【正文】 一般的常識性知識 如：一年中哪個季節(jié)白天最長？ 一天中什么時候影子最短？ 測試方法： 一般先從第 5題開始，如果 5和 6題均失敗，則回頭再做 1～ 4題；進行中如果連續(xù)有 5題失敗，則終止此分量表的測驗。 （ 5）數(shù)字廣度 測量目標： 注意力、短時記憶能力； 測驗材料： 分順背和倒背兩部分。順背和倒背分開進行，得分相加。 （ 8）圖畫填充 測量目標： 視覺辨認能力、視覺記憶與視覺理解能力； 測驗材料： 由 21張卡片組成 ，每張卡片的圖畫有一處缺筆 ，要求被試在 20秒內(nèi)指出這個部位及名稱； 測試方法： 依次進行，如第 2 項失敗，主試應(yīng)指出缺失部位及名稱。如果第一、二項在演示后還失敗，就終止此分量表測驗，否則應(yīng)完成全部測驗。 此外，還可以查各分量表的年齡量表，得到各分量表在相應(yīng)年齡組中的標準 20分量表分。 1947年開始陸續(xù)發(fā)表其他版本：彩色型有三個系列，共計 36個題目，可用于 ～ 、智力落后成人；高級型共有 48個題，難度更大，可用于標準型測驗達到 55分被試的進一步測量。受 Spearman 影響，瑞文認為智力包括兩種既對立又有內(nèi)在聯(lián)系的成分： 再生性能力和推斷性能力 ，他的圖形推理測驗就是專為測量 推理能力 而編制的。 4. 測驗結(jié)果的解釋 瑞文智商分級標準 類別 IQ 分布（％） 行為能力 極優(yōu)秀 ≥130 優(yōu)秀 120～ 129 中上（聰明） 110～ 119 中等（一般） 90～ 109 中下（遲鈍） 80～ 89 邊緣 70～ 79 弱智 輕度 55～ 69 生活能自理，從事簡單勞動 中度 40～ 54 生活能半自理，只能認少數(shù)的字或極少的生活用語 重度 25～ 39 極重 ≤24 生活不能自理，動作生活有困難 5. 測驗中尚需要注意的問題 第一，測驗開始，主試要 照讀指示語 ，被試提問時也只能照讀，不能隨意改變指示語； 第二，開始可 示范 2道題 。 第四， 對兒童或智力低下者個別測驗時，進行 C、 D、 E單元時，如果連續(xù)三題不通過，則終止測驗。結(jié)果 采用離差智商 表示。其 理論基礎(chǔ)是“群因素論” 。 2. 施測步驟和結(jié)果計算 第一步：發(fā)放記錄紙，要求被試填寫姓名、性別、出生年月、簡歷， 主試也在記錄紙上簽上名字 ，測驗是個別進行的； 第二步： 根據(jù)被試年齡選擇測驗從哪一題開始 ，然后就遵循指導書的規(guī)定進行測驗。 3. 測驗結(jié)果的解釋 比內(nèi) 西蒙量表的智商分布表 智力等級 IQ 理論百分數(shù)（％） 非常優(yōu)秀 ≥140 優(yōu)秀 120～ 139 中上 110～ 119 中等 90～ 109 中下 80～ 89 邊緣狀態(tài) 70～ 79 智力缺陷 愚魯 50～ 69 癡愚 25～ 49 白癡 ≤24 采用 離差智商，其平均數(shù)為 100、標準差為 16，與韋氏智力測驗的智商有所不同，所以智力分級也有所不同。 A. 1916 B. 1939 C. 1949 D. 1955 4. 龔耀先修訂的韋氏成人智力測驗適用于（）歲以上的被試。 A. 領(lǐng)悟 B. 數(shù)字廣度 C. 數(shù)字符號 D. 圖畫排列 9. 韋氏成人智力測驗的特點主要包括（）。 A. 主試必須接受過個別和團體測驗的訓練； B. 被試精力不充沛、身體不佳時，應(yīng)盡量縮短測驗時間； C. 為鼓勵被試完成測驗，可說“對”、“不錯”、“再試試看”等； D. 有些測驗無時限，但也不能讓被試任意拖長時間 13. 在被試完成測驗后，施測者要首先將其各分測驗的分數(shù)轉(zhuǎn)換為年齡量表分，年齡量表分是以（）表示的。 A. 言語能力 B. 制圖能力 C. 推斷能力 D. 圖形知覺能力 17. 瑞文推理測驗包括（）幾種不同的類型。 A. 幼兒 B. 智力低下者 C. 盲人 D. 