說明文； 并列式 多用于空間順序的說明文 。 注 1. （ 2022呼和浩特， 22） 用“動商”詮釋校園足球 原文 B “校園足球與體育有著類似的經歷。 第 ④ 段講的是校園足球的發(fā)展困境 ， 即人們對足球存有偏見 ， 這種現(xiàn)象與 ? 人們對體育片面的認識和偏見 ? （ 即第 ③ 段內容 ） 有相似之處 ， 所以題干中的話放在第 ④ 段開頭最合適 。（ 3分） 但是，關于咖啡這種飲品，科學家們曾站出來發(fā)言：咖啡對人有益也有害。 由此可見 ， 題干中這段話應放在 ②③ 兩段之間 ， 起領起下文的作用 。 比如登錄電腦 、 方便網絡社交等都可以用到這項技術 。 在文章結尾的作用有 ：總結全文；照應開頭 ， 首尾呼應 ， 使結構更加嚴謹 、 完整 。（ 1分 ） （ 共 4分 ） 文章在開頭和結尾都提到“林黛玉初進榮國府”一事，試分析其作用。 （ 1分）（共 3分） 文章第①段有什么作用？請作簡要分析。 1. 文中畫線句使用了什么說明方法？結合文意分析其作用。 2. 結合具體內容 ， 分析其表達作用 。 【 打比方 】 運用打比方的說明方法 ， 將 比作 ， 生動形象地說明該事物的 特點 ， 增強了文章的趣味性 。 【 摹狀貌 】 運用摹狀貌的說明方法 ， 對事物的特征 /事理加以形象化的描摹 ， 使說明更具體生動形象 。 1. （ 2022蘇州， 14） 蚊子為什么沒有被雨滴砸死？ 列數(shù)據(jù) 、 打比方 。共 3分 ） 寫出第⑤段畫線句子使用的兩種說明方法，然后選擇其中一種簡析其說明效果。 示例二：文章從可煽情 、 可定情 、 可抒情 、 可絕情四個方面介紹了扇子在言情小說中的功用 。 （ 2分） 列舉電池板具體的厚度，將電池板的厚度與人類發(fā)絲的 寬度 作了比較，準確說明了電池板的厚度，強調了電池板之薄。 （ 2分）（共 3分） 示例二：列數(shù)字， （ 1分） 列舉具體數(shù)字，科學且準確、具體地說明了蜘蛛送禮?作假?現(xiàn)象的真實性。 1. 分析句中加點詞語的表達效果 /有何作用 /好在哪里？ 3. 能否將句中加點詞語替換成另外一個詞語？為什么？ 題 型 展 示 4. 本文的語言既準確嚴密又生動形象。 其中準確性是最重要的考查點 ， 考查的詞語通常為文中表示時間 、 數(shù)量 、 程度 、 范圍 、 性質的詞語 ， 這些詞語一般起修飾 、限制的作用 。 （ 表達觀點 ） 加點詞語的意思是 ， 說明了 內容 。 （ 表達觀點 ） 加點詞語是 意思 ，在文中表示 意思；而所換詞語是 意思 ， 用在句中表示 意思 ，與客觀事實不符 。 ） （ 點明語言特色 ） 【 題型 5】 首先要從文中摘錄能體現(xiàn)說明文語言準確嚴密或生動形象的語句 ， 可以找有精確數(shù)字的語句 、 有概數(shù)的語句 ， 有修飾 、 限制性詞語 （ “ 大概 ”“ 左右 ”“ 一般 ”“ 至少 ”“ 往往 ”“ 可能 ” 等 ） 的語句 ， 或者使用了某種修辭手法 、 語言優(yōu)美生動的語句等；然后具體分析其作用： 句中的 詞語是 意思 ，對 進行限制說明 ， 科學準確地說明了事物的 特征或 事理 ， 符合客觀事實 ， 具有科學性 、 權威性 。 ? 真正 ? 強調了空氣清新劑沒有從根本上改變空氣質量 。 不能刪去 。 （ 1分 ） （ 共 2分 ） （ 共 4分 。（每句 2分，共 4分） 3. （ 2022云南， 18） 鯨落，深海中的溫柔孤島 第⑦段中加點的“可能”一詞能否刪去？為什么？（ 2分） 不能刪去。（ 4分） 這篇文章言辭優(yōu)美 、 生動形象 、 詼諧幽默 ， 富有生活氣息 。 （ 2分 ） 示例二： B處畫線句： ? 捏 ?? 牽 ?? 蓮步輕移 ?? 旖旎而行 ? 等詞句準確生動 ， 形象細膩地表現(xiàn)出名媛貴婦高貴優(yōu)雅的動作以及掩飾嬌羞的動人姿態(tài) 。 去掉后不能起到突出強調的作用 。 （ 1分 ） ? 往往 ? 表明大多數(shù)情況下如此 ， 去掉就表示國人寫論文都有 ? 論證不嚴 、 邏輯不清的毛病 ? ， 與事實不符 。 3. 結合文章內容對某人進行勸慰或鼓勵等。 2. 要結文章內容作答 ， 不能脫離文章 。 1. （ 2022安順， 27） 兇手 WiFi 示例一：希望更先進的電子產品是綠色的、環(huán)保的，這樣，在給人們的工作和生活帶來便利的同時，也會給人們身心帶來健康與愉悅。 （ 2分） 示例：少開汽車，乘公交出行；植樹種草；控制工業(yè)廢氣排放；垃圾分類處理；不隨意焚燒物品；等等?，F(xiàn) ‘ 砼 ’ 字已被廣泛采用于各類建筑工程的書刊中 。 （言之有理即可。 陳涉世家》） B． 時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。 B項中的?西東?指兄弟各走各的路，由于時局原因，不能相聚在一起，在這里不指具體方位，更不指位次。（ 3分） 示例：變色龍建筑 —— 仿照變色龍生態(tài)特征，具有在不同的環(huán)境下呈現(xiàn)不同顏色的功能。 （提出兩點合理建議即可，3分） 備戰(zhàn)演練