【正文】 ，那一年，我8歲，卻記住了一個(gè)陌生的名字，汶川，也從此懂得了“國(guó)難興邦”內(nèi)涵：近7萬(wàn)人的生命死于災(zāi)難，8000億元的經(jīng)濟(jì)損失……但是，在巨大的哀痛之后，就在你看到的地震廢墟的旁邊，一座座由輕鋼結(jié)構(gòu)建造的城市和村莊拔地而起，再也不必?fù)?dān)心大地震來(lái)臨時(shí)房子會(huì)垮塌傷人，血腥和悲慘的場(chǎng)景不會(huì)再現(xiàn)。所以，2035年，你是早上9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我也將以年輕的笑容行走在路上。有夢(mèng)想，誰(shuí)都會(huì)健康成長(zhǎng)，有夢(mèng)想，哪個(gè)時(shí)代都了不起。事實(shí)證明，沃德是正確的。寫作時(shí)可以聯(lián)系社會(huì)生活中的相關(guān)現(xiàn)象，進(jìn)行分析和闡述，在社會(huì)生活中，人們往往以多數(shù)人意見(jiàn)壓服“任別人的意見(jiàn)”，而歷史卻往往證明“真理常常掌握在少數(shù)人手中”，作文題能夠引發(fā)考生的“審辨式思維”，這對(duì)考生辯證認(rèn)識(shí)問(wèn)題和論述問(wèn)題的能力，是一個(gè)很好的引導(dǎo)。解讀：一、從審題的角度看，還是傳統(tǒng)的材料作文，可以算做哲理分析類，屬于有新課標(biāo)卷以后的常見(jiàn)類型，學(xué)生應(yīng)該不會(huì)覺(jué)得太陌生。選一個(gè)方面或辨證分析應(yīng)該都可以。例文：“全局觀念”為中心論點(diǎn)：受光天下照四方 吳韻汐/文思維的深度決定人生的高度，是非成敗，往往只在一念之間。正是這份難得的全局觀念，守護(hù)了戰(zhàn)機(jī)及駕駛戰(zhàn)機(jī)的戰(zhàn)士。把握全局，需把控要害。唯有先控要害，才能真正放眼全局。你的全局視野或許在短時(shí)間內(nèi)得不到認(rèn)可，但時(shí)間會(huì)給你最好的答案。我想，全局視野便是那照亮天下之光，當(dāng)你放開眼界，以全局視野去看待生活，問(wèn)題自然迎刃而解，世界也將廣袤無(wú)邊。不少于800字。這些都是考生可以切入的角度。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，幾十年來(lái)唯一不變的就是“應(yīng)時(shí)而變”的精神。每一個(gè)物種，有每一個(gè)物種的使命；每一片山水，有每一片山水的責(zé)任；每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的長(zhǎng)征！一個(gè)小漁村成長(zhǎng)為國(guó)際大都市，只用了30年，堪稱舉世之創(chuàng)舉；全國(guó)當(dāng)時(shí)最高的深圳國(guó)際貿(mào)易大廈，三天一層，可謂時(shí)代之奇跡！時(shí)間就是金錢，深圳速度在每一個(gè)有志青年的腳步里延伸；效率就是生命，深圳精神在每一個(gè)有志國(guó)人的血脈里流淌！可以說(shuō)，深圳這片山水，養(yǎng)育的精神碩果，已經(jīng)累累于時(shí)代的枝頭！更新，更快，更強(qiáng)！一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。發(fā)展腳步的滾滾之聲，確然喚醒了心靈的春天！用青山治療霧霾，用綠水洗滌俗念，桃源夢(mèng)終于從文學(xué)走向生活，詩(shī)意棲居終于從渴望走向了現(xiàn)實(shí)！人生是一場(chǎng)馬拉松，歷史是一條長(zhǎng)河，每個(gè)人有每個(gè)人的長(zhǎng)征路，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的長(zhǎng)征路。教學(xué)難點(diǎn)： 由果溯因法審題立意 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式，小組合作探究法 教學(xué)步驟：一、故事導(dǎo)入：宋徽宗時(shí)期，京城的畫院每年都要招收一名畫師。（基本符合題意）畫師二：在連綿起伏的群山中露出寺廟一角。雖然畫面上絲毫沒(méi)有古寺的痕跡，卻讓人實(shí)實(shí)在在地感受到古寺就在“藏”深山里，這正是這幅畫的巧妙之處。今天，我們?cè)诟呖疾牧献魑念A(yù)測(cè)基礎(chǔ)上再進(jìn)行審題立意訓(xùn)練。（三）審題立意訓(xùn)練 【材料1】 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》（第二季）是今年春節(jié)期間中央電視臺(tái)最火的節(jié)目，其中的優(yōu)秀選手，比如武亦姝，也迅速成為了網(wǎng)絡(luò)紅人。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。經(jīng)過(guò)近40年的改革開放，我們對(duì)世界文化的學(xué)習(xí)達(dá)到了一個(gè)高點(diǎn)，但我們的價(jià)值觀和文化屬性漸漸在模糊，我們需要重塑我們的文化自信。