不能自行書寫的老年人 21. CRT施測的時間限定在（）。 A. 邊緣區(qū) B. 輕度弱智 C. 中度弱智 D. 重度弱智 25. 比內(nèi)在（）年發(fā)表了世界上第一個正式的心理測驗，即比內(nèi) 西蒙量表。 A. 使用比率智商表示測量結(jié)果 B. 制成 L和 M兩個等值量表 C. 采用離差智商代替比率智商 D. 采用三層次智力結(jié)構(gòu)模型 29. 1960年后，比內(nèi)量表使用平均數(shù)和標準差分別為（）的標準分表示結(jié)果。 A. 30 B. 51 C. 59 D. 72 第三節(jié) 人格測驗 人格（ personality）也叫個性 ，是指個人獨特而穩(wěn)定的心理傾向或行為特征，往往可以通過典型的行為表現(xiàn)于外，因為它的穩(wěn)定性和與外顯行為相聯(lián)系，所以人格具有一定的可測量性。 返回 一、明尼蘇達個性測驗問卷（ MMPI） 1. 背景知識 明尼蘇達多項個性測驗問卷（ Minnesota Multiphasic Personality Inventory，簡稱 MMPI）由明尼蘇達大學教授 Hathaway和 Mckinley合作編制而成、發(fā)表于 1943年，包括 566個項目（ 550＋ 16），被認為是自陳式人格測驗發(fā)展史上的一個重要里程碑。 宋維真等 1980年開始著手對 MMPI進行修訂， 1984年制成了多個中國常模，使該測驗在國內(nèi)臨床開始投入使用， 20多年中，報刊發(fā)表了大量基于 MMPI測量的研究報告。 ? MMPI根據(jù)經(jīng)驗效標法編制，包括 566個自我報告形式的題目，有 16個題目重復(fù)。 MMPI各分量表代碼注解 臨床量表： 1. Hs： hypochondriasis， n. 疑病 (癥狀 )，簡稱 Hs “嚇死了！” 2. D： depression 沮喪 , 消沉 , 低氣壓 , 低壓，簡稱 D “低沉的！” 3. Hy： hysteria， 歇斯底里 , 不正常興奮 , 癔病，簡稱 Hy “嘿，死踢呢！” 4. Pd： psychopathic精神病的 , 精神錯亂的 , 要發(fā)瘋似的 “精神變異 … ！” 精神變態(tài)者； deviate，背離 , 偏離。 如果其他效度量表分低，而此項分高，則暗示精神病傾向 ； （ 4）校正（ K）： 30題，衡量測驗態(tài)度之量表：一是反映被試防衛(wèi)性； 一是依此修正診斷量表分，即根據(jù)可能的防御程度修正數(shù)據(jù) 。 （ 6）偏執(zhí)（ Pa）：高分者多疑、孤獨、過分敏感等 ， T 分超過 70則可能存在偏執(zhí)妄想。極高分數(shù)多有妄想， T90 者可能正處于躁郁癥的躁狂相； （ 10）社會內(nèi)向（ Si）： 高分者內(nèi)向、退縮、緊張、固執(zhí)、自罪 ； 低分者外向、愛交際、沖動、做作，在社會關(guān)系中不真誠。 4. 施測的步驟與結(jié)果轉(zhuǎn)換 （ 1）施測前，主試要熟悉測驗和測驗的指示語、了解被試情況、確定安靜整潔的測試環(huán)境 。 5. 施測中應(yīng)注意的事項 （ 1）測驗前 ，要告知測驗的意義 ，取得被試合作 。從 20 世紀 80 年代開始，被翻譯、修訂后引入中國，成為國內(nèi)使用最為頻繁的心理測驗量表。 借助于因素分析技術(shù)，卡特爾發(fā)現(xiàn)了 16種人格的根源特質(zhì)，即 16種基本的人格因素，在這一研究過程中形成了標準化的人格問卷，該問卷成為留傳最為廣泛的人格量表 ——KTE16PF。 了解心理障礙的個性原因及心理疾病診斷的重要手段，也可用于人才的選拔。聰慧性題目只有一個答案得 1分，其他答案得 0分。 因素 A 樂 群 性 低分： 分裂情感 高分： 環(huán)性情感 、高情感 多表現(xiàn)為緘默、孤獨、冷漠。 外向、熱情、樂群。 3. 