管理學(xué)基礎(chǔ)參賽方案-預(yù)覽頁
【正文】 基礎(chǔ)課程組 20221230A 一、課程改革目標 （一） 為什么要改？ 教學(xué)與管理實踐相分離 教學(xué)過程就是講解過程 教學(xué)變成一種存儲行為 師生間缺乏互動與交流 教學(xué)方法單一照搬教材 20221230A （二）改革目標 創(chuàng)新教學(xué)理念 模擬實踐教學(xué)為主線的教學(xué)方法體系 多媒體教學(xué)為主線的一體化教學(xué)條件體系 技能考核為主線的開放式全程化考核體系 管理技能為主線的 124教學(xué)內(nèi)容 體系 中基層 管理崗位 技能與素質(zhì) 一、課程改革目標 20221230A （二）改革目標 ——以培養(yǎng)中基層管理崗位的 綜合管理技能與素質(zhì)為 目標 ； —— 堅持“ 以啟迪學(xué)生智慧為靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生能力為根本 ”的 教學(xué)理念 ； —— 以 培養(yǎng)中基層管理崗位的綜合管理技能為主線 ，建立 教學(xué)內(nèi)容體系 ； —— 以 調(diào)動學(xué)生積極性和自覺性 為核心，以 模擬實踐教學(xué) 為主線，建立 親驗式、參與式、交互式、模擬教學(xué)和實訓(xùn)為一體 的 教學(xué)方法體系 ； —— 以多媒體教學(xué)為主線，建立多媒體課件、立體化教材、網(wǎng)上資源、第二課堂、企業(yè)基地融為一體的 教學(xué)手段條件體系 ； —— 以綜合管理技能考核為主線，建立 開放式、全程化、知識和技能并重的 考核體系 。 （二）課程基本理念 —— 樹立 “以學(xué)生為本” 的教學(xué)思想 —— 堅持 “以啟迪學(xué)生智慧為靈魂，以培養(yǎng)學(xué)生能力為根本” 的教學(xué)理念 —— 堅持 理論與實務(wù)結(jié)合 ，以 管理技能培養(yǎng)為主線 ——以 “項目為導(dǎo)向”、“任務(wù)為驅(qū)動” 推動教學(xué)改革 20221230A 二、課程標準 （三）課程設(shè)計思路 “以實踐教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量” 的教改思路，形成理論教學(xué)與實踐教學(xué)互動的機制。 在 教學(xué)方法 上，管理學(xué)基礎(chǔ)以調(diào)動學(xué)生積極性為核心，構(gòu)建親驗式、參與式、互動式和模擬教學(xué)的方法體系。 模擬公司系列實訓(xùn) 結(jié)合本課程的教學(xué)內(nèi)容及進程，通過一系列的實訓(xùn)活動， 系統(tǒng)模擬一家公司從組建到營運的全過程， 以使學(xué)生對實際管理過程有更深的體驗。 動畫素材： 典型案例： 授課課件 ： 電子教案： 試題庫： 五、教學(xué)資源庫 （二）教學(xué)資源庫 管理視頻 （ 1）曾仕強管理視頻全集 amp。db=0amp。rn=20amp。fbl=1024 （ 3）翟鴻森管理視頻全集 amp。db=0amp。pn=0amp。ct=301989888amp。s=0amp。 ? 網(wǎng)上考試 ，可以通過日志發(fā)布試題，郵件交卷的方式來實現(xiàn)網(wǎng)上考試。 課程模擬公司總經(jīng)理評估，這是對組內(nèi)（模擬公司）成員評估的主
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