【正文】 ，觀點(diǎn)明確．④聯(lián)：這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理．最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可．⑤深：深入分析．怎樣深入分析？？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結(jié)．⑥結(jié)：收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。參考立意：配角也是一種美；甘當(dāng)綠葉?！拔抑牢矣心芰θプ鲆幻I(lǐng)導(dǎo)者，但不想承擔(dān)那么多。2017年高考材料作文“配角綜合癥”立意指導(dǎo)及優(yōu)秀范文點(diǎn)評(píng)，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。同時(shí)，%的受訪者表示身邊有“配角綜合征”人群，%的受訪者坦言非常多?！究键c(diǎn)分析】此題通過材料的形式考查學(xué)生的分析、整合、寫作、表達(dá)能力．這是一道富有思辯色彩的作文題．要求考生運(yùn)用辯證的思維，以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析，思考蘊(yùn)含其中的哲理，進(jìn)而確立最佳立意角度．材料的內(nèi)容為“配角綜合癥”普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象．含意為面對(duì)此種現(xiàn)象的態(tài)度和思考．可就配角綜合癥表明自己的態(tài)度．如批評(píng)或肯定或理性看待等，也可探究配角綜合癥普遍存在的原因．如果以配角綜合癥為由頭，在開頭和結(jié)尾提及材料，在主體部分談做主角或適合自己就好的視為基本符合題意．如果離開材料的內(nèi)容，談選擇、奮斗的視為偏離題意。我們是新時(shí)代青年，要勇做時(shí)代弄潮兒，這樣才能綻放屬于自己的那朵大紅花。乙：沒有“眼前的茍且”，哪有“詩和遠(yuǎn)方”？遠(yuǎn)方，除了遙遠(yuǎn)，一無所有。要求選好角度，確定立意，明確文體?！军c(diǎn)評(píng)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文材料角度有核心角度、重要角度、次要角度、沾邊角度之分．因此考生寫作時(shí)就事要抓住核心事件來確立核心角度、重要角度．就本材料而言，核心角度是：面對(duì)學(xué)生梁某的人生迷茫和困惑（他不知道自己畢業(yè)后該去做什么工作），三位嘉賓分別給出的人生提示﹣﹣甲的人生提示是“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”；乙的人生提示是“沒有‘眼前的茍且’，哪有‘詩和遠(yuǎn)方’”；丙的人生提示是“先弄清‘我是誰’，‘我要去哪里’”．，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。對(duì)此，中國青少年研究中心首席專家孫云曉憂心忡忡：“科學(xué)技術(shù)職業(yè)對(duì)年輕人的吸引力已大不如前，這是一個(gè)關(guān)乎國家未來發(fā)展的嚴(yán)重問題。參考立意： 孩子失去科學(xué)夢(mèng)，怎么能全怪教育？如何培養(yǎng)孩子的科學(xué)夢(mèng)．【解答】孩子失去科學(xué)夢(mèng)，怎么能全怪教育？前不久，經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）公布2015年的國際學(xué)生能力測試（PISA）結(jié)果顯示，美國“將來期望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)從業(yè)的學(xué)生比例”為38%，%，%的均值．對(duì)此，中國青少年研究中心首席專家孫云曉認(rèn)為“上世紀(jì)80年代，當(dāng)科學(xué)家是許多孩子的夢(mèng)想，這也是之后我國科技人才隊(duì)伍迅速壯大的一個(gè)重要原因．如今，科學(xué)技術(shù)職業(yè)對(duì)年輕人的吸引力已大不如前”．從數(shù)據(jù)上可以看出，愿意從事科學(xué)、工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)的孩子越來越少是不爭的事實(shí)．那么，究竟是什么導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子失去了科學(xué)夢(mèng)？有些人認(rèn)為是教育出現(xiàn)了問題，不可否認(rèn)，教育也許不是很完美，但是，孩子失去科學(xué)夢(mèng)，怎么能全怪教育？如此為之，實(shí)在有失偏頗．