加強(qiáng)中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案-預(yù)覽頁
【正文】 范，這個(gè)討論的過程其實(shí)既是教育過程，又是認(rèn)識(shí)過程；“適當(dāng)”指社會(huì)要求與集體已有行為程度相結(jié)合，循序漸進(jìn)，切忌追求完善，要求過高。生動(dòng)活潑持之以恒的練習(xí)在此過程中要注意運(yùn)用整體性原則，促進(jìn)學(xué)生知情意行的全面進(jìn)步，切忌把養(yǎng)成教育當(dāng)成技能的培訓(xùn)。辦好家長學(xué)校、廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，積極配合學(xué)校教育。要結(jié)合新課程綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，在社會(huì)大課堂中培養(yǎng)、矯正、檢驗(yàn)和提升學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立公民意識(shí)，自覺遵守社會(huì)公共規(guī)范，成為講文明、有禮貌的社會(huì)公民。成立學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長：史曉華副組長：李培新 劉長恩 宋傳寧領(lǐng)導(dǎo)小組成員：德育、體衛(wèi)藝、教務(wù)、教研、后勤、團(tuán)隊(duì)各負(fù)責(zé)人；各年級(jí)組長、科組長、班主任。李副校長在全體教工會(huì)上作動(dòng)員報(bào)告。各科組長組織科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本方案，了解學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本方法和渠道，確定本科組的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容、方法和步驟。在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，廣大教師要率先垂范，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育影響學(xué)生。各科組長組織實(shí)施本科組習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，各教師與班主任相商確定本學(xué)科、本班的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容和工作計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)施。教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作方案將學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成工作布置到科組，科組長負(fù)責(zé)抓落實(shí)。八、習(xí)慣內(nèi)容（一）品行習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣⑴不亂丟亂扔。禮儀習(xí)慣⑴、尊重長輩，聽從父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；⑵、接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；⑶、上學(xué)或外出回家見父母、長輩要禮貌問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；⑷、吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就坐，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長輩或客人說“請(qǐng)慢用”；⑸、關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端茶送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；⑹、有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“歡迎下次再來”等禮貌用語；⑺、見到老師、同學(xué)要主動(dòng)問好，使用“您好”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師先讓行；⑻、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；⑼、參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。⑶不留長指甲，公開場所不穿拖鞋。⑺熱愛集體，熱愛社會(huì)。⑶不私自到池塘、河邊玩水。⑵不挑食、不吃零食。⑵愛護(hù)書本、用具、一草一木。⑹不向父母提過分的要求。⑷參加集體勞動(dòng)。讀書、寫字姿勢習(xí)慣聽課，作業(yè)習(xí)慣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣課外閱讀習(xí)慣主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。16
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