需要注意的是，寫文章不是對(duì)這個(gè)問(wèn)答題的簡(jiǎn)單回答，而是要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來(lái)分析真人類節(jié)目的優(yōu)劣。（1）教師分析：讀這則材料，就要注意貝利先后兩次回答“下一個(gè)”時(shí)所處的情景，要抓住最關(guān)鍵的句子“下一個(gè)！”思考，初露鋒芒說(shuō)“下一個(gè)”，表現(xiàn)了他的不滿現(xiàn)狀；而第二次是在踢進(jìn)了一千多個(gè)球，成為舉世聞名的球王之后說(shuō)的，這就更表現(xiàn)了他的勇于進(jìn)取，奮斗拼搏的精神。信只有三個(gè)字──“爸：錢。如在要節(jié)約上大做文章就不能切中問(wèn)題要害。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍的贊賞。據(jù)此可立意為：應(yīng)順其自然，不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。（3）板書方法：情感傾向有的材料在敘述、說(shuō)明或評(píng)論某個(gè)事物時(shí)，明顯地流露出作者的情感傾向，揣摩出題者情感傾向，這樣我們可精準(zhǔn)立意。定位準(zhǔn)確，看準(zhǔn)自己的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能夠成就自己的事業(yè)。由露珠的“閃光”和“蒼白”，很容易使人聯(lián)想到對(duì)人才的使用問(wèn)題，同樣是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的價(jià)值的，這就給我們以啟示，用人要用在最適合他的位置上，韓信可以將兵，劉邦可以將將。在采用傳統(tǒng)工藝保養(yǎng)修復(fù)文物的同時(shí)，故宮文物醫(yī)院也與現(xiàn)代科技相結(jié)合。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不少于800字。這些做法非常有新意，由之可以進(jìn)行多角度立意。三從觀眾和文物修復(fù)師的角度，故宮讓觀眾通過(guò)預(yù)約來(lái)觀摩文物修復(fù)過(guò)程，并與文物修復(fù)“醫(yī)生”進(jìn)行面對(duì)面交流，這既需要主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，更體現(xiàn)了一種參與的理念；而文物修復(fù)師，無(wú)論是在熱播紀(jì)錄片《我在故宮修文物》里展示，還是與觀眾面對(duì)面交流修復(fù)過(guò)程，都體現(xiàn)了“工匠精神”。板書設(shè)計(jì)第四篇：高考材料作文審題立意1材料作文的審題立意一、提煉中心法這是寫材料作文最為常見(jiàn)且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。小學(xué)生見(jiàn)皮箱十分破舊，便說(shuō)：“先生是大名鼎鼎的蓋達(dá)爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調(diào)了。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇立意角度的突破口?！绷硪恢话鰬阎湴磷詽M的情緒答道：“我贊美上天，也贊美大海，我身體里毫無(wú)痛苦，我里里外外都是健康的。” 審題過(guò)程： ① 關(guān)鍵詞或句：② 中心意思：③ 提煉觀點(diǎn)：【材料3】有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院的男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”院長(zhǎng)交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成“稀世之寶”。寫材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。審題過(guò)程： ①關(guān)鍵詞或句：②中心意思（什么結(jié)果什么原因）：③提煉觀點(diǎn)：【材料5】一個(gè)小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉個(gè)不停。每奏完一曲，老人都會(huì)連聲贊許：“謝謝，拉得真不錯(cuò)！”終于有一天，小女孩的家人發(fā)現(xiàn)，小女孩的琴拉得早已不是“鋸床腿”了，便驚奇地問(wèn)她有什么名師指點(diǎn)。德國(guó)海德堡大學(xué)教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因時(shí)指出：當(dāng)代城市中的貓，處于一種惡性循環(huán)中，一方面是因?yàn)樨堃哑毡榧茵B(yǎng)，有充足的食物而不必以捕鼠為生；另一方面是因?yàn)樨垷o(wú)法從老鼠體內(nèi)獲取一種名為?