【正文】 輸入“流連忘返”這4個字的完整拼音“l(fā)iulianwangfan”，然后按下空格鍵，彈出詞語選擇框，依次選擇正確的文字。組內(nèi)交流，師生交流。情感目標：通過教學讓學生體驗簡拼的樂趣，并把完成學習活動作為一種內(nèi)心的需要。宣布操作主題。（4）用不完整輸入法輸入詞語（以“跳舞”為例）。結(jié)合重難點組織學生合作探究、討論交流、展示匯報課堂檢測綜合實踐”活動“龍血樹”和“黑節(jié)草”的短文輸入。能力目標：繼續(xù)學習應(yīng)用“記事本”軟件；能用自己熟悉的漢字輸入方法，在“記事本”中輸入贊美山茶花的詩句，然后將其保存在自己建立的文件夾中。導學過程自主嘗試學案導案一、讓學生閱讀教材P20頁上部的短文，由此導入新課：二、復習操作應(yīng)用過漢字輸入方法：全拼輸入法；智能ABC輸入法；三、教學新課：詩詞欣賞：教材P21頁上部的3首詩詞輸入和山茶有關(guān)的詩詞：①打開“記事本”軟件，②選擇自己熟悉的漢字輸入法輸入贊美山茶的詩。（按要求進行操作，將文件保存在個人文件夾中，文件名為“美麗的山茶花”）。能力目標：繼續(xù)學習應(yīng)用“記事本”軟件；能用自己熟悉的漢字輸入方法，在“記事本”中輸入贊美山茶花的詩句，然后將其保存在自己建立的文件夾中。導學過程自主嘗試學案導案一、讓學生閱讀教材P20頁上部的短文，由此導入新課：二、復習操作應(yīng)用過漢字輸入方法：全拼輸入法；智能ABC輸入法；三、教學新課：詩詞欣賞：教材P21頁上部的3首詩詞輸入和山茶有關(guān)的詩詞：①打開“記事本”軟件，②選擇自己熟悉的漢字輸入法輸入贊美山茶的詩。（按要求進行操作，將文件保存在個人文件夾中，文件名為“美麗的山茶花”）。能力目標：認識文字處理軟件“Word”,學會啟動、關(guān)閉文字處理軟件“Word”；了解“Word”窗口的組成結(jié)構(gòu)，會使用中文輸入法輸入簡單的文字內(nèi)容，并進行保存。 Offic2003制作簡單的文檔：（用Word軟件制作的文件叫做“文檔”。Word文檔，即可出現(xiàn)一個空白文檔。（按要求進行操作，將文件保存在個人文件夾中，文件名為“美麗的山茶花”）。能力目標：認識文字處理軟件“Word”,學會啟動、關(guān)閉文字處理軟件“Word”；了解“Word”窗口的組成結(jié)構(gòu)，會使用中文輸入法輸入簡單的文字內(nèi)容，并進行保存。 Offic2003制作簡單的文檔：（用Word軟件制作的文件叫做“文檔”。Word文檔，即可出現(xiàn)一個空白文檔。（按要求進行操作，將文件保存在個人文件夾中，文件名為“美麗的山茶花”）。能力目標：學會打開文檔；能夠?qū)ξ臋n進行編輯；學會剪切、復制、粘貼等編輯操作。導學過程自主嘗試學案導案一、引入新課：（宣布操作內(nèi)容）第6課 蝴蝶泉邊二、打開文檔：啟動Word：打開文檔《蝴蝶泉邊》：方法一：單擊“文件”菜單，選擇“打開”，再選擇“文檔”→打開；方法二：單擊“打開”按鈕→?三、編輯文檔：在原文的下方輸入標題“蝴蝶泉邊”（注意與原文隔開一行）將光標移動到原文的結(jié)尾處，按下“回車鍵”，即可換到下一行。（按要求進行操作，將文件保存在個人文件夾中，文件名為“美麗的山茶花”）。能力目標：學會在word2003中打開文檔，另存為文檔。難點：改變選定文本的字體、字號、字形和字體顏色，使內(nèi)容更突出，版面更美觀。輸入文字，在圖的上面，輸入遍體和正文設(shè)置字體格式：（1）、文字的字體（2）、文字的字號（3）、文字的字形（4）、字體顏色布置課前預(yù)習合作探究對《蝴蝶的一生》文檔中的文字進行設(shè)置選定文檔的方法。（按要求進行操作，將文件保存在個人文件夾中，文件名為“美麗的山茶花”）。能力目標：會根據(jù)規(guī)定的卡片進行頁面設(shè)置。重點：設(shè)置頁面的大小、頁邊距。設(shè)置段落格式：（1）、文字的居中。組內(nèi)交流，師生交流。會根據(jù)需要調(diào)整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。