小班科學(xué)教案(同名15381)-預(yù)覽頁
【正文】 ，是我朋友，一個人很孤單的哦，要跟朋友在一起的。（幼兒一個一個搖動罐子?！ ?教師：你們知道嗎？老師今天在這些罐子里啊，放了這三樣?xùn)|西。那這是什么寶寶呢？紅豆寶寶。你們是拿什么的??？米寶寶。（拿卡片反面紅色）警察叔叔拿出這個，大家都不好出聲的哦，警察叔叔翻過來，就你來出聲，會不會？先看看哦，來保護好自己的罐子寶寶。（翻回卡片）誒，停！（翻過另一張卡片）來看看（幼兒搖）對，（翻過卡片）這樣呢？（幼兒停止）（再翻最后一張卡片）現(xiàn)在呢？ 教師（準備卡片）：，速度很快的。來了啊，很快的?。。ǜ璩俣燃涌?！三遍）恩，真好！小朋友們真仔細。 教師（好，全體起立）：樂隊還沒來，我們一起來排練一次。事實證明了，看似簡單的東西，做起來未必簡單。對于我們幼兒教師來說，如何上出一節(jié)出色的教學(xué)活動，關(guān)鍵就是看活動過程是否清晰，有條理；與小朋友們之間的互動及一些活動中所出現(xiàn)的突發(fā)事件，對于突發(fā)事件又是如何處理。）所以，導(dǎo)致我搖手中的罐子讓小朋友們辨認聲音的時候，他們也跟我一起搖動?！ 静蛔阒帯俊 ≡谂c小朋友互動時，沒能配合融洽。這樣，教學(xué)活動才會不斷提高，不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，從問題反應(yīng)教學(xué)，收獲經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。什么東西不可以做?！ 净顒舆^程】 一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？ 請幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。 幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。 幼兒討論記錄結(jié)果：什么東西不能放進嘴巴里？ 小結(jié)：教育幼兒要愛護自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護它，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦?！窘虒W(xué)反思】：通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護自己的嘴巴，并學(xué)會講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，小班科學(xué)教案有趣的嘴巴?；顒釉O(shè)計時我根據(jù)小班的年齡特點，嘗試運用“做中學(xué)”的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗。 【活動準備】 透明杯幼兒人手一個；盛有熱水的水壺若干，；木耳、銀耳、紫菜；小盆 【活動過程】 師：今天老師給小朋友帶來了一份禮物，看，是什么？（干和濕木耳），分別問名字請你們仔細看一看干濕木耳長得什么樣子？你可以摸一摸、聞一聞（干干的、硬硬的、黑黑的、小小的濕濕的、軟軟的，）小結(jié)：干木耳摸起來干干的、硬硬的，問起來還有股香味呢。（注意：水很熱注意安全，水不用很滿，要注意觀察食物的變化）過程中讓老師出示自己驗證的木耳泡發(fā)的變化(變大了、變胖了)，然后請幼兒說一說自己泡的食物發(fā)什么了什么變化?！ ?。在活動探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語言表達能力和動手操作能力的精神?！ ∫龑?dǎo)幼兒認識“小問號”的符號(?)，并愿意和小問號做朋友。 (1)引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。 教師：你們每人拿一根紙棒當玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的。 認識“小問號”符號?！ ?3)幼兒再次玩?zhèn)髀曂?注：傳聲筒換成實心的)?！ 偛盼覀冃∨笥颜婺芨?，已經(jīng)找到了帶小問號的傳聲筒
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