教育也許存在不完美，但絕對(duì)不是“摧殘”孩子科學(xué)夢(mèng)的“元兇”，我們的教育是經(jīng)過無數(shù)前輩和時(shí)間的沉淀凝集而成，也許有人說，美國的教育怎么好，但是，我們應(yīng)該搞清楚，每個(gè)國家的國情不同，針對(duì)于國情而制定出的符合中國特色的教育才是真正的惠民教育，我國的教育正在不斷改進(jìn)，國家提倡素質(zhì)教育、鄉(xiāng)村少年宮、教師假期培訓(xùn)等等，也正是體現(xiàn)著我國教育的先進(jìn)性、發(fā)展性、可塑性，我們教師隊(duì)伍的純潔性、高尚性是毋容置疑的．很多人卻認(rèn)為是教師將孩子的探索精神教沒了，這樣的話，在筆者看來是極不負(fù)責(zé)任的，除了教育，其余方面更值得思考．縱觀我們周圍的環(huán)境，鋪天蓋地的娛樂新聞，我們正處在一個(gè)娛樂“爆炸”的時(shí)代，須知，社會(huì)才是教育孩子的活教材．我們可以隨便問問身邊的孩子，他們都能說出一連串的娛樂明星，但是記住近代科學(xué)家的卻寥寥無幾，我們?cè)诟鞣N媒體上，看到的都是各種各樣的娛樂新聞，但是宣揚(yáng)科學(xué)家的卻沒幾個(gè)．的確，宣揚(yáng)娛樂明星更賺錢，宣揚(yáng)科學(xué)家無法給商人帶來利益，因此，很多電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)科學(xué)家的報(bào)道少之又少，在這樣的環(huán)境下，孩子都被娛樂新聞“包圍”，科學(xué)夢(mèng)怎么還有成長的空間？我們更是常常在電視等媒體上看到，“某某網(wǎng)紅一夜成名得到多少錢”、“某某又在炫富”等等報(bào)道，須知，這些東西都會(huì)對(duì)我們的孩子造成潛移默化的影響，我們孩子在學(xué)校，老師會(huì)刻意淡化金錢等方面的影響，但是，我們的電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體為了吸引大眾的眼球，對(duì)這些負(fù)面新聞不進(jìn)行篩選就報(bào)道，對(duì)我們孩子的人生觀、世界觀、價(jià)值觀會(huì)造成一定的影響．部分家長更是缺乏一定的素養(yǎng)，對(duì)孩子的教育方式值得思考．像8月26日，5歲小孩被打，寶馬被砸事件，這都值得思考，也許寶馬車主不對(duì)，但是家長的處事方式，容易給孩子造成“金錢是萬能的”這樣一個(gè)錯(cuò)誤思想．所以，部分家長未能正確看待金錢、未能給孩子樹立良好的榜樣，這些家長在潛移默化中影響了孩子，孩子的心智并不是很成熟，很多東西要靠家長的正確引導(dǎo)，正如宋慶齡說的：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深．孩子長大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境．學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用．但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭．”總之，孩子失去科學(xué)夢(mèng)，教育有著一定的責(zé)任，但是，所有的責(zé)任全部讓教育承擔(dān)，是不科學(xué)的和不正確的，孩子生活在社會(huì)這樣一個(gè)“大家庭”中，除了教育對(duì)孩子有影響，社會(huì)、家庭的影響也是不容忽視的?！皦ι系牟妥馈奔葹橹苏咛峁┝朔奖悖簿S護(hù)了受助者的尊嚴(yán)。）上述三項(xiàng)公益行動(dòng)，你認(rèn)為哪一項(xiàng)可以當(dāng)選“最佳”？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。任務(wù)型寫作，寫作目的、要求，更加明確、單一。﹣﹣孟子要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。”②法國作家羅曼?羅蘭曾說：“對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)，不可視其財(cái)富出身，更不可視其學(xué)問的高下，而是要看他真實(shí)的品格?！军c(diǎn)評(píng)】松、竹、梅“歲寒三友”，是古今文人墨客爭相吟詠描繪的最佳素材．作者從老題材中挖掘創(chuàng)新點(diǎn)，用形象說理，寫出了個(gè)性色彩．分別將松、竹、梅與歷史人物聯(lián)系起來，展示出古代名人錚錚鐵骨．可是，文章并未停留在就物論人上，而是逐層深入，文末說“歲寒三友”教給我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)堂堂的人．應(yīng)該像“歲寒三友”那樣的剛強(qiáng)、氣節(jié)、高潔，成為一個(gè)完美的人．主要在表達(dá)上創(chuàng)新，達(dá)到了“有創(chuàng)新”的標(biāo)準(zhǔn)．，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。事后丁女士內(nèi)心久久不能平靜，在與家人商量后，她最終決定將這600元現(xiàn)金退還給劉緹縈。