問卷測量的 16種人格因素 因素 B 聰 慧 性 低分： 低 3 高分： 高 8 思想遲鈍、學識淺薄，抽象思維能力弱。 因素 C 穩(wěn) 定 性 低分：低自我力量 高分：高自我力量 多情緒激動、易生煩惱。 情緒穩(wěn)定而成熟，能面對現(xiàn)實。有的也可能是解決不了問題而強自寬慰。通常自視甚高，自以為是。有時過分熟慮、又近乎驕傲自滿。對人對事，熱心而富有感情。因此，通常有效解決實際問題，而不浪費過多時間。不十分欣賞詼諧有趣的場合。有時由于過分的自我意識而忽視了社會環(huán)境中的重要事務(wù)。也會無聊生事，喜歡向異性殷勤賣力。可能過分驕傲、冷酷無情。有時不務(wù)實際 , 缺乏耐性與恒心。順應(yīng)合作 , 善于體貼人。 因素 M 幻 想 性 低分：實際性 高分：我向性或自向性 現(xiàn)實、合乎成規(guī)，力求妥善合理。 幻想、狂放不羈。 因素 N 世 故 性 低分：樸實性 高分：機靈性 坦白的、直率、天真。 精明能干、世故。 因素 O 憂 慮 性 低分：信念把握 高分：易于內(nèi)疚 安詳、沉著、有自信心。 憂慮抑郁，煩惱自擾高分者常覺世道艱辛，人生不如意事太多，甚至沮喪悲觀有患得患失之感。常常激烈的反對新思潮以及一切新的變動?？赡軓V見多聞，不斷充實自己的生活經(jīng)驗。需要集體的支持以維護自信心，卻并非真正的樂群者。 因素 Q3 自 律 性 低分：低整合性 高分：高自我概念 矛盾沖突、不顧大體低分者通常既不能克制自己，又不能尊重禮俗，更不顧忌別人的需要，充滿矛盾卻無法解決，常有生活適應(yīng)問題。也可能過分松散，缺乏進取心。分別用X X X X4表示 。高度的緊張可能會使工作受到破壞和影響身體健康 X2 內(nèi)向與外向性 低分：內(nèi)向型 高分：外向型 內(nèi)傾，趨于膽小、自足，在與別人接觸中采取克制態(tài)度。但在學術(shù)成就上，則不一定是有利的。 這種人富有事業(yè)心，果斷、剛毅，有進取精神精力充沛，但常會忽視生活上的細微關(guān)系，只對明顯的事物注意，行動迅速，有時會考慮不周，不計后果，冒然行事。 Y1：心理健康者的人格因素 介于 440之間，均值 22分，低于 12分者情緒不穩(wěn)定的程度頗為明顯，約有 10％的人； Y2：從事專業(yè)而有成就者的人格因素 介于 10100間，均值 55分，高于 67以上者應(yīng)有其成就； Y3：創(chuàng)造力強者的人格因素 介于 15150之間，均值 80分， 88分以上為創(chuàng)造力強； Y4：新環(huán)境中有成長能力者的人格因素 介于 440之間，均值 22分，低于 17分則可能專業(yè)成就不明顯，高于 27分者取得專業(yè)成就的希望很大。艾森克編制了人格問卷，此問卷中加上了測謊因素 L，即 L可以作為效度量表。龔耀先修訂的版本于 1983年發(fā)表，分成人版和兒童版，均為 88個項目。 嚴格按照指示語向被試說明完成測驗的做法，即可由被試自行完成。 75％ 因此規(guī)定各量表的 T分在： ～ 中間型 ； ～ ～ 傾向型 ； 典型型 。 表現(xiàn)為外向、好動、靈活，熱情活潑，喜歡交際和參加各種集體活動，從事社會工作、管理工作有利。 可能孤獨，不關(guān)心他人、難以適應(yīng)外部環(huán)境、不盡人情、感覺遲鈍，與他人不友好，喜歡尋釁騷擾。但也有可能是因為被試本身具有較高的文化水準。 A. 13歲 B. 16歲 C. 18歲 D. 20歲 4. MMPI 施測的兩種主要形式是（）。 A. 憑經(jīng)驗弄清情況 B. 做好工作 C. 爭取被試合作 D. 詳細記錄測驗時被試的表現(xiàn) 8. 關(guān)于 MMPI測驗過程的管理上，下列說法正確的是（）。 A. 神經(jīng)衰弱并伴有疑病癥 B. 有性變態(tài)傾向或性變態(tài)行為 C. 精神分裂癥偏執(zhí)型 D. 存在歇斯底里傾向 12. 卡特爾 16種人格因素問卷可適用于（）以上文化程度的青壯