導學過程自主嘗試學案導案一、介紹本節(jié)課的學習任務(wù)：為上節(jié)課建立的介紹卡文檔插入相應(yīng)的圖片。（2）、調(diào)整圖片位置：選中圖片，按住鼠標拖動圖片到文檔中任意位置。保存文件至個人文件夾?；仡櫩偨Y(jié)教學反思：加強文檔的剪切、復制、粘貼等編輯操作練習，對學困生多進行幫扶指導，教師撤銷操作示范指導不夠，應(yīng)采取彌補方式進行教學。情感目標：通過教學讓學生體驗簡拼的樂趣，并把完成學習活動作為一種內(nèi)心的需要。布置課前預(yù)習合作探究①、改變藝術(shù)字大小。（2）、調(diào)整剪貼畫的大小、位置、環(huán)繞方式。頁面設(shè)置為B5紙、縱向、左右邊距為2厘米設(shè)置字體格式：標題20號字、隸書、加初正文11號字、宋體、正文中所有的“蝴蝶”文字均加下劃線段落設(shè)置：標題居中，正文兩端對齊、。第15課課題：真情告白課型：講授班級：三年級教師：曹勇時間：學習內(nèi)容：真情告白學習目標知識目標：知道能用智能ABC輸入法輸入漢字、詞組，知道智能ABC輸入的自動記憶功能，理解和掌握智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。在word窗口下方的繪圖工具欄中，單擊“自選圖形”按鈕，選擇云形標注。（2）、調(diào)整標注形狀（3）、修飾標注設(shè)置標注填充色和線條色。你認為在什么情況下使用比較好？（3）、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式時，四周型、上下型、浮于文字上方等有什么不同？教學反思：加強文檔的剪切、復制、粘貼等編輯操作練習，對學困生多進行幫扶指導，教師撤銷操作示范指導不夠，應(yīng)采取彌補方式進行教學。重點：根據(jù)評價表制作符合要求的word難點：根據(jù)評價表制作符合要求的word導學過程自主嘗試學案導案一、分組展示、推薦4至6人一組，每人選擇自己制作的1至2張蝴蝶知識卡片進行展示。最后大家評選出優(yōu)秀作品。 教學反思：加強文檔的剪切、復制、粘貼等編輯操作練習，對學困生多進行幫扶指導，教師撤銷操作示范指導不夠，應(yīng)采取彌補方式進行教學。重點：多渠道收集所需圖片、文字等信息。組內(nèi)其他同學認真聽講，然后在學習優(yōu)點的同時，從相互幫助、共同提高的角度出發(fā)，善意地指出作品中需要改進的地方，左后參照作品評價表進行評議，推薦出本組的優(yōu)秀作品。回顧總結(jié)通過對自己作品的展示和介紹，參與小組討論，聽取別人的建議，以及對他人作品的評價，你一定有所收獲，可能對自己的作品有了新的認識。能力目標：根據(jù)自己設(shè)計的版式來制作宣傳冊封面和封底。導學過程自主嘗試學案導案一、制作封面（1）設(shè)計說明：A、主題為哈尼梯田美如畫B、背景為一張色彩照片。第4步：繪制用于書寫標題與文字的色塊和分界線。第5步：在恰當位置，選擇恰當?shù)淖煮w、字號、顏色，輸入標題文字和說明文字。 結(jié)合重難點組織學生合作探究、討論交流、展示匯報課堂檢測制作封底組內(nèi)交流，師生交流。第19課課題：走向世界課型：講授班級：三年級教師：曹勇時間：學習內(nèi)容：走向世界學習目標知識目標：知道能用智能ABC輸入法輸入漢字、詞組，知道智能ABC輸入的自動記憶功能，理解和掌握智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。難點：使作品具有較強的視覺吸引力。（2）制作方法提示使用Word文字處理軟件。C、添加圖形：宣傳冊中出入藝術(shù)字、圖片、剪貼畫等對象。B、畫面背景制作第1步：選的需要設(shè)置的圖片，右擊鼠標，在彈出的快捷鍵中選擇“設(shè)置圖片格式”命令。相信通過修改，你的作品將會更加完善。情感目標：通過教學讓學生體驗簡拼的樂趣，并把完成學習活動作為一種內(nèi)心的需要。、顏色和背景：文本通俗易懂，背景的顏色與文本和圖片的顏色相輔相成。填寫“綜合活動評價表”對自己的學習活動進行正確評價，肯定自己的成績，同時看出不足，有