小班科學(xué)教案(同名15381)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，是我朋友，一個(gè)人很孤單的哦，要跟朋友在一起的。（幼兒一個(gè)一個(gè)搖動(dòng)罐子?！ ?教師：你們知道嗎？老師今天在這些罐子里啊，放了這三樣?xùn)|西。那這是什么寶寶呢？紅豆寶寶。你們是拿什么的啊？米寶寶。（拿卡片反面紅色）警察叔叔拿出這個(gè)，大家都不好出聲的哦，警察叔叔翻過(guò)來(lái)，就你來(lái)出聲，會(huì)不會(huì)？先看看哦，來(lái)保護(hù)好自己的罐子寶寶。（翻回卡片）誒，停！（翻過(guò)另一張卡片）來(lái)看看（幼兒搖）對(duì)，（翻過(guò)卡片）這樣呢？（幼兒停止）（再翻最后一張卡片）現(xiàn)在呢？ 教師（準(zhǔn)備卡片）：，速度很快的。來(lái)了啊，很快的?。。ǜ璩俣燃涌?！三遍）恩，真好！小朋友們真仔細(xì)?！ 〗處煟ê?，全體起立）：樂隊(duì)還沒來(lái)，我們一起來(lái)排練一次。事實(shí)證明了，看似簡(jiǎn)單的東西，做起來(lái)未必簡(jiǎn)單。對(duì)于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)，如何上出一節(jié)出色的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)鍵就是看活動(dòng)過(guò)程是否清晰，有條理；與小朋友們之間的互動(dòng)及一些活動(dòng)中所出現(xiàn)的突發(fā)事件，對(duì)于突發(fā)事件又是如何處理。）所以，導(dǎo)致我搖手中的罐子讓小朋友們辨認(rèn)聲音的時(shí)候，他們也跟我一起搖動(dòng)?！ 静蛔阒帯俊 ≡谂c小朋友互動(dòng)時(shí)，沒能配合融洽。這樣，教學(xué)活動(dòng)才會(huì)不斷提高，不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，從問題反應(yīng)教學(xué)，收獲經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。什么東西不可以做?！ 净顒?dòng)過(guò)程】 一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？ 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。 幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答?！ ∮變河懻撚涗浗Y(jié)果：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里？ 小結(jié)：教育幼兒要愛護(hù)自己的嘴巴，嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)該好好愛護(hù)它，如果把嘴巴傷害了，人就會(huì)很痛苦?！窘虒W(xué)反思】：通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處，懂得愛護(hù)自己的嘴巴，并學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣，小班科學(xué)教案有趣的嘴巴?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用“做中學(xué)”的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 透明杯幼兒人手一個(gè)；盛有熱水的水壺若干，；木耳、銀耳、紫菜；小盆 【活動(dòng)過(guò)程】 師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份禮物，看，是什么？（干和濕木耳），分別問名字請(qǐng)你們仔細(xì)看一看干濕木耳長(zhǎng)得什么樣子？你可以摸一摸、聞一聞（干干的、硬硬的、黑黑的、小小的濕濕的、軟軟的，）小結(jié)：干木耳摸起來(lái)干干的、硬硬的，問起來(lái)還有股香味呢。（注意：水很熱注意安全，水不用很滿，要注意觀察食物的變化）過(guò)程中讓老師出示自己驗(yàn)證的木耳泡發(fā)的變化(變大了、變胖了)，然后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己泡的食物發(fā)什么了什么變化?！ 煛Ｔ诨顒?dòng)探索中發(fā)展幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力的精神?！ ∫龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“小問號(hào)”的符號(hào)(?)，并愿意和小問號(hào)做朋友?！ ?1)引導(dǎo)幼兒觀察紙棒?！ 〗處煟耗銈兠咳四靡桓埌舢?dāng)玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的?！ ≌J(rèn)識(shí)“小問號(hào)”符號(hào)?！ ?3)幼兒再次玩?zhèn)髀曂?注：傳聲筒換成實(shí)心的)?！ 偛盼覀冃∨笥颜婺芨?，已經(jīng)找到了帶小問號(hào)的傳聲筒
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