；撬岬奈镔|(zhì)——這種物質(zhì)能提高貓的夜視能力，于是現(xiàn)在家養(yǎng)的貓幾乎喪失了夜視能力，捕鼠的能力也就越來(lái)越差，因此老鼠咬死貓就不奇怪了。請(qǐng)以這位大學(xué)生同學(xué)的身份就此給他寫一封信。每年的櫻花時(shí)節(jié)，游人如織。審題過(guò)程： ① 關(guān)鍵詞或句： ②中心意思（什么結(jié)果什么原因）：③提煉觀點(diǎn)：七、多向輻射法有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒(méi)有一個(gè)明確的中心。在誕生過(guò)張衡與祖沖之的華夏古國(guó)召開這樣的大會(huì)是我們祖國(guó)的一大盛事。三位獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的都是“老外”，他們都只有36歲，全是1966年出生的。因此，審題時(shí)學(xué)生要明確哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍棄次要人物或事件，從主要人物或事件的角度審題立意。它只要一發(fā)現(xiàn)異常情況就會(huì)向雁群報(bào)警，所以接近雁群很困難。于是，它們又飛回了原地?！艾F(xiàn)在，你可以逼近雁群了。年輕人舉起了槍??審題過(guò)程： ①關(guān)鍵詞或句：②中心意思（什么結(jié)果什么原因）：③提煉觀點(diǎn)：九、求異同法（異中求同、同中求異）【材料12】（1）①馬克思 23歲被譽(yù)為當(dāng)時(shí)德國(guó)最偉大的哲學(xué)家。⑤徐特立 48歲留法，克服困難，學(xué)會(huì)法語(yǔ)。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第五篇：高考新材料作文的審題立意高考新材料作文的審題立意 如何確定最佳立意教學(xué)目標(biāo)： ，重視作文的審題立意。與原來(lái)的話題作文相比，新材料作文讓考生寫作更自由，發(fā)揮的空間更廣闊，更有利于發(fā)揮特長(zhǎng)，寫出更優(yōu)秀的作文?！闭f(shuō)完，舉起九齒釘耙將鏡子砸得粉碎。?⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）⑶材料中蘊(yùn)含的話題 ⑷材料的思想、感情傾向 全面理解材料,自選角度立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 方法指點(diǎn)： 多角度立意 材料：豬八戒照鏡子 ⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）⑶材料中蘊(yùn)含的話題⑷材料的思想、情感傾向 豬八戒鏡子 經(jīng)過(guò)：豬八戒火冒三丈先罵鏡,再舉起九齒釘耙將鏡子砸得粉碎。不能勇于接受批評(píng)意見(jiàn)。要不畏強(qiáng)暴。熄滅的火柴被主人扔在地下，火柴抬頭對(duì)著風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀？”風(fēng)回答說(shuō)：“孩子，我是愛(ài)你的，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊。――――――――――――――――――――――――――――― ____________________二、實(shí)戰(zhàn)演練全面理解材料,自選角度立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文⑴材料中主要的人和物 ⑵材料中的主要事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）⑶材料中蘊(yùn)含的話題⑷材料的思想、情感傾向 火柴、風(fēng)經(jīng)過(guò)：風(fēng)解釋吹滅火苗的原因是愛(ài)護(hù)火柴，不忍心看著火柴短暫的生命那么快就完結(jié)。切合題意 切合題意 切合題意 切合題意2007年02月27日重慶晚報(bào)報(bào)道：今年大年初二，因嫌兒孫春節(jié)回家團(tuán)聚時(shí)間太短，七旬老人梁忠秀一時(shí)想不開，當(dāng)二十多個(gè)兒孫一起離開她時(shí)，她悄悄服毒自盡。自主確定立意，確定話題，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。老人要樂(lè)觀。關(guān)注老人的精神需求。當(dāng)他自己病危住進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，幾位受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒(méi)有一個(gè)來(lái)看望他。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個(gè)四年級(jí)的女生捐了10元，問(wèn)她為什么把春節(jié)壓歲錢全部捐出來(lái)，她說(shuō)：“只要做到小李姐姐說(shuō)的那句話就滿足了。他游手好閑，嗜酒如命且毒癮很大，因殺人被判終身監(jiān)禁。